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4.3.2电流电压 导学案
自主学习目标
1.知道电源电压的作用和电压的获得；
2.知道电压的单位及单位之间的变换；
3.记住干电池和家庭电路的电压值；
4.使学生知道电压表的用途和符号．
5.记住并理解电压表的使用规则．
互学目标：通过对电压、电流的学习，使学生学会由旧知识向新问题的转化，培养学生应用知识解决问题的能力
（一）自主学习（自读课本内容，完成基本知识梳理）
一、电源电压
1.电源
电源是提供_________的装置。电源实际上是一个_________的转换器，它能把其他形式的能量转变为_________，从而保持电源两端的电压。
2.电压
电压是使自由电荷在电路中做_________而形成电流的原因。用符号_________表示。
3.国际单位：_________，符号：_________。常用单位：___________________________ 等。
4.常见的一些电压值：
我国家庭用电电压_________；一节干电池的电压： V；一个蓄电池的电压： V
对人体安全的电压： V
二、电压表
1.电压表是用来测量电压的仪器，符号：_________
2.电压表的读数方法
（1）确认所用电压表的____________。
（2）确认刻度盘上每个大格和每个小格表示的__________。
（3）由_________所指的的位置，读出电压表的示数。
如图读数为：_________
3.电压表的使用
①必须把电压表_________联在待测电路的两端；
②必须使电流从标有 “正”接线柱_________电压表，从 “﹣”接线柱_________电压表。
③被测电压_________超过量程．
④实验中读取电压读数时一般_________估读。
4.注意事项
（1）连接电路时，开关必须处于_________状态。
（2）电流表必须_________联在电路中，可选用0~0.6A量程，使电流从 “0.6” 接线柱流入电流表，从 “-”接线柱流出电流表。
（3）电压表必须_________联在小灯泡两端，可选用0~3V量程使电流从“3” 接线柱流入电压表，从“-”接线柱流出电压表。
1. 小池塘里的水为什么不流动？而山间小溪里的水为什么一刻不停地由上游向下游流去？
2.为什么图1的连通器不能维持稳定的水流，而带有水泵的图2连通器却能维持稳定的水流？
3.通过类比水流和电流的形成，说一说你对水压和电压有什么认识？
4.电路中的电源对电荷的定向移动起了怎样的作用？
5. 仔细观察电压表思考后回答下面问题。
①刻度盘下方标有“V” ，表 明这个电压表的读数单位是什么 ？
②它的三个接线柱分别是什么 有几个量程？它们的分度值分别是什么？
课堂练习：
1. 自来水管两端水压不同，形成水流；电路两端有电压，形成电流，由比较水压形成水流得到电压形成电流，这种探究物理问题的方法叫 ( )
A.类比法
B. 比较法
C. 转换法
D. 等效法
2. 关于电压表的使用，正确的是（ ）
A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏
B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程
D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-” 接线柱的接法
3.如图所示，小明同学在做测量小灯泡电阻的实验时不小心将电压表和电流表互换了位置，如果此时将开关闭合，则（ ）
A.两表都有示数
B.电压表有示数，电流表无示数
C.两表都可能被烧坏
D.电流表有示数，电压表无示数
（三）达标测评：
一、填空题
1．对人体来说安全的电压是__________V。
2. 一节干电池的电压是___V，一节蓄电池的电压是___V，家庭电路的电压是___V，使用电压表测量电路电压时，应把它与被测电路_____联，被测电压不允许超过它的_____。
3. 在如图所示的电路中，电表表头模糊了，请你分析应该是 表（选填“电流”、“电压”），它测量的是 。
4. 在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池，用电压表测量这个自制电池的电压，其如图所示，这个电池的电压是____V，电池的正极是____（选填“锌片”或“铜片”）。
二、选择题
1.关于电流和电压，以下判断正确的是（ ）
A．人体安全电压不高于220V
B．50mA=0．05A
C．电流的三个单位mA、μA、A，最小的单位是mA
D．一节干电池电压是2V
2.下面四幅电路图中，仪表使用正确的是（ ）
A． B．
C． D．
3．关于电路知识，下列说法中正确的是（ ）
A．在电路中，电源是把电能转化为其他形式的能的装置
B．电路通常是由电源、用电器、开关和导线组成的
C．用一个开关控制两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联
D．通电铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向相同
4.用伏安法测电功率时。某电表的指针位置如图所示。其示数为（ ）
A．1.30安 B．0.26安 C．1.30伏 D．0.26伏
5. 电动车车企为了增加续航，设计出“无极耳”电池。所谓极耳，就是从电芯（电源装置）中将正负极引出来的金属导电体，取消极耳可以避免电能在极耳中的损耗：关于电池说法正确的是（ ）
A．无极耳电池就是没有正负极的电池
B．电路中有电池就一定有电流
C．用导线将无极耳电池两极直接相连可保护电池
D．无极耳电池是提供电压的装置
6. 在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．锌电极是番茄电池的正极
B．如图所示的电压值为4V
C．番茄电池形成通路后，电子将从锌电极经导线流向铜电极
D．不能将电压表直接接在该番茄电池的两端
7. 下面关于电压表使用不正确的是（ ）
A．电流应从“+”接线柱流进，“﹣”接线柱流出
B．电压表可以直接接到电源两极
C．电压表要与用电器串联接入电路
D．必须正确选择电压表量程
8. 如图所示的是一次实验时电流表指针的偏转情况，王强对此作出了四种结论，其中错误的是（ ）
A．若使用“-”和“3”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为2．3 A
B．若使用“-”和“0．6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为0．46 A
C．若原来使用“-”和“3”两个接线柱接入电路，而后使用“-”和“0．6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数不会改变
D．电流从电流表的“-”接线柱流出
9. 下列说法正确的是（ ）
A．只要导体中有自由电荷就能形成电流
B．电路中有了电源就能形成电流
C．在闭合电路中要得到持续的电流必须要有电源
D．电源是提供电流的装置
10. 某同学使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用0~0．6A的量程，但他误用0~3A的量程来测量。这样做的结果是（ ）
A．指针摆动角度大，会损坏电流表
B．指针摆动角度小，会损坏电流表
C．指针摆动角度小，读数比较准确
D．指针摆动角度小，读数不够准确
11. 以下使用电压表测量电压的几个注意事项中正确的是（ ）
A．必须将电压表串联在被测电路中
B．必须选择适当的量程
C．不得将电压表直接接在任何电源的两极
D．必须使电流从负接线柱流入，从正接线柱流出
12. 某电路两端电压约2．5V，某同学使用电压表的“-”和“15”两个接线柱测量电路两端电压时，将会出现什么情况（ ）
A．指针不动
B．指针偏转较小，测量值误差较大
C．指针反向偏转
D．指针偏转超出范围，电压表将损坏
13. 用电压表测量电路中小灯泡两端的电压时，下列不属于产生较大误差原因的是（ ）
A．总是使用“-”和“15”接线柱
B．总是使用“-”和“3”接线柱
C．使用前电压表的指针没有调到“0”刻度
D．读数时，视线与表盘未垂直
14. 我们在用电压表测量电压时，常常先“试触”一下，这样做的目的是（ ）
A．判断电路是否接通了
B．检查电压表的指针是否灵活
C．判断被测量的电压是否超过量程
D．判断电压表的正负接线柱是否正确
达标测评答案：
一、填空题
1.不高于36
2.1．5 2 220 并联 量程
3.电压 灯L1两端的电压
4. 0.5 铜片
二、选择题
1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】C
7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】D 11.【答案】B 12.【答案】B
13.【答案】B 14.【答案】C
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4.3.2电流电压 教学设计
课题 4.3.2电流电压 单元 第四单元 学科 科学 年级 八年级下
学习目标 1.知道电源电压的作用和电压的获得；2.知道电压的单位及单位之间的变换；3.记住干电池和家庭电路的电压值；4.使学生知道电压表的用途和符号．5.记住并理解电压表的使用规则．.
重点 电压表的使用方法
难点 电压概念的理解、电压表的使用方法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 知识回顾:自由电荷的定向移动形成电流，那么，电流产生的条件是什么？那么，在自由电荷发生定向移动的过程中，电源起到了什么作用呢？今天我们就来学习电源电压的相关知识。 学生思考回答 温故而知新，为引入本节的课题做铺垫
讲授新课 一、电源电压思考讨论1： 小池塘里的水为什么不流动？而山间小溪里的水为什么一刻不停地由上游向下游流去？出示图片：山涧小溪参考答案:水能否流动，关键是看水是否存在高度差，小池塘里不存在高度差，没有水压，因此不流动，小溪里的水存在高度差，即有水压，因此由上游向下游流去。思考讨论2：为什么图1的连通器不能维持稳定的水流，而带有水泵的图2连通器却能维持稳定的水流？图1图1的连通器没有形成回路，当两臂内不存在水位差时，水将不再流动。图2图2是一个回路，水泵不断把水升到高处，使连通器两臂有稳定的水位差即存在水压，因此图2连通器能维持稳定的水流。1.类比水流和电流的形成 水路→小涡轮→阀门→抽水机电路→小灯泡→开关→ 电源思考讨论3：通过类比水流和电流的形成，说一说你对水压和电压有什么认识？①水压是产生水流的原因；电压是电路中形成电流的原因。②抽水机是提供水压的装置；电源是提供电压的装置。思考讨论4：电路中的电源对电荷的定向移动起了怎样的作用？电源对电路中电荷的一种推动作用，电源是提供电压的装置。2.电源、电压（1）电源：是提供电压的装置。电源实际上是一个能量的转换器，它能把其他形式的能量转变为电能，从而保持电源两端的电压。 干电池 蓄电池 发电机它们都是电源，能提供大小不同的电压。（2）电压电压是使自由电荷在电路中做定向移动而形成电流的原因。电压可给电流提供推动作用，用符号U表示。3.国际单位：伏特，简称伏，符号：V。常用单位：千伏(kV)、 毫伏(mV)、微伏(μV） 等。1千伏＝1000伏 ； 1伏＝1000毫伏； 1毫伏＝1000微伏。出示图片：意大利物理学家（A.Vo1ta，1745-1827）电压的单位是为了纪念意大利著名的物理学家而命名的，他发明，因在1800年发明伏打电堆而著名。后来他受封为伯爵。出示图片：对人体安全的电压不高于36V；家庭用电的电压值为220V；汽轮发电机输出电压1.5× 104产生闪电的电压104~109V；变压器输出电压220V、380V；变压器输出电压220V、380V。活动：观察几种直流电源的电压值出示图片：一节干电池的电压：1.5V；铅酸蓄电池单体电压：2V；纽扣电池的电压：3V； 9V的叠层电池；初中学生直流电源1.5v~9v二、电压表1. 电压表（1）电压表是用来测量电压的仪器，符号： （2）电压表结构指针、刻度盘、三个接线柱、调零螺母等构成。2.活动 观察了解电压表（1）仔细观察电压表思考后回答下面问题。①刻度盘下方标有“V” ，表 明这个电压表的读数单位是什么 ？参考答案：“ V“表明这个电流表的读数单位是伏特。②它的三个接线柱分别是什么 有几个量程？它们的分度值分别是什么？一个负接线柱标有 “-” ，两个正接线柱标有 “3”“15” 两个量程：0~3V和0~15V。量程0~3V分度值是0.1V；量程0~15V分度值是0.5V。③如图所示，说一说电压表的读数方法。a.确认所用电压表的量程。图中量程：0~3V。b.确认刻度盘上每个大格和每个小格表示的电压值。图中每一大格：1V每一小格：0.1Vc.由指针所指的的位置，读出电压表的示数。如图读数为：2V+4×0.1V=2.3V（2）电压表的使用①首先要调零，明确电压表的量程和分度值。②被测电压的大小不应超过所选用的量程，无法估测待测电压的大小时，可先用大量程试触。再根据指针偏转幅度选用适当量程。③把电压表并联在待测电路的两端。④必须使电流从标有 “正”接线柱流入电压表，从 “﹣”接线柱流出电压表。⑤实验中读取电压读数时一般不需要估读。视频：电压表的使用3. 活动：制作水果电池（1）实验器材柠檬（或桔子、黄花梨等）、铜片、锌片、数字电压表、导线。（2）制作过程①用手挤压柠檬直到感觉它们变得有点“柔软”，然后在每个柠檬上插一片铜片和一片锌片组成一个电池，水果电池中铜作为电池的正极，锌作为负极。②把柠檬电的两极分别与数字电压表用导线连起来，读出电压。视频：制作柠檬水果电池思考讨论：把你制作的水果电池和其他同学制作的水果电池进行比较，说一说水果电池的电压与什么因素有关呢？参考答案：（1）水果电池的电压可能与水果种类、串联的水果数量等有关。（2）其它条件相同的条件下，在一定范围内，柠檬电池电极铜片锌片面积越大，铜片锌片距离越近，可使电压更大；柠檬电池电极铜片锌片插入深度的变化对电压影响很小。学习使用电流表及电压表1.活动要求练习连接实验电路。练习用电流表测电流，用电压表测电压。2.活动器材3V电池组、3.8V小灯泡（连灯座）1个、开关、电流表、电压表、导线若干。3.活动步骤①按电路图用导线把各实验器材连接成实验电路。②确认无误后 ，将开关试闭合一下 立即断开 ，留意观察电流表、电压表指针的偏转是否正 常 ，若一切正常再闭合开关。③观察小灯泡是否能正常发光，观察电流表和电压表的示数并作记录。4.注意事项（1）连接电路时，开关必须处于断开状态。（2）电流表必须串联在电路中，可选用0~0.6A量程，使电流从 “0.6” 接线柱流入电流表，从 “-”接线柱流出电流表。（3）电压表必须并联在小灯泡两端，可选用0~3V量程使电流从“3” 接线柱流入电压表，从“-”接线柱流出电压表。5.实验数据通过小灯泡的电流_______通过小灯泡两端的电压_____答案：0.28A 3V思考讨论：你根据什么判断小灯泡的发光是否正常 a.粗略的看发的光，是白亮的光正常发光，发红不正常发光。b.观察小灯泡名牌上的电压值与测量的电压值是否相同，相同则正常发光，不相同则发光不正常。课堂练习1. 自来水管两端水压不同，形成水流；电路两端有电压，形成电流，由比较水压形成水流得到电压形成电流，这种探究物理问题的方法叫 ( )A.类比法 B. 比较法 C. 转换法 D. 等效法答案：A2. 关于电压表的使用，正确的是（ ）A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-” 接线柱的接法答案：C3. 如图所示，小明同学在做测量小灯泡电阻的实验时不小心将电压表和电流表互换了位置，如果此时将开关闭合，则（ ）A.两表都有示数B.电压表有示数，电流表无示数C.两表都可能被烧坏D.电流表有示数，电压表无示数答案： B4. 关于电压，下列说法正确的是( )A. 电压只能使自由电子发生定向移动 B. 电压能使导体中所有的电荷都发生定向移动 C. 电压是由电源内部的压力产生的 D. 电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因答案： D 学生观察图片思考讨论学生观察图片思考讨论回答学生类比水流和电流阅读课文理解电源、电压以及国际单位观察图片记忆相关电压值观察电压表学生回答下面问题学生说一说电压表的读数方法学生动手制作学生思考讨论学生动手实验并读出电流表和电压表的读数学生思考讨论学生练习 锻炼学生的观察思考能力锻炼学生的逻辑思维能力和语言表达能力锻炼学生的归纳总结能力锻炼学生的自学能力帮助学生记忆说出电压表结构让学生进一步理解电压表锻炼学生的观察、归纳、能力锻炼学生的动手能力拓展学生的思维锻炼学生的动手操作能力锻炼学生的归纳能力巩固本节知识
课堂小结 1.电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。电压用符号U。2. 电压的大小和单位：在国际单位制里，电压的单位是伏特(V)。3.电流表必须串联在电路中，电压表必须并联在小灯泡两端。 梳理本节课知识内容，把自己所学到的知识与老师同学交流，最后总结出本节课的知识点。 培养学生总结归纳的能力。梳理本节知识形成一个完整的知识体系。同时也可以帮助学生记忆。
板书 一、电源电压1.电源：是提供电压的装置。2.电压：使自由电荷在电路中做定向移动而形成电流的原因。3.国际单位：伏特，简称伏，符号：V。二、电压表1.电压表是用来测量电压的仪器。2.电压表必须并联在小灯泡两端。 突出本节主要知识点。
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4.3.2 电流、电压
华东师大版 八年级下
新知导入
知识回顾:自由电荷的定向移动形成电流，那么，电流产生的条件是什么？
有电源
闭合电路
那么，在自由电荷发生定向移动的过程中，电源起到了什么作用呢？
今天我们就来学习电源电压的相关知识。
一、电源电压
思考讨论1： 小池塘里的水为什么不流动？而山间小溪里的水为什么一刻不停地由上游向下游流去？
合作探究
参考答案:水能否流动，关键是看水是否存在高度差，小池塘里不存在高度差，没有水压，因此不流动，小溪里的水存在高度差，即有水压，因此由上游向下游流去。
山间小溪
思考讨论2：为什么图1的连通器不能维持稳定的水流，而带有水泵的图2连通器却能维持稳定的水流？
图1的连通器没有形成回路，当两臂内不存在水位差时，水将不再流动。
图1
合作探究
图2
图2是一个回路，水泵不断把水升到高处，使连通器两臂有稳定的水位差即存在水压，因此图2连通器能维持稳定的水流。
合作探究
新知讲解
1.类比水流和电流的形成
小涡轮
抽水机
阀门
水流的形成
小灯泡
开关
电源
电流的形成
水路→小涡轮→阀门→抽水机
电路→小灯泡→开关→ 电源
思考讨论3：通过类比水流和电流的形成，说一说你对水压和电压有什么认识？
①水压是产生水流的原因；电压是电路中形成电流的原因。
②抽水机是提供水压的装置；电源是提供电压的装置。
合作探究
电源对电路中电荷的一种推动作用，电源是提供电压的装置。
思考讨论4：电路中的电源对电荷的定向移动起了怎样的作用？
新知讲解
2.电源、电压
（1）电源：是提供电压的装置。电源实际上是一个能量的转换器，它能把其他形式的能量转变为电能，从而保持电源两端的电压。
干电池
蓄电池
发电机
它们都是电源，能提供大小不同的电压。
新知讲解
（2）电压
电压是使自由电荷在电路中做定向移动而形成电流的原因。电压可给电流提供推动作用，用符号U表示。
3.国际单位：伏特，简称伏，符号：V。
常用单位：千伏(kV)、 毫伏(mV)、微伏(μV） 等。
1千伏＝1000伏 ； 1伏＝1000毫伏；1毫伏＝1000微伏。
新知讲解
电压的单位是为了纪念意大利著名的物理学家而命名的，他发明，因在1800年发明伏打电堆而著名。后来他受封为伯爵。
意大利物理学家
（A.Vo1ta，1745-1827）
新知讲解
家庭用电的电压值为220V。
汽轮发电机输出电压1.5× 104
对人体安全的电压不高于36V
新知讲解
产生闪电的电压104~109V
变压器输出电压220V、380V。
新知讲解
活动：观察几种直流电源的电压值
一节干电池的电压：1.5V
铅酸蓄电池单体电压：2V
纽扣电池的电压：3V
新知讲解
初中学生直流电源1.5v~9v
9V的叠层电池
新知讲解
二、电压表
1. 电压表
（1）电压表是用来测量电压的仪器，符号：
（2）电压表结构
负接线柱
正接线柱
指针、刻度盘、三个接线柱、调零螺母等构成。
调零螺母
刻度盘
正接线柱
新知讲解
2.活动 观察了解电压表
①刻度盘下方标有“V” ，表 明这个电压表的读数单位是什么 ？
参考答案：“ V“表明这个电流表的读数单位是伏特。
（1）仔细观察电压表思考后回答下面问题。
新知讲解
一个负接线柱标有 “-” ，两个正接线柱标有 “3”“15”
两个量程：0~3V和0~15V。
②它的三个接线柱分别是什么 有几个量程？它们的分度值分别是什么？
量程0~3V分度值是0.1V；量程0~15V分度值是0.5V。
新知讲解
③如图所示，说一说电压表的读数方法。
a.确认所用电压表的量程。
图中量程：0~3V。
b.确认刻度盘上每个大格和每
个小格表示的电压值。
图中每一大格：1V每一小格：0.1V
新知讲解
c.由指针所指的的位置，读出电压表的示数。
如图读数为：2V+4×0.1V=2.3V
新知讲解
（2）电压表的使用
①首先要调零，明确电压表的量程和分度值。
②被测电压的大小不应超过所选用的量程，无法估测待测电压的大小时，可先用大量程试触。再根据指针偏转幅度选用适当量程。
③把电压表并联在待测电路的两端。
④必须使电流从标有 “正”接线柱流入电压表，从 “﹣”接线柱流出电压表。
⑤实验中读取电压读数时一般不需要估读。
视频：电压表的使用
合作探究
新知讲解
3. 活动：制作水果电池
（1）实验器材
柠檬（或桔子、黄花梨等）、铜片、锌片、数字电压表、导线。
（2）制作过程
①用手挤压柠檬直到感觉它们变得有点“柔软”，然后在每个柠檬上插一片铜片和一片锌片组成一个电池，水果电池中铜作为电池的正极，锌作为负极。
视频：制作柠檬水果电池
合作探究
②把柠檬电的两极分别与数字电压表用导线连起来，读出电压。
合作探究
思考讨论：把你制作的水果电池和其他同学制作的水果电池进行比较，说一说水果电池的电压与什么因素有关呢？
参考答案：（1）水果电池的电压可能与水果种类、串联的水果数量等有关。
（2）其它条件相同的条件下，在一定范围内，柠檬电池电极铜片锌片面积越大，铜片锌片距离越近，可使电压更大；柠檬电池电极铜片锌片插入深度的变化对电压影响很小。
合作探究
学习使用电流表及电压表
1.活动要求
练习连接实验电路。练习用电流表测电流，用电压表测电压。
2.活动器材
3V电池组、3.8V小灯泡（连灯座）1个、开关、电流表、电压表、导线若干。
3.活动步骤
①按电路图用导线把各实验器材连接成实验电路。
合作探究
L1
V
A
②确认无误后 ，将开关试闭合一下 立即断开 ，留意观察电流表、电压表指针的偏转是否正 常 ，若一切正常再闭合开关。
③观察小灯泡是否能正常发光，观察电流表和电压表的示数并作记录。
合作探究
新课讲解
4.注意事项
（1）连接电路时，开关必须处于断开状态。
（2）电流表必须串联在电路中，可选用0~0.6A量程，使电流从 “0.6” 接线柱流入电流表，从 “-”接线柱流出电流表。
（3）电压表必须并联在小灯泡两端，可选用0~3V量程使电流从“3” 接线柱流入电压表，从“-”接线柱流出电压表。
5.实验数据
合作探究
通过小灯泡两端的电压_____
通过小灯泡的电流_______
0.28A
3V
A
思考讨论：你根据什么判断小灯泡的发光是否正常
合作探究
a.粗略的看发的光，是白亮的光正常发光，发红不正常发光。
b.观察小灯泡名牌上的电压值与测量的电压值是否相同，相同则正常发光，不相同则发光不正常。
课堂练习
1. 自来水管两端水压不同，形成水流；电路两端有电压，形成电流，由比较水压形成水流得到电压形成电流，这种探究物理问题的方法叫 ( )
A.类比法
B. 比较法
C. 转换法
D. 等效法
A
课堂练习
2. 关于电压表的使用，正确的是（ ）
A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏
B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程
D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-” 接线柱的接法
C
课堂练习
3. 如图所示，小明同学在做测量小灯泡电阻的实验时不小心将电压表和电流表互换了位置，如果此时将开关闭合，则（ ）
A.两表都有示数
B.电压表有示数，电流表无示数
C.两表都可能被烧坏
D.电流表有示数，电压表无示数
B
课堂练习
4. 关于电压，下列说法正确的是( )
A. 电压只能使自由电子发生定向移动
B. 电压能使导体中所有的电荷都发生定向移动
C. 电压是由电源内部的压力产生的
D. 电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因
D
课堂总结
1.电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。电压用符号U。
2. 电压的大小和单位：在国际单位制里，电压的单位是伏特(V)。
3.电流表必须串联在电路中，电压表必须并联在小灯泡两端。
板书设计
一、电源电压
1.电源：是提供电压的装置。
2.电压：使自由电荷在电路中做定向移动而形成电流的原因。
3.国际单位：伏特，简称伏，符号：V。
二、电压表
1.电压表是用来测量电压的仪器。
2.电压表必须并联在小灯泡两端。
作业布置
1.做课后练习3.4.5
2.做本节的同步练习。
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