部编版语文七年级上册同步课课练：14　《走一步,再走一步》（word版含答案）

[14　走一步,再走一步]
1.下列加点字的注音完全正确的一项是 (　 　)
A.酷热(kù) 　 畏惧(wèi) 　天旋地转(zhuàn)
B.滑稽(jī) 凌乱(líng) 犹豫不决(yǜ)
C.恍惚(hū) 突兀(wū) 小心翼翼(yì)
D.悬崖(yá) 趴着(bā) 惊慌失措(cuò)
2.下列词语的字形完全正确的一项是 (　 　)
A.厌倦　　付和　　嘲笑　　气喘吁吁
B.幕色 安慰 呻吟 一动不动
C.哭泣 模胡 简单 突兀耸立
D.强调 惊讶 骄傲 满头大汗
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是 (　 　)
A.外星人是否真的存在 对此,众说纷纭,参差不齐。
B.在武当山机场,我与遥不可及的朋友相逢,不由得热泪盈眶。
C.我今天发起高烧,一整天都感觉天旋地转的。
D.迪士尼门票5月28日零时开始预售,市民们犹豫不决,以至于一票难求。
4.下列句子没有语病的一项是 (　 　)
A.古往今来,知名的书法家有很多,但谁也不能否认,王羲之不是继往开来的宗师。
B.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C.为了提高节目的文化特色,《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
D.在学习中,我们应该注意提高自己提出问题、分析问题和解决问题的能力。
5.下列表述有误的一项是 (　 　)
　　突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
A.从感彩上看,“骄傲”在这里是贬义词。
B.“底部”是名词,“强壮”是形容词。
C.“向下”的“下”是方位词,“抽噎了一下”的“下”是量词。
D.“迈”“踩”“扑”是动词。
6.下列句子属于描写人物心理活动的一项是 (　 　)
A.那是在费城,一个酷热的七月天——直到56年后的今天,我仍能感受到当年那股灼人的热浪。
B.“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。
C.暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。
D.这太远,也太危险了;在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死。
7.学校举行以“话说成长”为主题的综合性学习活动,请你也来参加。
(1)如果这次活动由你主持,请你写一段开场白。
(2)阅读下面几则关于成长的名言,说说它们分别是从哪个方面解读“成长”的。
①先相信你自己,然后别人才会相信你。——屠格涅夫
②成功的花,/人们只惊慕她现时的明艳!/然而当初她的芽儿,/浸透了奋斗的泪泉,/洒遍了牺牲的血雨。——冰心
③有些路看起来很近,可是走下去却很远,缺少耐心永远走不到头。——沈从文
[2020·常德改编] 阅读下文,完成题目。
爱的防弹衣
陈学长
儿子去买菜了,一个多小时还没回来。
妻子开始埋怨我了,说,锻炼孩子,也不是这个法子啊 十一二岁的孩子,能独自买菜吗 去那个菜市场,要穿过一条车来车往的马路,况且,外面的雨下得哗哗的,瓢泼一般。
起初,我对妻子的话不以为意,琢磨了一会儿,竟也有了担心。终于,我坐不住了,关掉电视,拿把雨伞,匆匆下了楼。
深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫,终于来到菜市场。收好雨伞一回头,发现妻子也跟了来,她在家里放心不下。
可能是下雨的原因,平时人山人海的菜市场,今天竟然冷冷清清,买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前,我们发现了儿子,要不是我把食指竖在嘴前,妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈,身上满是泥水,显然在路上滑倒过。不知为什么,他蹲在过道上,正在捡拾橘子。他的面前,是散落一地的黄橘,有些橘子已经烂了,白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液,不远处还有个蓝色的塑料筐,倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边,远远地看着。
“小家伙,这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了 走路怎么这样莽撞!”声音来自苹果、橘子、香蕉等围成的半圆形摊位内,里面站着一位穿着蓝色围裙的男人,年纪约莫三十岁,中等身材,四方脸庞,可能是卖水果需要熬夜的原因,眼袋很大,眼圈略微发黑。他双手按在摊位上,伸着脖子,瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。
“叔叔,真不是我撞倒的,我根本就没碰到橘子筐,我经过的时候,它恰巧倒了。”儿子说。
“不是你撞倒的,那你干吗捡啊 ”
“我是帮你啊。”儿子站了起来,他不想继续捡拾橘子了。
“橘子难道长腿了 它自己会跑到地上吗 你这个小家伙不但很笨,而且还很不诚实。”
妻子有点儿沉不住气了,想过去和胖男人争论,被我一把拉住。她疑惑地看着我,似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说:“小孩顺风顺水地长大,承受能力会很差,遇到点儿委屈和挫折便会受不了,让他接受点儿挫折教育也好。”妻子白了我一眼,对我的主意不太赞同,但还是依了我,继续旁观。
“我还是那句话,我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。
“你这个小坏蛋,看你一身脏的,是个乞丐吧 犯了错,还不敢承认 ”胖男人从半圆形摊位内走了出来。
这些话,就像嗖嗖射出的子弹,连妻子都给伤到了,泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次,我没有拉住,她一下子就冲到胖男人面前,指着胖男人嚷道:“我们说话都要讲道理呀,你凭什么说是我儿子撞的,我儿子说他没撞,我相信我儿子。”
“哎哟!”胖男人转脸又和妻子吵起来,“大人来了更好,我这橘子摔烂了很多,正愁找不到头儿呢!”
“你家橘子是摔烂了很多,我也很同情,可不一定就和我儿子有关系啊!他帮你捡,你不能赖上他呀。”妻子拉着儿子想走,被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说,继续捡吧,我不会错怪任何一个好人!
我走过去拍拍胖男人的肩膀,说:“师傅, 上面有监控呢,我们看看监控吧。如果是我儿子摔烂的,这筐橘子我全买了;如果不是,你可要道歉哦!”
“好,看监控就看监控,我这橘子不能白摔。”胖男人喘着粗气,摆手让邻摊的一位老人帮他看摊,拉着我就去监控室。
录像放得很慢,也放了好几遍,原来是橘子筐摞得太高,又有点儿歪,才倒的。橘子筐倒时,我儿子离它有一大截距离呢,他只是恰巧经过。
“师傅,看清楚了吧 ”我撇着嘴说。
“对不起,小兄弟,怪我没看清。”胖男人给儿子道了歉。
回家的路上,妻子问儿子:“孩子,那人骂你笨蛋,骂你乞丐,你心里难受吗 ”
儿子仰着头回答说:“我不难受, 我只是气愤。”
妻子很纳闷,问:“那话像子弹一样,很伤人的,为什么就伤不到你呢 ”
儿子咧嘴笑了笑,说:“爸爸给我穿了防弹衣呢,爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子。”
(选文有删改)
8.根据语境,发挥想象,描摹画横线句子中“我”所“琢磨”的内容。(不超过 60字)(4分)
9.请自选角度赏析下面的句子。(4分)
(1)外面的雨下得哗哗的,瓢泼一般。
(2)这些话,就像嗖嗖射出的子弹,连妻子都给伤到了,泪水迅速充盈了她的眼眶。
10.文章以《爱的防弹衣》为题,有何好处 (4分)
11.结合全文,谈谈你对“胖男人”这一人物形象的看法。(4分)
答案
1. A　B项,“豫”应读“yù”;C项,“兀”应读“wù”;D项,“趴”应读“pā”。
2. D　A项,“付和”应为“附和”;B项,“幕色”应为“暮色”;C项,“模胡”应为“模糊”。
3. C　A项,“参差不齐”形容很不整齐或水平不一。不能用来形容不同的说法。B项,“遥不可及”指非常遥远,难以到达。用在此处不合语境。D项,“犹豫不决”指迟疑动摇,拿不定主意。“一票难求”的结果不会是由“市民们犹豫不决”导致的。
4. D　A项,否定不当,双重否定句“不能否认”表肯定,本句意思与想要表达的意思相反;B项,成分残缺,缺少主语,应删去“通过”或“使”;C项,搭配不当,“提高”应改为“增加”。
5. A　“骄傲”在这里不是贬义词。
6.D
7.(1)示例:成长中的我们,感受到很多的爱;成长中的我们,总会遇到坎坷和磨难,感受到痛苦。这一份份爱,一次次痛,伴随我们慢慢长大,让我们收获了很多很多。今天,就让我们一起“话说成长”。
(2)①成长需要自信;②成长中要树立志向,并为之不懈奋斗,这样才会成功;③成长中要有耐心,这样才能实现目标。(意对即可)
8. 本题考查揣摩人物心理活动的能力。此题要结合语境进行思考。由“我对妻子的话不以为意”可见,“我”认为孩子应该独立面对生活,勇于锻炼,不赞成妻子说的“十一二岁的孩子,能独自买菜吗”的说法。由“琢磨了一会儿,竟也有了担心”可见,“要穿过一条车来车往的马路,况且,外面的雨下得哗哗的”,并且“一个多小时还没回来”的情况让“我”也有了担心。可据此描摹“我”的心理活动,并且表现出“我”的矛盾心理。
[答案] 示例一:十一二岁的孩子了,难道不应该学会独立面对生活吗 不过,他走了一个多小时了,外面还下着这么大的雨,该不会出什么事吧
示例二:凡事都有第一次嘛,当然,孩子毕竟要独自穿过一条车来车往的马路呢。这都走了一个多小时了,按理应该早就回来了呀!
9.(1) 赏析这句话可从富有表现力的词语和环境描写的角度考虑。“哗哗”是拟声词,“瓢泼一般”是夸张手法,生动地写出雨下得很大。正因如此,“我”也有了担心,才会到菜市场寻找儿子,并且有了和胖男人的冲突,故此句为下文情节的发展做了铺垫。
[答案] 运用拟声词和夸张的修辞手法,写出了雨下得很大的情状,创设了特定的情境,也为下文写“我”的担心和故事冲突做了必要的铺垫。
(2) 赏析此句,可从修辞手法和富有表现力的词语入手。“这些话,就像嗖嗖射出的子弹”是比喻手法,具有生动形象的表达效果,写出胖男人的辱骂给“我们”带来的刺激之大;“充盈”写出胖男人的话使妻子非常难过,表现了妻子对儿子的爱。
[答案] 运用比喻的修辞手法,将胖男人的话语比作“子弹”,表现了胖男人的诬陷与辱骂在“我”和妻子心中所激起的强烈反应,“充盈”一词也生动地写出了妻子对儿子的怜爱之情。
10. 本题考查对文章标题作用的理解。标题是文章的眼睛,其作用有:交代文章的写作对象;是贯穿全文的线索;制造悬念,引起读者的关注;反映作者情感,点明主旨;概括文章的主要内容;等等。“爱的防弹衣”运用了比喻的修辞手法,生动新颖,能吸引读者的阅读兴趣。由“爸爸给我穿了防弹衣呢,爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子”可知,本文要表现的主旨是家长对孩子的鼓励、教育对孩子成长有着重要的作用,让他们内心强大,就像穿上了防弹衣一样。标题含蓄地点明了文章主旨。
[答案] ①“防弹衣”比喻新奇,吸引读者的阅读兴趣。②这一标题也很好地表现了文章主旨:父亲对儿子的鼓励、欣赏及挫折教育像一道坚固的屏障,让儿子的内心变得十分强大。
11. 本题考查对人物形象的分析与理解。分析时,要结合文中人物的活动环境,根据对人物的肖像、语言、动作、心理、神态的描写,尽量从原文中直接摘取对人物的评价性语句。由“里面站着一位穿着蓝色围裙的男人,年纪约莫三十岁,中等身材,四方脸庞,可能是卖水果需要熬夜的原因,眼袋很大,眼圈略微发黑”的外貌描写可知,胖男人是一个底层劳动者,生活不易。由“他双手按在摊位上,伸着脖子,瞪着通红的眼睛冲儿子吼道”“不是你撞倒的,那你干吗捡啊”“橘子难道长腿了 它自己会跑到地上吗 你这个小家伙不但很笨,而且还很不诚实”等内容可知,他主观,霸道,恃强凌弱。由“你这个小坏蛋,看你一身脏的,是个乞丐吧 犯了错,还不敢承认”“大人来了更好,我这橘子摔烂了很多,正愁找不到头儿呢”可知,他胡搅蛮缠,素质低下。由“对不起,小兄弟,怪我没看清”“胖男人给儿子道了歉”可知,他知错能改。
[答案] ①“胖男人”是一个底层劳动者的形象。他是一个水果摊的摊主,穿着围裙、眼袋很大、眼圈发黑等都表现出他生活的不易。②“胖男人”是主观的,霸道的。他在没有事实依据的情况下一口咬定是“儿子”撞倒了橘子筐,并强迫“儿子”把橘子捡起来,表现出他自以为是和恃强凌弱的一面。③“胖男人”是偏执的,刻薄的。他根本不听“儿子”和“妻子”的辩解,并恶语相向,咄咄逼人,表现出他胡搅蛮缠和素质低下的一面。④“胖男人”知错能改。在事实面前,他马上承认了错误并给“儿子”道了歉。