第5单元第1章第2节《线形动物和环节动物》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
第一章 · 第二节
线形动物和环节动物
【学习目标】
1、了解并能概述线形动物和环节动物的基本特征。
2、知道线形动物和环节动物与人类的关系。
3、尝试用观察法研究动物，提高语言描述能力。
线形动物的代表——蛔虫
口
肠
生殖器官
肛门
身体呈圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用，消化管结构简单，生殖器官发达，生殖能力强。
常见的线形动物
钩虫
蛔虫
线形动物特征：身体细长、有口有肛门
蛔虫病的预防
生吃瓜果要洗净
饭前便后要洗手
粪便发酵处理
线形动物与人类的关系
蛔虫病
寄生性的线形动物可以寄生在动植物体内，危害较大
你知道吗？
雨后，有时可以看见蚯蚓在地面上爬行。蚯蚓的身体也是细长的，但是它却不属于线形动物，而是环节动物。蚯蚓为什么被称为环节动物？它的身体结构有什么特点？
环节动物的代表——蚯蚓
蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中
目的要求
材料用具
观察蚯蚓的外部形态、运动及呼吸
观察：蚯蚓
活蚯蚓、清水、棉球、镊子、放大镜、糙纸、玻璃板
1.观：外形，辨前后、背腹
2.数：体节，从口到环带的体节数
3.摸: 背和腹，感受黏液的存在
观察一：蚯蚓的外形
提示：由整体到局部、由视觉到触觉；
用湿棉球擦拭蚯蚓体壁，保持湿润;
观察结束后把蚯蚓放回原处。
蚯蚓
观察二：蚯蚓的运动
提示：由结构到功能
轻拿轻放，爱护蚯蚓， 湿润体壁
1、将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。
2、将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动及身体变化，并与它在糙纸上的运动做比较。
3、用手触摸蚯蚓的腹面，用放大镜仔细观察。
刚毛
支撑身体，协助运动
观察三：蚯蚓的呼吸
1、将蚯蚓放入水中，观察其现象。
2、用吸水纸吸干蚯蚓表面的水分，观察其现象。
3、用干沙代替吸水纸吸干蚯蚓表面的水分，观察其现象。
提示：由现象到本质，实事求是
外界空气 黏液 体壁 毛细血管
O2
讨论：蚯蚓是如何利用体壁进行呼吸的呢？
讨论：蚯蚓是如何利用体壁进行呼吸的呢？
CO2
CO2
CO2
CO2
O2
CO2
O2
CO2
1.体形——
2.运动——
3.呼吸——
蚯蚓的特征
圆筒形，体节
肌肉 ＋ 刚毛=蠕动
湿润的体壁
收缩、舒张
支 撑
常见的环节动物
水蛭
沙蚕
蚯蚓
环节动物的特征
1.身体呈圆筒形
2.环状体节构成
3.靠刚毛或疣足辅助运动
环节动物与人类的关系
蚯蚓能够疏松土壤，提高土壤肥力；蚯蚓自身富含蛋白质，是优质的蛋白质饲料。
由于蛭类有吸血的习性，自古就有采用医蛭吸取脓血以治疗病症的办法。
日本医蛭
大多数蛭类以吸取人或动物的血液作为食物，对人畜有一定的危害。
蚂蟥能入药，有治疗跌打损伤，破血通经，消肿解毒，降低血压的功能。
蚂蟥
思考：分析腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物在结构上的变化，从结构由简单到复杂给它们排序。
在进化上由低等到高等的依次顺序是：腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物