冀少版八年生物上册3.2.2根对水分的吸收 学案
文档属性
| 名称 | 冀少版八年生物上册3.2.2根对水分的吸收 学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-29 18:11:58 | ||
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文档简介
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冀少版八年生物上册 3.2.2根对水分的吸收 学案
学习目标 与 核心素养 探究实践：运用简单的材料和用具，通过探究植物的细胞吸水和失水、探究植物吸水的主要器官提升探究能力和分析能力 科学思维：讨论实验结果，说出植物吸水的主要器官和部位。 态度责任：通过学习，理解细胞吸水和失水的原理及生活实验的应用，会用科学的方式科学完成实际应用，提升社会责任感。 生命观念：通过细胞的吸水和失水原理，植物吸水的主要部位明确科学道理，树立生物是一个统一的整体的生命观念
学习重点 1.理解细胞吸水和失水的原理及应用 2.植物吸水的主要器官和部位
学习难点 1.分析细胞吸水和失水的原理 2.理解细胞吸水和失水的原理及应用
【预习案】
1.植物吸水的主要器官是_______
2.根尖的_______是吸水的主要部位。成熟区的表皮细胞出现了分化，外面长出大量_______，扩大了根的_______；内部细胞分化形成了_______，适于运输_______。根毛的细胞壁_______，细胞质少，液泡大，适于_______。
3.植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围溶液的浓度和细胞液浓度的大小：当周围溶液的浓度_______细胞液的浓度时，细胞就_______；当周围溶液的浓度_______细胞液的浓度时，细胞就_______。
4.根吸水的过程是土壤中的水分→_______→表皮内各层细胞→_______→茎、叶等器官。
5.对作物进行合理灌溉，不仅能提高作物的_______和_______，还能大量节约_______。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：根是植物吸水的主要器官
1.探究植物吸水的主要器官作出的假设是什么？
2. 探究植物吸水的主要器官的实验是如何设计的？
3.探究植物吸水的主要器官的实验现象和结论是什么？
4.根有哪些适于吸水的特点？
5.导管是如何形成的？有何功能？
探究点二：根对水分的吸收作用
1.探究植物细胞的吸水和失水实验的方法步骤如何？
2.探究植物细胞的吸水和失水实验的现象和结论是什么？
3.植物细胞吸水和失水的原理是什么？
4.根吸水的过程如何？
5.合理灌溉时要考虑哪些方面？
【训练案】
1.根适于吸水的特点是( )
A.成熟区有大量的根毛 B.有分生区 C.有伸长区 D.有根冠
2.根毛细胞适于吸水的主要特点是( )
A.细胞大 B.细胞质多 C.细胞核大 D.液泡很大
3.韩国料理中的泡菜一直很受欢迎，与腌渍前相比，大白菜腌渍后的变化是( )
A.大白菜变硬、体积变大 B.大白菜变软、体积缩小
C.大白菜变软、体积变大 D.大白菜变硬、体积缩小
4.紫色洋葱外表皮细胞有紫色大液泡。将萎蔫的紫色洋葱表皮细胞撕下来，放在载玻片的清水中，制成临时装片，在显微镜下观察发现，液泡变大，颜色变浅。这说明( )
A.液泡的变化与细胞吸水有关 B.液泡内的色素会流出
C.液泡内只有紫色色素 D.液泡与光合作用有关
5 图是水从土壤进入根毛细胞的示意图，此时根毛细胞的细胞液浓度与土壤溶液的浓度相比( )
A.偏大 B.偏小 C.相等 D.不能确定
6.图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是( )
A.图1中萝卜会变软
B.图2中萝卜洞里的水会变多
C.细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
D.对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
7.一次施肥过多,会造成水稻的“烧苗”现象,这是因为( )
A.土壤溶液浓度过大,根无法吸水
B.土壤温度太高
C.水分太多,根无法呼吸
D.土壤缺乏足够的营养
8.如图为植物细胞吸水和失水实验图解，哪种生活现象和图示相似( )
A.菜农卖菜时喷水 B.糖拌西红柿
C.干旱时浇水 D.萝卜条放在1%盐水中
9.海水稻（即新型耐盐碱性水稻）已由我国育种专家及其团队通过杂交育种技术和常规育种方法选育出来。此项成果攻克了植物可以在滩涂和盐碱地上生长的难题。如果把海水稻的种植面积扩大到一亿亩，按最低产量（亩产300公斤），每年增产300亿公斤，可以多养活800万人口。滩涂和盐碱地不利于一般农作物生长的原因是( )
A.容易造成土壤缺水 B.土壤温度过低
C.土壤易于板结而缺氧 D.土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，细胞失水
10.取两个大小相近的马铃薯，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在甲的洞内装入浓食盐水；在乙的洞内装入等量的清水。过一段时间后，观察两个马铃薯洞内的水位变化。下列叙述不正确的是( )
A.甲的洞内水位升高 B.乙的洞内水位降低
C.甲马铃薯变软，乙马铃薯变硬 D.甲马铃薯的细胞属于图中的图2
11.图中A为水分从土壤到达根内部的示意图，B表示根细胞处于某种状态，据图回答下列问题。
(1)1是由根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫________。4所示部分为根尖的________区。3是根尖内运输水分和无机盐的________管。
(2)当根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是( )
A.1→2→3 B.2→3→1 C.3→2→1 D.1→3→2
(3)某同学给一株植物施肥后，该植物生长不正常，若他在显微镜下观察发现该植物细胞的状态如图中B所示，则根毛细胞的细胞液浓度________ (填“大于”或“小于”)土壤溶液浓度。
12.如图所示是水分进入根时经过的路径，请根据图回答下列问题：
（1）_________是植物吸水的主要器官，在根尖的成熟区有大量的[1] _________。
（2）土壤中的水分通过细胞壁、_________、_________进入根毛细胞的细胞液中。同样道理，水分会逐步进入根内的层层细胞。
（3）根尖成熟区的一些细胞发生分化，上下细胞间失去横壁，形成[2] _________。
13.植物生长的不同时期，需要的水量是不同的。下表是对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据。根据表格回答下列问题。
小麦各发育期的天数和需水量
发育期 天数/天 需水总量/m3·hm2
返青期 29 645
拔节期 23 886
抽穗期 20 966
灌浆期 31 1202
(1)小麦的需水量与发育期的关系是______________________________。
(2)计算表中各个发育期每天（日）的需水量，并以柱形图的形式在图中表示出来。请补全灌浆期的图形及数据。
参考答案
【预习案】
1.根
2.成熟区 根毛 吸收面积 导管 水分 薄 吸水
3.小于 吸水 大于 失水
4.根毛 导管
5.产量 品质 水资源
【训练案】
1.A
2.D
3.B
4.A
5.A
6.B
7.A
8.B
9.D
10.D
11.(1)根毛 成熟 导 (2)A (3)小于
12.（1）根；根毛 （2）细胞膜；细胞质 （3）导管
13.(1)日均需水量从返青期到抽穗期逐渐增加，从抽穗期到灌浆期又逐渐减少
(2)如下图。
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冀少版八年生物上册 3.2.2根对水分的吸收 学案
学习目标 与 核心素养 探究实践：运用简单的材料和用具，通过探究植物的细胞吸水和失水、探究植物吸水的主要器官提升探究能力和分析能力 科学思维：讨论实验结果，说出植物吸水的主要器官和部位。 态度责任：通过学习，理解细胞吸水和失水的原理及生活实验的应用，会用科学的方式科学完成实际应用，提升社会责任感。 生命观念：通过细胞的吸水和失水原理，植物吸水的主要部位明确科学道理，树立生物是一个统一的整体的生命观念
学习重点 1.理解细胞吸水和失水的原理及应用 2.植物吸水的主要器官和部位
学习难点 1.分析细胞吸水和失水的原理 2.理解细胞吸水和失水的原理及应用
【预习案】
1.植物吸水的主要器官是_______
2.根尖的_______是吸水的主要部位。成熟区的表皮细胞出现了分化，外面长出大量_______，扩大了根的_______；内部细胞分化形成了_______，适于运输_______。根毛的细胞壁_______，细胞质少，液泡大，适于_______。
3.植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围溶液的浓度和细胞液浓度的大小：当周围溶液的浓度_______细胞液的浓度时，细胞就_______；当周围溶液的浓度_______细胞液的浓度时，细胞就_______。
4.根吸水的过程是土壤中的水分→_______→表皮内各层细胞→_______→茎、叶等器官。
5.对作物进行合理灌溉，不仅能提高作物的_______和_______，还能大量节约_______。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：根是植物吸水的主要器官
1.探究植物吸水的主要器官作出的假设是什么？
2. 探究植物吸水的主要器官的实验是如何设计的？
3.探究植物吸水的主要器官的实验现象和结论是什么？
4.根有哪些适于吸水的特点？
5.导管是如何形成的？有何功能？
探究点二：根对水分的吸收作用
1.探究植物细胞的吸水和失水实验的方法步骤如何？
2.探究植物细胞的吸水和失水实验的现象和结论是什么？
3.植物细胞吸水和失水的原理是什么？
4.根吸水的过程如何？
5.合理灌溉时要考虑哪些方面？
【训练案】
1.根适于吸水的特点是( )
A.成熟区有大量的根毛 B.有分生区 C.有伸长区 D.有根冠
2.根毛细胞适于吸水的主要特点是( )
A.细胞大 B.细胞质多 C.细胞核大 D.液泡很大
3.韩国料理中的泡菜一直很受欢迎，与腌渍前相比，大白菜腌渍后的变化是( )
A.大白菜变硬、体积变大 B.大白菜变软、体积缩小
C.大白菜变软、体积变大 D.大白菜变硬、体积缩小
4.紫色洋葱外表皮细胞有紫色大液泡。将萎蔫的紫色洋葱表皮细胞撕下来，放在载玻片的清水中，制成临时装片，在显微镜下观察发现，液泡变大，颜色变浅。这说明( )
A.液泡的变化与细胞吸水有关 B.液泡内的色素会流出
C.液泡内只有紫色色素 D.液泡与光合作用有关
5 图是水从土壤进入根毛细胞的示意图，此时根毛细胞的细胞液浓度与土壤溶液的浓度相比( )
A.偏大 B.偏小 C.相等 D.不能确定
6.图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是( )
A.图1中萝卜会变软
B.图2中萝卜洞里的水会变多
C.细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
D.对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
7.一次施肥过多,会造成水稻的“烧苗”现象,这是因为( )
A.土壤溶液浓度过大,根无法吸水
B.土壤温度太高
C.水分太多,根无法呼吸
D.土壤缺乏足够的营养
8.如图为植物细胞吸水和失水实验图解，哪种生活现象和图示相似( )
A.菜农卖菜时喷水 B.糖拌西红柿
C.干旱时浇水 D.萝卜条放在1%盐水中
9.海水稻（即新型耐盐碱性水稻）已由我国育种专家及其团队通过杂交育种技术和常规育种方法选育出来。此项成果攻克了植物可以在滩涂和盐碱地上生长的难题。如果把海水稻的种植面积扩大到一亿亩，按最低产量（亩产300公斤），每年增产300亿公斤，可以多养活800万人口。滩涂和盐碱地不利于一般农作物生长的原因是( )
A.容易造成土壤缺水 B.土壤温度过低
C.土壤易于板结而缺氧 D.土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，细胞失水
10.取两个大小相近的马铃薯，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在甲的洞内装入浓食盐水；在乙的洞内装入等量的清水。过一段时间后，观察两个马铃薯洞内的水位变化。下列叙述不正确的是( )
A.甲的洞内水位升高 B.乙的洞内水位降低
C.甲马铃薯变软，乙马铃薯变硬 D.甲马铃薯的细胞属于图中的图2
11.图中A为水分从土壤到达根内部的示意图，B表示根细胞处于某种状态，据图回答下列问题。
(1)1是由根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫________。4所示部分为根尖的________区。3是根尖内运输水分和无机盐的________管。
(2)当根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是( )
A.1→2→3 B.2→3→1 C.3→2→1 D.1→3→2
(3)某同学给一株植物施肥后，该植物生长不正常，若他在显微镜下观察发现该植物细胞的状态如图中B所示，则根毛细胞的细胞液浓度________ (填“大于”或“小于”)土壤溶液浓度。
12.如图所示是水分进入根时经过的路径，请根据图回答下列问题：
（1）_________是植物吸水的主要器官，在根尖的成熟区有大量的[1] _________。
（2）土壤中的水分通过细胞壁、_________、_________进入根毛细胞的细胞液中。同样道理，水分会逐步进入根内的层层细胞。
（3）根尖成熟区的一些细胞发生分化，上下细胞间失去横壁，形成[2] _________。
13.植物生长的不同时期，需要的水量是不同的。下表是对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据。根据表格回答下列问题。
小麦各发育期的天数和需水量
发育期 天数/天 需水总量/m3·hm2
返青期 29 645
拔节期 23 886
抽穗期 20 966
灌浆期 31 1202
(1)小麦的需水量与发育期的关系是______________________________。
(2)计算表中各个发育期每天（日）的需水量，并以柱形图的形式在图中表示出来。请补全灌浆期的图形及数据。
参考答案
【预习案】
1.根
2.成熟区 根毛 吸收面积 导管 水分 薄 吸水
3.小于 吸水 大于 失水
4.根毛 导管
5.产量 品质 水资源
【训练案】
1.A
2.D
3.B
4.A
5.A
6.B
7.A
8.B
9.D
10.D
11.(1)根毛 成熟 导 (2)A (3)小于
12.（1）根；根毛 （2）细胞膜；细胞质 （3）导管
13.(1)日均需水量从返青期到抽穗期逐渐增加，从抽穗期到灌浆期又逐渐减少
(2)如下图。
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