部编版语文七年级上册同步课课练：17　动物笑谈（含答案）

[17　动物笑谈]
1.下列加点字的注音完全正确的一项是 (　 　)
A.嗔怪(chēn)　　哺乳(pǔ)　　　教授(jiào)
B.匍匐(fú) 孵化(fū) 哞哞(mō)
C.差事(chāi) 屈膝(xī) 虐待(niè)
D.脚链(liàn) 蹒跚(pán) 鹦鹉(yīnɡ)
2.下列句子中没有错别字的一项是 (　 　)
A.但是水鸭子就不同了,凡是由人工孵卵器养出的小枭,总是极其羞怯,难以接近。
B.在这段训养的过程之中,野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变,但是叫法却还保持原样。
C.它总是蹿得高高的,然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。
D.可可伸开了翅膀迟疑了一会儿,然后潋翼俯冲而下,只一下就停在我伸出的手臂上了。
3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是 (　 　)
A.《吉尼斯世界纪录大全》中收录的各种怪诞不经的比赛纪录令人觉得不可思议。
B.近日,某男演员青涩旧照曝光,照片上的他笑容灿烂,神采奕奕。
C.桂林的山有的像雄狮,有的像大象,有的像猛虎,山形奇特,真是巧夺天工。
D.老师刚说完学校要举行长跑比赛,擅长跑步的李铭同学就迫不及待地举手报名了。
4.下面一段话中有三处语病,请找出来并修改。
　　①通过阅读《绿色蝈蝈》一文,使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。②不但蝈蝈捕食昆虫,而且还吃水果的甜浆。③它们的叫声非常柔和,每当夜幕降临,静谧的田野就成了它们表演的舞台。④谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢
(1)第　　　句,修改意见:　 。
(2)第　　　句,修改意见:　 。
(3)第　　　句,修改意见:　 。
5.将下列语句依次填入横线处,顺序排列正确的一项是 (　 　)
　　第一次看到动物的眼泪,我几乎是被那一滴泪惊呆了。
①此时,人们才会相信,动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是,直到真的看到了动物的泪水,我才相信动物也和人一样,有悲伤,更有痛苦。
③只是因为它们没有语言,或者是人类还不能破译它们的语言。所以,当人们看到动物的泪水时,才会感到惊愕。
④本来,我以为泪水只为人类所专有,而动物因没有感情,也就没有泪水。
A.②③①④　　　　　 B.③①②④
C.④②③① D.①②③④
6.某班出了一期以“爱鸟”为主题的黑板报。以下是一个栏目的内容,请阅读后按要求答题。
　　鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
　　海燕:像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家、勇敢的战斗者。
(1)请根据以上内容,为该栏目拟一个标题。(三至五个字)
(2)根据“爱鸟”的主题,仿照该栏目内容的写法,为你喜爱的一种鸟写几句简短的话。(题中涉及的除外)
(3)作为一名中学生,你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟
阅读下面的文章,回答问题。
燕　子
贾平凹
　　不见了燕子,已是七八年的光景。我常常在城里寻觅,但每每却都失望了。
记得在乡里的时候,天一暖和,它就来了,住在我家低低的草屋梁上,一直到天气变冷的深秋,才要离去。它是穿着一件黑外衣的,总是把头裹得严严的,似乎是一个寡妇,整日呢呢喃喃,一副懦弱而固执的模样。走到哪里,燕子总陪伴着我,它是懂得我们的,常常只要学着一声呢喃的叫声,它就会飞到我们手掌上来呢。
在我的童年幼年里,喜欢饲养猫儿狗儿,但猫儿容易背叛,狗儿又多恶事,唯有燕子是最好的了。在这四山之间的地方,它给了我乐趣,也给了我得意。我年年盼着它来,它果然也就来了。一直过了好多年,它还是它的老样儿,年年还记得这么个草屋呢。
我长成大人了,从乡里到大城市里求学。然而,燕子,它还住在我家的木梁上吗 它还在说着那些永不改音的古老的话吗
终有一日,市里开会,会址是一座七层楼的大会议室,摆设十分讲究。我靠近那面一人多高的玻璃窗前,正听着报告,突然有了一片呢呢喃喃的叫声,神经立即被触动了。举头看时,那窗外的半空,灰白色里,翻动着无数的黑点。啊,燕子,是我可亲的燕子!它竟到城市里来了,来得又是那么多!在这个世界上,它是无处不去的;往日我怨恨它的不来,原来是我的少见多怪了!
燕子越来越多了,组成了一个燕子阵,使夕阳晚照的天,也不明朗起来。但是,却没有一只是冲着这座七层楼来的。我探出头看去,四面都是高楼大厦,燕子盘旋成一团,全是绕着右侧的一座并不高大的鼓楼飞的,在那鼓楼的顶上,檐下,栏里,阶内,出出进进,鸣叫不已。
这竟使我疑惑不解了。会议刚一休息,我就走到凉台上,想:鼓楼并不高大,也不艳丽,因年久失修,梁上已没了雕,栋上也没了画,连那临风叮当的挂铃也没有了,哪有什么可吸引的呢
“它为什么不到四周的高楼大厦上来 ”
“高楼大厦是现代化的。” 旁边有人说。
“现代化的为什么它就不来 ”
“它是留恋古老的。”
我不大理会,便嘬起嘴来,作弄出儿时学会的燕鸣声,但它们纷纷从我身边飞过,却没有一只落下来,尽趋着鼓楼而去了。
“唉——” 我长叹了一口气, “它们把我也忘了。”
“是你忘了你。”
是的,是我忘了我了,我再不是那么个留着黄涕的孩子了,我长成大人,我有了知识,它认得的只是过去的我!但我自豪,我得意,我终究不是往日的我了。可它们,我的燕子,面对这现代化的建筑,无动于衷,疯狂恋着鼓楼,是因为只有这一处鼓楼,才是它们的有情物,它们呢呢喃喃,只有将这永世不变的语言说给鼓楼,控诉、抗议这么大个城市里,再没有了它们的去处吗
啊,燕子,我不禁悲伤起来了:时至今日,还那么固执,这么偏见,不肯落脚在新的建筑,硬要向腐朽欲倾的鼓楼飞去,那么,城市将永远不会是你的天地了,现代建筑愈来愈多,你不是便要真的消亡了吗 唉,我该怎么说呢,我可怜的燕子,我可悲的燕子!
在我的童年里,依然有着每年都来梁下筑巢的燕子,如今它们依然还会去吗,我也不得而知,我已有多年没有见过故乡的春天,我的燕子,也是多年不见了。我也会在这个陌生的城市,在某个角落遇到它们吗 不得而知,却又盼望着一次偶遇。
(有改动)
7.文章分别叙述了“我”与燕子的哪些故事 (3分)
8.根据文章内容,梳理“我”和燕子在城市里偶遇时,“我”的感情变化过程。(2分)
开会时听到燕子的叫声,“我”惊喜万分看到燕子绕着鼓楼飞,“我”　　　 发现燕子不肯落脚新建筑,“我”　　　
9.任选一个角度,赏析文中画线的句子。(4分)
可它们,我的燕子,面对这现代化的建筑,无动于衷,疯狂恋着鼓楼,是因为只有这一处鼓楼,才是它们的有情物,它们呢呢喃喃,只有将这永世不变的语言说给鼓楼,控诉、抗议这么大个城市里,再没有了它们的去处吗
10.联系全文,简要分析最后一段的作用。(3分)
答案
1. D　A项,“哺”应读“bǔ”;B项,“哞”应读“mōu”;C项,“虐”应读“nüè”。
2.C
3. C　“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。不能用来形容山。
4.(1)①　删去“使”
(2)②　将“不但”与“蝈蝈”互换位置
(3)④　删去第一个“不”
5. C　④句中“本来,我以为泪水只为人类所专有”承前句解释“惊呆”的原因,为首句。②句中的“但是”表转折,承接④句中的“本来”,为第二句。③句承接②句解释人们不知道动物有感情的原因。①句总结,为最后一句。
6.(1)示例:鸟的赞歌
(2)(示例)雄鹰:茫茫苍穹,无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越,是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。
(3)示例:①积极参加“爱鸟周”活动,利用“爱鸟周”活动时间,写爱鸟的宣传单,对市民进行宣传,增强人们爱鸟、护鸟的意识。②春天时,我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢,让它们安家。③保护鸟类的栖息环境,积极植树造林;不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类,设法为鸟类创造良好的生存条件。
7. 本题考查对文章内容的概括能力。解答本题,抓住提示时间的词语寻找事件,进行概括,如“在我的童年幼年里”“我长成大人了”“终有一日”等。
[答案] ①燕子陪伴童年时期的“我”,带给“我”很多乐趣;②长大后的“我”依然想念家乡的燕子;③“我”在开会时见到燕子去破旧的鼓楼栖息,而不是去新建的高楼。
8.疑惑不解　悲伤感叹
9. 本题考查赏析句子的能力。赏析时首先要理解句子的内容,再指出句子所用的写作手法,最后分析该手法的作用。该句运用了反问的修辞手法,其主要作用是加强语气,增强感彩。作答时要在阅读原文的基础上,理解作者的思想感情,体会其中的用意。
[答案] 运用反问的修辞手法,加强了语气,突出了作者对燕子的喜爱以及对其在城市中无处可去的同情。
10. 本题考查文章结尾段的作用。分析时可以从结构和内容两个方面作答。结尾段的主要作用有:①照应开头(或“照应题目”),使文章结构完整、严谨;②总结全文,点明中心(或“揭示中心、深化主题”);③意犹未尽,令人回味。结合选文结尾段的具体内容作答即可。
[答案] ①首尾呼应,使文章结构严谨;②总结全文,点明主旨;③引发读者的联想和思考。