部编版语文七年级上册同步课课练21　女娲造人（含答案）

[21　女娲造人]
1.给下列句中加点字注音。
(1)有一天,大神女娲行走在这片莽(　 　)莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。
(2)澄(　 　)澈的池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑。
(3)想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺(　 　)和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。
2.下列词语中书写无误的一项是 (　 　)
A.开辟　　蓬勃　　接触　　鸟兽鱼虫
B.寂寞　　宇宙　　安蔚　　跳跃欢呼
C.绵延　　孤独　　气慨　　聪明美丽
D.灵敏　　枯腾　　泥潭　　疲惫不堪
3.下列句子中加点词语运用有误的一项是 (　 　)
A.听到我比赛获奖的消息,家人乐得眉开眼笑。
B.科学家们真是神通广大,能让卫星上天,能让潜艇入海。
C.双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合,签署了合作协议。
D.这位陈将军灵机一动,认为其中大有文章可做。
4.下列各句中,没有语病的一项是 (　 　)
A.中国古代神话是中华民族的文化源头,孕育了中华民族特有的民族精神,营造出中华民族独有的文化品性。
B.中华上下五千年的历史,是几千年的文明演化汇集而成的一种反映民族特质和民族风貌的特有文化。
C.经过这次谈话,对我启发很大。
D.远古人民对自然界许多现象还缺乏科学的认识,就想象出各种解释,由此便产生了神话。
5.给下面一段话排列顺序,恰当的一项是 (　 　)
①首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自己一样
②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴
③我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看作我们征服的对象
④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命
⑤看作是宇宙之美的展示者
⑥看作是宇宙智慧的创造物
A.③④⑥②⑤①　　　　 B.③②④⑥⑤①
C.①③②④⑥⑤ D.①③④⑥②⑤
6.下列关于神话的表述有误的一项是 (　 　)
A.神话表现了远古人民对自然及文化现象的理解。
B.神话是人类早期的不自觉的艺术反映。
C.神话是对当时现实生活的科学探索。
D.中国神话极为丰富,许多神话保存在古代著作中,如《山海经》《淮南子》等。
7.指出下列句子运用的人物描写方法。
(1)她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。 (　 　　　　)
(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。 (　　　 　　)
(3)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。 (　　　　 　)
8.七年级(1)班准备开展以“学习美丽神话”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的任务。
(1)请你结合本次活动的主题,仿照示例再策划两个活动项目。
项目一:搜集神话资料
项目二:
项目三:
(2)欣赏下面两幅神话故事图,请你根据画面内容写出相应的神话故事名。
　　 图一　　　 　 　 图二
(3)根据人类进化论,人类将越来越神奇。请发挥丰富的想象,大胆描述一下未来地球人的形象。
(4)同学们搜集了一些神话故事和对应的诗句,请帮助他们概括神话故事主人公性格的共同点,并谈谈故事反映了古代劳动人民怎样的愿望。
神话故事 诗句
精卫填海 精卫衔微木,将以填沧海。
夸父逐日 莫道匹夫枉逐日,艳阳岁岁照桃林。
牛郎织女 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
阅读下文,回答问题。
盘古开天辟地(节选)
①天和地分开以后,盘古怕它们还要合拢,就头顶天,脚踏地,站在天地的当中,随着它们的变化而变化。
②天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身子也每天增长一丈。这样,又过了十万八千年,天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身子也长得极长了。
③盘古的身子究竟有多长呢 推算的结果,说是有九万里那么长。这巍峨的巨人,就像一根长柱子似的,撑在天和地的当中,不让它们有重归于黑暗混沌的机会。
④他孤独地站在那里,做这种撑天拄地的辛苦工作,又不知道经过了多少年。到后来,天和地的构造似乎已经逐渐成形了,他不必再担心它们会合拢了,他实在也需要休息休息,终于,他倒下来死去了。
⑤就在这时候,他周身突然起了变化:他口里呼出的气变成了风和云,他的声音变成了轰隆隆的雷霆,他的一只眼睛变成了太阳,另一只眼睛变成了月亮,他的手足和身躯变成了大地的四极和五方的名山,他的血液变成了江河,他的筋脉变成了道路,他的肌肉变成了田土,他的头发变成了天上的星星,他浑身的汗毛变成了花草树木,他的牙齿、骨头、骨髓等,也都变成了闪光的金属、坚硬的石头、圆亮的珍珠和温润的宝石,他身上出的汗也变成了雨露和甘霖。总之一句话:这“垂死化身”的盘古,就用了他的整个身体来使这新诞生的世界变得丰富而美丽。
9.第④段中“孤独”“辛苦”“又不知道经过了多少年”“他实在也需要休息休息”这些词句表现了盘古的什么精神 结合选文,对盘古的形象进行评价。(3分)
10.结合选文,说说是什么“使这新诞生的世界变得丰富而美丽”。(2分)
11.概括第⑤段的主要内容。(2分)
12.创世造人的美丽故事,让我们体会到神话的神奇。你能说出神话的一些特点吗 (3分)
13.阅读下面的链接材料,按要求回答问题。(3分)
链接材料　在挪威神话中,地球出现之前曾是两个世界:“Muspelheim”是一个火焰炽热的大陆;“Niflheim”是一个冰冻的大陆。当Niflheim的冰冷与Muspelheim的炽热之火接触之后,巨人始祖和巨型圣牛奥尔胡玛拉解冻复活过来,圣牛奥尔胡玛拉用牛乳哺育天神鲍尔和他的妻子。这对天神生育了布里,布里有三个儿子,这三个儿子后来叛变并杀死了巨人始祖。
巨人始祖死后,他尸体上的肉形成了土地,骨骼形成了山脉,头发形成了树木,血液形成了江河湖泊,巨人始祖被挖空的头骨形成了布满星星的天空。
　　读了《盘古开天辟地》后,我们知道了天地的由来,那么从链接材料来看,世间万物是如何形成的
答案
1.(1)mǎng　(2)chéng　(3)chān
2. A　B项,“安蔚”应为“安慰”;C项,“气慨”应为“气概”;D项,“枯腾”应为“枯藤”。
3. C　“一拍即合”指一打拍子就合上了曲子的节奏,比喻双方很容易一致。用在此处不合语境。
4. D　A项,动宾搭配不当,可把“营造”改为“反映”;B项,主宾搭配不当,应将“中华上下五千年的历史”改为“中国传统文化”;C项,成分残缺,缺少主语,可删去“经过”。
5. B　通读各个句子,寻找句子之间的关系。其中③句和②句是从“不应该”方面进行阐述的,而③句中有主语“我们”,所以③句在②句前;④句中的“而”表转折,应放在②句后;“创造物”与“展示者”逐层递进,⑥句在⑤句前;①句为总结性的句子,放在整个语段的最后。
6. C　神话不是对当时现实生活的科学探索,而是想象。
7.(1)心理描写　
(2)动作描写　
(3)神态描写
8.(1) 这是一道活动项目设计题,可紧扣“学习美丽神话”这一主题,从“探讨人类起源故事”“编写神话故事”等方面入手回答。
[答案] (示例)项目二:编写神话故事　项目三:探讨人类起源故事
(2)图一:女娲补天　图二:盘古开天辟地
(3) 这是一道开放性试题,答案不唯一。充分发挥想象,写得新奇合理即可。
[答案] 示例:未来地球人的脑门特别大,思维能力强;双耳变大,能听到极细微的声音;眼睛能够看到黑暗中的东西;人均寿命达到500岁。
(4)共同点:执着、坚忍。愿望:征服自然,改造自然,追求自由幸福。
9.表现了盘古不计个人得失、甘愿奉献的精神。
10.是盘古的身体变化成的风、云、雷霆、太阳、月亮、大地的四极、五方的名山、江河、道路、田土、星星、花草树木、金属、石头、珍珠、宝石、雨露、甘霖等使世界变得丰富而美丽。
11.盘古用他的整个身体使这新诞生的世界变得丰富而美丽。
12.示例:神话反映了古代人民对世界起源、自然现象及社会生活的原始解释,通过想象和幻想的形式来表现,并非现实生活的科学反映。
13.世间万物是巨人始祖死后,由他的尸体形成的。