第5单元第2章第1节《动物的运动》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
第二 章 · 第一节
动物的运动
【学习目标】
1.通过观察、交流，说出运动系统的组成；
2.通过体验屈肘和伸肘的动作，说出骨、关节和肌肉之间协调配合完成运动的原理；
3.说出运动对动物生存的意义。
【想一想，议一议】
动物一般都能自由运动，它们的运动方式多种多样，运动速度有很大差别。想一想，昆虫、鱼、鸟和哺乳动物的运动器官有什么不同？有人说，动物的运动本质上都依靠肌肉的收缩。你同意这种说法吗
一、运动系统的组成
骨骼肌
骨
关节
肌肉
骨骼
【探究任务】完成屈肘和伸肘动作的结构是什么？
提示：自已的身体可做为研究对象。
1．骨骼：骨与骨之间通过 等方式相连。
2. ：附着在骨骼上的肌肉。
关节
骨骼肌
蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因。
股骨
胫骨
趾骨 蹠骨 附骨
肱骨
桡骨
尺骨
腕骨掌骨指骨
家兔的骨骼
人体的骨骼
股骨
髌骨
腓骨
胫骨
肱骨
尺骨
桡骨
上肢骨
下肢骨
手骨
（腕、掌、指）
足骨
（跗、跖、趾）
【观察学习】（一）骨
3
2
1
尺骨
上肢骨
腕骨
掌骨
指骨
手骨
肱骨
gōng
ráo
桡骨
【动手】在自己的上肢和下肢找一找相应的骨。
6
5
4
股骨
下肢骨
趾骨
足骨
跗骨
蹠骨
腓骨
féi
胫骨
jìng
fū
zhí
跖
zhǐ
不活动的骨连接
半活动的骨连接
活动的骨连接
--关节
骨连接的三种方式
颅骨
脊椎骨
肩关节
【观察学习】（二）关节
材料用具：猪的膝关节、鸡翅等、镊子、一次性手套
【探究学习】（二）关节
观察要求：
1.对照P43页关节示意图，观察关节的结构；
2.对照猪的膝关节，说出关节各结构的名称；
3.通过观察，讨论关节的特点；
4.讨论：人体的主要关节有哪些？运动时哪些关节容易受伤？
注意事项：
操作时注意卫生，请借助一次性手套，防止污染衣服或课本。
（二）关节
关节头
关节囊
关节腔
关节窝
关节软骨
关节的结构示意图
1
2
3
4
5
关节对骨的运动有什么意义？如果用房间的门来打比方，它相当于门上的什么结构？
关节使骨的运动更加灵活
相当于门上的门轴
【想一想】
人体的主要关节
趾关节
踝关节
肩关节
腕关节
肘关节
指关节
髋关节
膝关节
颌关节
上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。
保护措施包括充分做好运动前的准备活动，运动强度应适当，以及佩带护腕、护膝等。
进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？
“脱臼” 是怎么回事？你能用这节课学的知识解释一下吗？
【联系生活】
脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来。
骨骼肌
骨骼
人体的运动系统
（三）肌肉
肌腹
肌腱
【探究学习】（三）肌肉
骨、关节和肌肉的位置关系
结论：
骨骼肌两端的肌腱可绕过 连在不同的骨上,肌腹收缩牵引骨产生运动。
关节
屈肘
伸肘
二、骨、关节和肌肉的协调配合
屈肘
伸肘
直臂提重物
自然下垂
收缩
肱三头肌
肱二头肌
舒张
舒张
收缩
收缩
收缩
舒张
舒张
【探究任务】完成屈肘和伸肘动作时骨、关节和肌肉如何协调配合？
提示：自已的身体可做为研究对象。
杠杆
支点
动力
关节
肌肉
骨
动力作用
杠杆作用
支点作用
运动系统
神经
系统
消化
系统
呼吸
系统
循环
系统
调节控制
提供能量
思考：运动仅靠运动系统来完成吗？
强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、__________、争夺栖息地和_________，以_____复杂多变的环境。
躲避敌害
繁殖后代
适应
三、运动的意义
【制作模型】完成骨、关节和肌肉完成运动的模型制作。
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
——牛顿