第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节
知识点1 植物的感应性
1．植物感应性的概念
植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。
2．植物的向性运动
(1)概念：根将植物固定在土壤中，使其不能整体移动。但是植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与__刺激的方向__有关，这种现象称为植物的向性运动。向性运动是植物感应性的一种表现形式。
(2)植物常见的向性运动
①向光性：植物体在__单侧光__的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。植物向光生长的特性是普遍存在的。如：放在窗台上的植物弯向窗外生长，向日葵花盘向太阳。向光性可使植物叶片获得更多的阳光，更好地进行光合作用。
②向地性：植物的根在__重力__的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。
说明 茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长(称为负向地性)。
③向水性：植物的根朝向水充足的地方生长的特性称为向水性。向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。
④向化性(向肥性)：植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长。
3．植物的感性运动
(1)概念：植物体能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但与刺激的方向__无关__，植物的这种运动属于感性运动。如含羞草叶子的运动。
说明 感性运动是植物感应性的另一种表现形式。
(2)举例：
①捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇机械触动会产生捕食运动。
②凤凰木、酢浆草等植物的叶片，因光照和温度改变的刺激而引起白天叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂。
③含羞草受到刺激后叶片合拢。
知识点2 植物激素
1．植物激素的介绍
(1)定义：是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。
(2)常见的植物激素
植物激素 作用
__生长素__ ①加快细胞生长__速率__，促进植物生长；②促进扦插的枝条生根；③促进果实发育；④防止落花落果
赤霉素 ①促进细胞伸长；②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 促进细胞__分裂__，延缓组织衰老
脱落酸 ①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 促进果实成熟
2.植物生长素
(1)产生位置：产生于胚芽尖端，具有分生能力的组织。如茎的尖端，幼嫩的芽、叶和发育的种子等。
(2)生长素的生理作用具有两重性：低浓度的生长素，可__促进__植物生长，且在一定范围内，浓度越高，生长越快；高浓度时，可__抑制__植物生长，甚至使植物死亡(如除杂草)。
(3)向光性的实质：当光照射在植物茎尖端的某一侧时，引起生长素分布不均，即：生长素移向__背光__一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的生长得快，结果茎会向生长慢的一侧弯曲，即向光源一侧弯曲。
易错点1 对植物感性运动和向性运动判断错误
【例1】向性运动和感性运动是植物感应性的两种表现形式。下列各项中不属于向性运动的是 ( B )
A．水稻茎的背地生长
B．菊花在日照变短时开放
C．葡萄茎缠绕竹竿向上生长
D．向日葵转向太阳一侧
【易错说明】向性运动：运动方向和刺激方向有关；感性运动：运动方向和刺激方向无关。
易错点2 理解探究向光性的实验
【例2】在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入，把暗箱和幼苗放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周。一个星期后幼苗生长状况为( B )
【易错说明】光源固定不动、暗箱和幼苗水平旋转，实际上是每隔15分钟幼苗受到一次来自暗箱小窗的光照射，其他时间均无光照射。因此幼苗将弯向小窗生长。
1．如图所示，将燕麦胚芽尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂块被分成相等的两部分。单侧光照射后，琼脂内生长素的含量( B )
A．左右相等 B．左多右少
C．左少右多 D．左右均匀
2．将一粒萌发的玉米种子横放在湿润的棉花上(如图)。几天后，下列能表示它的生长情况的图是( B )
3．家在农村的小李同学发现：台风过后，有的植物倒伏了，但它的茎秆前端却仍保持向上生长的趋势。产生这种现象的原因是( C )
A．受肥料的影响，向化性
B．受水的影响，向水性
C．受地球引力的影响，茎的背地性
D．受阳光的影响，向光性
4．将红豆放在玻璃管中，置于仅有唯一光源的暗室中。经过一段时间，根的生长方向如图所示，下列有关实验结果的推论中正确的是( D )
A．在玻璃管内发芽的红豆，根只会沿着水平方向生长
B．根表现向水性，所以有水时就沿着水平方向生长
C．将红豆水平放进玻璃管，所以根要沿着水平方向生长
D．根同时表现向地性和背光性，因而沿着水平方向生长
5．植物在单侧光照射下弯向光源生长，对此下列说法正确的是( A )
A．植物的向光性有利于植物进行光合作用
B．光线能够使植物的顶端合成生长素
C．向光一侧生长素分布多，细胞生长快
D．背光一侧生长素分布少，细胞生长快
6．如图所示为探究植物向光性实验，比较a侧和b侧，生长素浓度较高的是__a__侧，细胞生长较快的是__a__侧。造成植物向光性的原因是__生长素因光照分布不均匀__。
7．植物的生长发育受多种激素的共同调节。某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对茎切段伸长的影响及生长素对茎切段中乙烯产量的影响的研究。实验结果如图所示。分析回答：
(1)将菟丝子切段置于培养液中培养一周后，再开展实验的原因是__排除刚切取的切段中原有激素对实验结果的影响(或“去除切段中原有的激素”或“防止切断中原有激素对实验结果的干扰”)__。
(2)分析图可以得出的结论是：
①在一定浓度范围内，生长素与赤霉素均能__促进__(填“促进”或“抑制”)茎的伸长，对照组为__第一组__；
②生长素的浓度增高到__10__微克/升后，才会促进乙烯的产生，且在生长素的浓度在10－250微克/升范围内__乙烯的产量会随生长素浓度增加而增加__；
③在一定浓度范围内，相同浓度的赤霉素对茎伸长的影响__大于__(选填“大于”“小于”或“等于”)生长素对茎伸长的影响；
④根据图示结果判断：赤霉素促进茎切段伸长的最适浓度约为__50μmol·L－1左右__。第2节 人体的激素调节
知识点1 内分泌腺和激素
1．内分泌腺
(1)内分泌腺是没有__导管__的腺体，分泌的__激素__直接进入腺体周围的__毛细血管__，并随着血液循环输送到全身各处。人体内各种内分泌腺构成人体的内分泌系统，它与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。
(2)人体主要内分泌腺：垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺中的胰岛、女性的卵巢、男性的睾丸等。
(3)内、外分泌腺的区别：有无__导管__。
2．激素
激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的、有特殊作用的化学物质，在血液中含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。
(1)人体各种内分泌腺及分泌激素的功能
内分泌腺 分泌的激素 激素的功能
垂体 生长激素 促进人的生长发育
甲状腺 甲状腺激素 ①促进体内物质和能量的转换②提高神经系统的兴奋性
胰岛 胰岛素 ①促进血糖储存在肝脏和肌肉中②加快血糖的分解
肾上腺 肾上腺素 加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管
性腺 睾丸(男) 雄性激素 ①促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成；②激发和维持人的第二性征
卵巢(女) 雌性激素
激素分泌异常引发的疾病
激素分泌情况 疾病 具体症状
幼年时生长激素分泌不足 侏儒症 发育迟缓，身材异常矮小，智力正常
幼年时生长激素分泌过多 巨人症 人体各部位过度生长，四肢长度更为突出，巨人症患者的寿命往往不长
成年人生长激素分泌过多 肢端肥大症 手大、脚大、指粗、鼻高等
胰岛素分泌不足 糖尿病 多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖含量增高，出现尿糖症状
胰岛素分泌过多 低血糖症 血糖含量低于正常值
幼年时甲状腺激素分泌不足 __呆小症__ 反应迟钝，智力低下，身材矮小
成年甲状腺激素分泌不足 地方性甲状腺肿大(大脖子病) 脖子粗大
甲状腺激素分泌过分旺盛 甲状腺功能亢进(甲亢) 情绪易激动，精神紧张，失眠、心跳过快
说明 呆小症与侏儒症的异同点：相同点是患者身材都很矮小；不同点是呆小症患者智力低下，而侏儒症患者智力正常。
知识点2 胰岛素与血糖含量
1．血糖的概念
血液中的葡萄糖叫做血糖。人体内血糖的正常含量基本维持在__90mg/100mL__(即5mmol/L)。
说明 医院检验报告单上的血糖单位常用毫摩/升，即mmol/L，正常人的参考值为3.90～6.10mmol/L。
来源：主要来自糖类物质的消化和吸收。
作用：血糖是人体重要的供能物质。
2．胰岛素
(1)作用：胰岛素是动物体内的一种__蛋白质__类激素，由胰岛分泌，主要作用是调节糖类的代谢。具体表现在：促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内，加速血糖分解，从而__降低__血糖的浓度。
(2)分泌异常
胰岛素分泌过少，血糖含量过高，导致__糖尿病__，患者可用__注射胰岛素__的方法治疗。
说明 胰岛素不能口服，它是一种蛋白质，在人体消化系统中会被分解为其他物质，进入血液后就不再是蛋白质，从而导致它失效。
3．人体内血糖含量的调节过程
当血液中的葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌__增加__，促使血糖含量降低；当血液中的葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌__减少__，促使血糖含量升高，从而使血糖维持在正常水平。其具体过程如图所示：
说明 正常人体中，血糖含量由于受到胰岛素等激素的调节和神经系统调节的相互配合作用，维持相对稳定状态。血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体健康有着非常重要的意义。
易错点1 混淆呆小症与侏儒症的犯病原因和症状
【例1】皮影戏是中国民间古老的传统艺术，是人类非物质文化遗产的代表之一。北京有一个特殊的皮影剧团，演员们都是“袖珍”人。他们除身材矮小外，其他方面发育正常，导致他们身材矮小的主要原因是幼年时期缺少( A )
A．生长激素 B．甲状腺激素
C．胰岛素 D．性激素
【易错说明】侏儒症是由于生长激素分泌不足而致身体发育迟缓，表现为身材矮小、智力正常；呆小症是由于甲状腺激素分泌不足导致的，表现为身材矮小、智力低下。
易错点2 对胰岛素和血糖含量关系理解不足
【例2】如图所示是人进食后的血糖含量变化曲线，下列说法错误的是( D )
A.进食后，血糖升高，是由于葡萄糖被吸收进入血液
B．a表示糖尿病患者的血糖含量变化
C．糖尿病人血糖高，是由于胰岛素分泌不足
D．正常人进食1小时后，血糖含量降低是因为胃排空了
【易错说明】胰岛素使血糖含量降低。糖尿病人因为胰岛素分泌不足，导致血糖含量偏高，血糖随着尿液排出。
1．《水浒传》中的武大郎身材特别矮小，却能靠踏实勤劳的卖炊饼将打虎英雄武松抚养成人。武大郎身材矮小是由于幼年时________分泌异常引起的( A )
A．生长激素 B．甲状腺激素
C．胰岛素 D．雄性激素
2．下列生产措施，与激素效用无关的是( B )
A．果树整形修剪
B．幼苗移栽后去掉部分叶片
C．糖尿病患者注射胰岛素
D．家畜的阉割
3．甲状腺激素能促进生物体的新陈代谢。在如图所示的实验中，控制其他饲养条件相同，观察一周，则会看到蝌蚪发育最快的玻璃缸是( A )
A．1号 B．2号 C．3号 D．一样快
4．医生对某人的血糖含量进行动态监测，如下图所示。下列叙述错误的是( D )
A．A→B血糖升高是由于葡萄糖被吸收进入血液
B．B→C血糖含量下降，可能是胰岛素降低了血糖浓度
C．C→D血糖含量下降，可能是运动消耗了较多葡萄糖
D．D→E点，检测发现体内某种激素含量增加，则其效果可能与胰岛素相同
5．生长激素能促进生长发育，生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。如表是他们的实验过程，请分析回答：
组别 实验对象 实验方法 测量并记录
1 15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组 饲喂普通食物 小白鼠的体长和体重
2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3 饲喂等量普通食物并注射生长激素
,,
(1)人体的生长激素是由__垂体__分泌的。
(2)表中1号组和3号组形成一组对照实验，变量是__注射生长激素__，增设2号组是为了探究__口服生长激素是否有效__。
(3)一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：
①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等则该实验的结论是__注射生长激素能促进生长发育，口服无效__。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是__注射或口服生长激素均能促进生长发育__。
(4)性激素是一种固醇类化合物，在人体内不需消化可直接吸收，如果某食品中含有性激素，这样的食品能放心食用吗？__不能__。第3节 神经调节
知识点1 人体对刺激的反应
1．人体对刺激的反应
(1)人对刺激的反应是由__神经系统__完成的；不同的人对刺激反应的快慢是不一样的。
(2)神经系统调节的特点：快速而短暂。
(3)反应过程：是一个接受信息→传导信息→__处理__信息→传导信息→做出反应的连续的过程，是许多器官__协同__作用的结果。
2．神经调节和体液调节
(1)动物体的生命活动调节包括体液调节和神经调节。由激素等内分泌物质控制和调节生命活动的方式叫做__体液调节__；由神经系统控制和调节生命活动的方式叫做__神经调节__。
(2)体液调节对人体造成的影响缓慢而持久，而神经调节的特点是快速而短暂，其中
__神经调节__起主导作用。
知识点2 信息的接受和传导
1．神经细胞
(1)神经细胞也叫神经元，是神经系统结构和功能的__基本单位__，植物中没有神经细胞。例如：视网膜上的感光细胞、鼻黏膜上的嗅觉细胞、舌面味蕾中的味觉细胞等都是神经细胞。
(2)神经元的结构：由__细胞体__和__突起__两部分组成的。
(3)神经元的功能：具有接受刺激和产生并传导兴奋功能。
2．信息的传递
神经元上的树突能接受刺激，产生__兴奋__(即产生信息)，并传向细胞体，然后由轴突__把兴奋传导到其他神经元。这种能够传导的兴奋叫做神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。神经元传导信息的过程可表示为：树突→细胞体→轴突→下一个神经元的树突或细胞体→……
知识点3 信息的处理
神经系统的组成及各部分的功能
神经系统 中枢神经系统 脑 功能：接收并处理各种信息，决定和启动相应的反应
__脊髓__
周围神经系统 脑神经(共12对)，来自脑，主要支配头部和颈部各个器官的感受和运动 功能：负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯
__脊神经__(共31对)，来自脊髓，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动
2.脑
(1)组成：是人的神经系统的__最高级__部分，它主要由__大脑__、小脑和脑干三部分组成。
(2)各部分功能
▲大脑
①作用：大脑特别发达，分为左右两部分，分别具有管理人体不同部位的功能。大脑是人体中最复杂、最重要的器官。
②大脑的表面称为大脑皮层。大脑皮层凹凸不平，布满深浅不同的沟或裂，沟裂之间隆起形成回，沟和回使大脑皮层的__面积__大大增加。
大脑皮层是神经元的细胞体高度集中的地方，有许多控制人身体活动的__高级中枢__，如语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢等。
▲小脑
①位于：脑干背侧，大脑的__后下__方。
②作用：主要负责人体动作的__协调性__，如步行、奔跑等，并保持__身体平衡__。
▲脑干
①位于：大脑的下面。
②作用：主要控制血液循环系统、呼吸系统的活动，如呼吸、心跳、咳嗽等。它无需任何意识的干预就能保持生命活动功能的正常进行。
3．脊髓
(1)位于：脊柱的椎管内，是__脑干__的延续。
(2)组成：脊髓是由许多__神经元__组成的，有许多躯体和内脏反射的低级神经中枢，能完成一些躯体和内脏的反射活动。在正常情况下，脊髓的反射活动总是在__大脑__控制下进行的。
(3)功能：具有反射和传导功能。
知识点4 反射与反射弧
1．反射
人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。反射是神经调节的__基本方式。
2．反射弧：完成反射活动的神经结构。任何反射活动都要通过反射弧才能实现。不同反射的反射弧不同。
反射弧包括：感受器→传入神经→__神经中枢__→传出神经→效应器五个部分。
3．反射弧与反射的区别和联系
①区别：反射是人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的__过程__，它是神经调节的基本方式；反射弧是完成反射活动的__神经结构__。
②联系：任何反射活动都要通过反射弧才能实现。不同的反射有不同的反射弧。但是只有完整的反射弧，没有体内或体外的刺激引起神经冲动，也是不会产生反射活动的。
4．缩手反射
缩手反射是对刺激的一种自动应答，它发生在刺激尚未被大脑接收并作出解释之前。这样就__缩短__了作出反应的时间。因此缩手反射是天生的、迅速的、不自觉的反应。
知识点5 非条件反射和条件反射
1．非条件反射
(1)概念：先天、生来就有的一种低级神经活动的反射。在相应的刺激下，不需要后天的训练就能引起的反射性反应，由大脑皮层以下的各个中枢参与即可完成。如缩手反射、膝跳反射、排尿反射等。
(2)特点：不会因长期不用而减弱或消失。
2．条件反射
(1)概念：通过__后天学习__而得到的较为复杂的反射，如看到青杏会不自觉地流口水。条件反射的建立是__大脑皮层__的功能，也是学习的基础，是在__大脑皮层__的参与下完成的。
(2)特点：会因长期不用而减弱或消失，可以随着环境的变化而不断地构建，使人和高等动物能够更快地__适应__环境。
3．非条件反射与条件反射的区别
项目 非条件反射 条件反射
区别 实例 吃酸杏，分泌唾液 看到酸杏，分泌唾液
形成时间 生来就有 出生后获得
反射弧 大脑皮层以下的神经中枢(脑干和脊髓) __大脑皮层__的神经中枢
所受刺激 引起反射的刺激必须是该感受器的直接刺激 任何无关的刺激都可以变为条件反射的刺激
神经联系 永久、固定 暂时、不固定
意义 适应范围小，只适应不变的环境 适应范围广，可以适应多变的环境
联系 非条件反射是形成条件反射的基础
易错点1 对反射活动判断错误
【例1】下列现象不属于反射活动的是( D )
A．谈虎色变
B．人在寒冷时身体发抖
C．食物进入气管引起剧烈咳嗽
D．葵花朵朵向太阳
【易错说明】反射是人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。植物没有神经系统，因此不算反射。
易错点2 不理解反射弧结构
【例2】分析下面两幅图，相关的叙述正确的是( C )
A．图甲中，①是效应器，能够对刺激做出反应
B．图甲中，③是神经中枢，能产生感觉
C．图乙中，存在两条反射弧
D．图乙中，若传出神经②受到损伤，则肌肉无法收缩
【易错说明】反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。若传出神经①受到损伤，则肌肉无法收缩，若传出神经②受到损伤，则不能分泌激素。
易错点3 脊髓的作用
【例3】如图是缩手反射的过程示意图，请回答：
(1)E属于反射弧组成中的__效应器__。
(2)反射弧中结构A的作用是__感受刺激__。
(3)若此人D处受损，手碰到高温物体，将出现__C__。
A．能缩手，感觉到痛
B．能缩手，感觉不到痛
C．不能缩手，感觉到痛
D．不能缩手，感觉不到痛
(4)从图中可知，脊髓除了能够完成非条件反射，还具有__传导__的作用。
【易错说明】脊髓的功能包括反射和传导。脊髓能够控制完成一些非条件反射。
易错点4 条件反射和非条件反射辨别不清
【例4】突然抓起一个烫手的馒头，会来不及思考迅速松开。下面关于该缩手反射过程的分析，正确的是( A )
A．是非条件反射，由脊髓控制完成
B．是条件反射，由脊髓控制完成
C．是非条件反射，由大脑控制完成
D．是条件反射，由大脑控制完成
【易错说明】缩手反射是人与生俱来、不学而会的，来不及考虑说明没有经过大脑皮层的参与，因此属于非条件反射。非条件反射的神经中枢在脊髓。
1．同学们听见上课铃声立即进教室，此反射的类型及听觉感受器分别是( C )
A．非条件反射，耳蜗
B．非条件反射，大脑的一定区域
C．条件反射，耳蜗
D．条件反射，大脑的一定区域
2．下列有关中枢神经系统的叙述，错误的是( C )
A．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
B．小脑能够协调运动和维持躯体平衡
C．脑干不属于脑的组成部分
D．脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路
3．如图是神经元结构模式图，结合图示分析下列叙述正确的是( C )
A．图中①是神经元的细胞体
B．④是树突的末梢，可将信息传向其他神经元，肌肉或腺体
C．③的主要功能是传出信息
D．该神经元结构就可以完成最基本的神经反射活动
4．盲人“阅读盲文”是通过皮肤的触摸来感受的，参与盲人“读”懂文章含义的神经中枢有( C )
A．触觉中枢和味觉中枢
B．运动中枢和听觉中枢
C．触觉中枢和语言中枢
D．运动中枢和嗅觉中枢
5．为倡导低碳生活方式，多地借助共享单车开展了绿色骑行活动。人在骑车时，需要各器官系统的协调。请据图回答下列问题：(“[ ]”填序号，____填名称)
(1)骑车时看到一辆汽车由远而近驶来，能形成清晰物像的是图中的[__③__]__视网膜；遇到红灯时停车等候，完成该反射的结构基础是__反射弧__。
(2)骑行中，听见鸣笛声会避开让路，接受声音刺激产生神经冲动的结构是图中的[__⑥__]__耳蜗__。
(3)由于骑行不稳，⑨受到碰撞，引起膝跳反射，同时神经冲动沿着图中的⑦传到A，产生痛觉，说明脊髓具有__反射、传导__的功能。
6．小明放学回家，路过某居民小院时不慎被一只突然窜出的猫抓伤了手。请结合图及所学知识回答问题：
(1)小明被猫抓时，手立即缩回，此反射活动完成的途径是__①→②→⑤→⑥→⑦__(用图中的序号和箭头表示)。
(2)小明在完成缩手反射的同时，神经冲动还沿着图中__③__(填序号)传达到__大脑皮层(的感觉中枢)__产生痛觉。
(3)在以后的几天里，每当经过这家小院，小明的心跳和呼吸都会不由自主地加快，这属于__条件__反射；听到有人说到“猫”也会紧张，这是由于人类特有的__语言__中枢参与的结果。
7．如图是反射弧结构模式图，请回答：
(1)在反射弧中神经冲动的传导是有方向的，若用电刺激A处，在B、D两处能检测到电信号的是__D__处。
(2)在用脊蛙(去除脑保留脊髓)进行屈腿反射实验时，刺激蛙左腿，左腿收缩；刺激右腿，右腿收缩，说明左右屈腿反射弧在结构上是相对独立的。但当刺激较强时，刺激蛙左腿，左腿收缩时，右腿也会收缩，说明，左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中，小滨不小心伤到了蛙大腿上的神经，但不知是传入神经还是传出神经。于是设计了如下实验方案加以验证。
对蛙左腿施加较强刺激，若__左右腿均不收缩__，说明伤及的是传入神经。为探究传出神经是否也受损，小滨对蛙右腿施加较强刺激，若左腿也收缩，则可初步判断左腿的传出神经__未受损__(填“受损”或“未受损”)。第4节 动物的行为
知识点1 动物的行为
1．概念：动物的行为是指人们观察到的动物的活动状态和对环境作出的各种反应。
2．表现：不仅包括动物的各种活动，还包括身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化。
3．动物的行为是通过一系列神经系统的__反射__活动和激素分泌活动共同协调后完成的。
知识点2 动物的先天性行为
1．概念：先天性行为是动物__生来__就具有的，由体内的__遗传物质__所决定的行为，也叫做__本能__。如繁殖行为(如求偶行为、筑巢行为、育雏行为)、摄食行为、攻击行为、洄游行为、节律行为、通讯行为、迁徙行为等。
2．特点
(1)与生俱来的，有固定的模式。
(2)不需要后天的训练就可以形成的反射性活动。
(3)是一种低级的反射活动，不需要__大脑皮层__的参与。
(4)是动物在进化过程中形成并由遗传固定下来的，对个体或种族的生存有重要意义的行为。
说明 先天性行为是一类动物在进化过程中所形成的行为表现，可以遗传到下一代个体中再一次表现。注意是一类动物，而不是指个体。
知识点3 动物的后天学习行为
1．概念：在__遗传__因素的基础上，通过__环境__因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如人的学习行为、黑猩猩的模仿学习行为等。
2．特点
(1)是个体在生活过程中逐步形成的。
(2)是通过__学习__获得的行为方式。
(3)是经过训练学习后才能获得的，是需要__大脑皮层__参与的个体性行为。大脑皮层越发达，学习能力就越__强__。
(4)动物的后天学习行为是适应环境的一种重要反应方式。
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部行为中占的比重也越大。
3．先天性行为和后天学习行为比较
类别项目 先天性行为 后天学习行为
获得途径 与生俱来的、固定模式的行为 个体在生活过程中逐步形成的
是否需要训练 不需要后天的训练 通过后天的学习获得的行为方式
是否需要大脑的参与 由大脑皮层以下的神经中枢完成 需要大脑皮层的参与
意义 在动物进化过程中由遗传固定下来的、对个体和种族的生存有重要意义的行为 动物和人适应环境的一种重要的反应方式
知识点4 人的后天学习行为
人的学习行为更复杂。动物只对具体的刺激作出反应，而人能对抽象的__语言、文字刺激作出反应，这是动物所不具备的。比如当我们听别人讲恐怖的故事时，会情不自禁地瞪大眼睛，这是对语言刺激的反应。
易错点1 混淆动物行为
【例1】以下选项中属于动物行为的是( B )
A．虎背熊腰 B．螳螂捕蝉
C．尖嘴猴腮 D．贼眉鼠眼
【易错说明】动物的行为复杂多样，其中螳螂捕蝉属于捕食行为。虎背熊腰、尖嘴猴腮、贼眉鼠眼都是描述动物的形态，不属于动物行为。
易错点2 未分清先天性行为与后天学习行为的区别
【例2】从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是( A )
A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步
B．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
【易错说明】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。
1．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于( B )
A．先天性行为、攻击行为
B．先天性行为、防御行为
C．学习行为、防御行为
D．学习行为、攻击行为
2．下列属于先天性行为的一组是( A )
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途
3．某5周岁的幼儿因体质较弱，多次注射过抗生素。有一次他患了呼吸道感染，去医院就诊，当医生说需要注射抗生素时，该幼儿便开始啼哭。该幼儿的这种行为是( B )
A．语言中枢参与的先天性行为
B．语言中枢参与的后天学习行为
C．没有语言中枢参与的先天性行为
D．没有语言中枢参与的后天学习行为
4．印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留存家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼跟着哭声便跃窗进入了房内……闻讯赶回家来的主人看到衔着婴儿的母狼逃进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子——一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。
请根据这一报道分析：
(1)母狼哺育婴儿长大的行为，从现象来看属于__繁殖__行为；从获得的途径来看是先天性__行为，这种行为的发生是由母狼体内的__遗传物质__所决定的。
(2)“狼孩”表现反过来说明：正常人行为是通过__生活经验和学习__建立起来的后天学习__行为。
(3)某同学看到报道后，提出了下列四个猜想，你认为符合事实的是( AD )
A．母狼可能刚失去幼崽
B．这是母狼对人的报复行为
C．母狼是想将小孩养大了再吃
D．母狼有哺育幼体的本能
5．分析下列实验探究，确定动物的行为属于哪一种行为。
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答问题：
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看属于__先天性__行为。此行为由动物体内__遗传物质__决定的。
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这属于__学习__行为，这是受__环境__的影响，通过__生活经验和学习__而逐渐形成的。
(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力__差__。
(4)春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌，蜜蜂群体进行信息交流的方式是__舞蹈(动作)__；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂具有__社会__行为。
6．三刺鱼是一种小型鱼类，适合在玻璃缸中饲养。到了繁殖季节，雄性三刺鱼的腹部会由银色变为红色，而雌性三刺鱼的腹部依然是银色且较圆鼓。雄性三刺鱼会对领域内的其它雄性个体进行攻击和驱赶，而对雌性三刺鱼则会表现出靠近、跳舞等“求爱”行为。同学们想要探究雄性三刺鱼的行为，进行了如下系列实验。
实验1：玻璃缸里有一条雄性三刺鱼。同学们用金属线将3种不同颜色的雄性三刺鱼蜡质模型分别吊进玻璃缸中，记录雄性三刺鱼对3种蜡制模型的攻击次数，结果见图1。
实验2：同学们将图2所示3种雌性三刺鱼蜡质模型吊进玻璃缸中，记录雄性三刺鱼对模型的求爱次数，结果见图2。
(1)实验1研究了雄性三刺鱼的__C__行为，实验2研究的是__A__行为。
A．繁殖行为 B．取食行为
C．攻击行为 D．防御行为
(2)据图1实验结果表明，入侵者身体红色越深，受到攻击的次数__越多__。据图2实验结果表明，雄性三刺鱼对__腹部是银色__的雌性三刺鱼求爱次数最多。为进一步验证实验2的结果，某同学在图2实验中加入图3所示模型，请根据你对实验的理解，推测雄性三刺鱼对该模型的求爱次数与图2中的__A__(填“A”“B”或“C”)柱状图最相似。第5节 体温的控制
知识点1 恒定的体温
1．变温动物和恒温动物
(1)变温动物：体温随环境温度的变化而__变化__的动物，如鱼类、两栖类、爬行类等。
(2)恒温动物：在不同的环境温度下，具有维持体温相对__稳定__的能力的动物，如鸟类、哺乳类等。
2．人的体温
(1)正常人的体温一般保持在__37℃__左右，人体体温的调节是通过神经系统等的调节作用来实现的。
(2)人的体温测量部位有口腔、__腋窝__和直肠，不同部位测得的体温有所不同，如下表所示：
测量部分 正常范围/℃
腋窝 36.0～37.4
口腔 36.7～37.7
直肠 36.9～37.9
说明 ①一般来说，直肠的温度最接近人体内部的温度。②正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围。在正常的生理条件下，体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度、精神状态和体力活动等情况的不同，在一定的范围内波动。
3．维持体温恒定的意义
保持正常的体温是恒温动物新陈代谢正常进行的基本条件。体温恒定有利于动物在较恶劣的环境中生存，__扩大__了活动的范围，并能使动物进行正常的生理活动。
知识点2 产热与散热的平衡
1．恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是机体的__产热__和__散热__两个生理过程保持动态平衡的结果。
2．在安静时，主要的产热器官是__内脏__；在运动时，主要的产热器官是__骨骼肌。
如人坐在教室里学习，主要产热器官为内脏，而当离开教室跑向操场时，主要的产热器官为骨骼肌。
3．在产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发出体外，以维持体温的__相对恒定__。人体散热有__直接散热__和__蒸发散热__两种方式。在高温环境中，人体由于未能及时有效地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了人体体温调节能力的最大限度，产热多而散热困难，会出现__中暑__现象。
4．中暑的症状：体温升高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐等。
体温恒定——产热与散热的动态平衡 备注
产热 状态 安静 热量主要来自于内脏 精神活动和进食活动也能影响产热。例如：寒冷时，想到冰冷的环境，会觉得更冷，使人发抖，促使骨骼肌产生更多的热量
运动 热量主要来自肌肉(骨骼肌)
散热 器官 皮肤 人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的
散热 方式 直接散热 通过热传递散热，散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的温度差 温度差越大，散热越快。皮肤的温度又可通过血管中的血流量来控制。外界温度低时，血管收缩，血流量减少，散热量减少；温度高时，血管舒张，血流量增加，散热增加。常温下，皮肤汗液的蒸发散热比较少，主要是皮肤直接散热
蒸发散热 当外界温度等于或超过体温时，直接散热不能发挥作用，汗液蒸发就成了主要的散热方式 中暑：在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度，产热多，而散热困难，就会出现中暑现象 中暑的表现是体温升高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白，甚至昏厥，严重时危及生命
5．产热和散热
,,,知识点3 体温受下丘脑控制
1．体温调节中枢：人体内的产热和散热过程是通过__下丘脑__中的体温调节中枢来调节和控制的。
2．体温调节的大致过程
①低温环境下：皮肤冷觉感受器感受刺激→传入神经→脑干中的体温调节中枢→传出神经→骨骼肌战栗、血管收缩→增加产热和减少散热→回到正常体温。
②高温环境下：皮肤热觉感受器感受刺激→传入神经→脑干中的体温调节中枢→传出神经→增加汗的分泌、血管舒张→增加散热→回到正常体温。
3．在不同的环境中，人的姿势和行为、保温或降温的措施(如增减衣服、运动等)也能调节体温。
4．在神经系统和激素的共同调节下，人体是一个统一的整体。
易错点1 对产热、散热平衡不熟悉
【例1】小玲有一天感冒发烧了，医生为其测量体温并认真检查，但小玲的体温在24小时内均在38.7℃左右，则小玲在这24小时内产热和散热的关系是( B )
A．产热大于散热 B．产热等于散热
C．产热小于散热 D．无法确定
【易错说明】人体产热和散热的大小比较是看这段时间内体温的变化，而不是看体温是否比正常体温高。
易错点2 不熟悉人体血管对外界温度的变化
【例2】下图为正常温度的环境中皮肤血管的示意图，当外界高温时，人体皮肤血管的口径应更类似于下图中的 ( D )
【易错说明】当外界温度低时，血管收缩，血流量减少，散热量减少；当外界温度高时，血管舒张，血流量增加，散热增加。
1．人体的体温调节中枢位于( C )
A．小脑 B．脊髓
C．下丘脑 D．大脑皮层
2．如图表示在不同气温下甲动物体温的变化情况，则图中的甲动物最不可能是( A )
A．鱼 B．蝙蝠 C．麻雀 D．鲸
3．人的体温并不是一个固定的值，而是维持在一定的温度范围内。那么体温会随运动强度的变化而发生改变吗？小科在家里利用体温计、跑步机等器材进行了如下实验：
①小科在跑步机上快走10分钟后，用体温计测量腋下温度为37.2℃。
②休息30分钟后，小科在跑步机上快跑10分钟，再用体温计测量腋下温度为37.5℃。
根据以上两个实验，小科得出结论：人的体温受运动强度的影响，随着运动强度的增大而升高。
(1)小科把自己的实验过程和结论带到学校里和老师及同学分享，大家发现小科的实验有明显的不足之处，请帮小科指出：__未测量安静状态下的体温，且只进行一次实验，实验结果具有偶然性__。
(2)进行剧烈运动后，小科脸变得通红，这是由于__骨骼肌__运动时人体的产生大量的热，脸部皮肤中的血管处于图中__B__(填字母)状态，导致皮肤中血流量的改变，从而出现满脸通红的情况，这一情况可帮助人体散热。
(3)人体的体温调节是在神经系统和__激素__协调工作下完成的，人体是一个统一的整体。
4．分析下列有关人体皮肤散热的示意图，回答下列问题：
(1)皮肤调节体温的功能是通过调节__血液流量__和__汗液分泌__实现的。
(2)皮肤在不同季节调节体温的功能是不同的。
①表示夏季皮肤散热的是__乙__图和__丁__图；此时汗腺分泌旺盛，毛细血管__扩张__。
②冬季外界温度降低时，人体体温保持正常的原因是汗腺分泌汗液减少，毛细血管__收缩__。
5．骨骼肌收缩时能够产生较多的热量，是产热的主要来源。人体的主要散热部位是皮肤。人体体温调节机制如下图所示。
(1)当人处于寒冷环境时，体内的__冷觉感受器__接受低温刺激，通过神经系统引起骨骼肌“寒战”(骨骼肌的不规则收缩)。此时，骨骼肌细胞的__呼吸__作用加强，可以释放更多热能帮助体温回升。这一反射活动属于__非条件__反射。
(2)当人处于高温环境时，皮肤血管__舒张__，排汗量增加，热量大量散失。
(3)当人受到寒冷刺激时，体温调节中枢还可通过增加甲状腺激素和肾上腺素的分泌量，促使机体代谢水平增加，产热量增加。因此体温的恒定是神经调节和__激素__调节共同作用的结果。
(4)由于细胞内的酶等物质需要一定的温度来维持结构稳定，因此体温恒定对于人体正常的生命活动至关重要。由此可知，维持体温恒定主要取决于生物个体产热量和散热量的__动态平衡__。
6．体温恒定使哺乳动物对环境有较强适应能力。某科研小组对12只某种哺乳动物，在不同环境温度下静止状态(非运动，非进食)时的代谢率进行了测定，结果如图。根据图像结合所学知识，解释为什么该哺乳动物静止代谢率会随环境温度变化呈现如图波动。(已知：该哺乳动物的体温调节机理与人体类似；动物的代谢率以每小时单位质量的耗氧量来表示，代谢率越高呼吸作用越旺盛。)
①为保持体温恒定，哺乳动物可通过调节代谢率以改变产热。②当环境温度低于28℃时，温度越低，散热越快，该哺乳动物以提高代谢率，增强呼吸作用，来增加产热。③当环境温度在28℃－35℃，体表温度与环境温度较接近。④当环境温度高于35℃(即高于体表温度)后，温度升高，汗液蒸发散热加剧，因此总产热与总散热依然能保持平衡。本章回顾
专题1 植物的感应性
【专题解读】植物能对环境中的各种刺激作出反应，如向地性、向水性、向光性、向化性等，其中要重点掌握植物的向光性。向光性是指植物对光照作出的反应，其本质原因是光照不均匀会影响生长素的分布，向光一侧分布较少，生长慢，背光一侧分布较多，生长快。
【例1】植物幼苗的向光生长是由于生长素分布不均引起的。下列有关图示幼苗的叙述，正确的是( D )
A．向光一侧生长素分布多，细胞生长慢
B．向光一侧生长素分布多，细胞生长快
C．背光一侧生长素分布多，细胞生长慢
D．背光一侧生长素分布多，细胞生长快
专题2 动物激素与植物激素的主要区别
【专题解读】植物激素与动物激素的相同点是都是由一定部位产生的，体内含量极少，但对生物的新陈代谢、生长发育等生命活动起重要的调节作用。
两者的不同点：
1．产生部位不同：植物激素是由叶原基、嫩叶、发育中的种子、根尖和形成层细胞等生长旺盛的部位产生的，甚至连成熟的叶片等部位也能合成。动物的激素则是由内分泌腺产生的。
2．激素输送的方式不同：植物激素的输送是从浓度高的地方运往浓度低的地方，其运输方式比较复杂，且生长素的运输受光照影响，生长素从产生部位运输到其他部位发挥作用，但没有接受激素的专门器官；而动物的内分泌腺无导管，分泌的激素都直接进入血液中，通过血液运输到一定的器官或细胞处，有特定的目标器官或目标细胞。
【例2】比较动物激素和植物激素的特点，下列说法错误的是( B )
A．含量都很少
B．都是由内分泌腺分泌的
C．都是由活细胞产生的
D．对生物的新陈代谢、生长发育起重要的调节作用
专题3 激素调节与神经调节的区别
【专题解读】人体的调节系统分为两类，一类是激素调节，又叫体液调节，另一类是神经调节，由神经系统支配。这两类调节相互影响、相互作用。
1．激素调节
(1)生长素对植物生长的影响：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的分布受光照的影响，背光处生长素分布较多。
(2)胰岛素与血糖含量：血糖是指血液中的葡萄糖，其含量基本维持在90毫克/100毫升左右。胰岛素能促使血糖含量下降，其作用的机理有两个方面，一是促进血糖合成糖元，并储存在肝脏中，二是促进血糖氧化分解。当胰岛素分泌不足时，血糖含量就会升高，甚至尿液里也有葡萄糖，导致糖尿病；相反，胰岛素分泌过多时，可能导致低血糖症。
2．神经调节
动物的神经系统由中枢神经系统(脑和脊髓)和周围神经系统(脑和脊髓所发出的神经)组成，从调节功能上又可以分出植物性神经。植物性神经是指分布于心肌、平滑肌和腺体的传出神经，它的特点是不受人的意志控制。
神经系统调节各种生理活动的基本方式是反射，反射通过反射弧来完成，其过程就是对信息的接受、传导和处理。
【例3】运用你所学知识判断，下列有关神经调节和激素调节的叙述中，正确的是( A )
A．画饼充饥属于人类特有的反射
B．神经调节的基本方式是反射弧
C．幼年时期缺乏生长激素会患呆小症
D．含羞草受到刺激后叶片合拢属于条件反射
专题4 神经系统与反射
【专题解读】1.反射弧的结构是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。五个结构缺一不可，否则将不能完成反射活动。
2．神经中枢和中枢神经系统的概念并不相同。中枢神经系统指的是脑和脊髓，神经中枢则指的是中枢神经系统内调节某一特定生理功能的神经元群。如呼吸中枢、体温调节中枢等。
3．脊髓的功能是传导和反射。脊髓中有低级的神经中枢，可以独立处理某些简单的反射活动；大部分复杂的信息则由脊髓传递到大脑中的高级神经中枢中分析处理之后再传出至效应器，形成反射。所以说脊髓低级的神经中枢受大脑高级神经中枢的控制。
【例4】“心头常亮红绿灯，安全出行保安宁”，请根据图分析相关说法，正确的是( D )
A．通过十字路口时，如果遇到红灯要无条件地停下来等待，这个反射属于非条件反射，做出“指令”的结构是A
B．走路时要与建筑物保持一定的距离，以免高空坠物，如果有物体从眼前经过，可在③处形成视觉
C．神经元有许多突起，突起末端与其他神经元的突起相接触，从而能对各种刺激做出适当的反应，如果一个人的⑦发生病变，对相关刺激能产生感觉，但不能做出反射活动
D．如果路上遇到紧急情况，肾上腺素的分泌会增加，同时做出一定的紧急避险反应，这说明人体的生理活动是神经系统和激素共同调节的
专题5 科学探究
【专题解读】科学探究的一般步骤为提出问题、提出猜想和假设、制订探究方案、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流
【例5】人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图所示是三位科学家所做的部分实验。
(1)达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与__胚芽鞘尖端(或尖端)__有关。
(2)拜尔的实验中，推测几天后胚芽鞘将__向左弯曲__(选填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。
(3)在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：__胚芽鞘尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长(或胚芽鞘尖端产生的某种物质与胚芽鞘的生长有关)__。
(4)温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是__将未处理过(或未放过胚芽鞘尖端)的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧进行实验，观察生长现象__。
1．如图为用燕麦胚芽鞘进行的实验，下列判断正确的是( D )
A．①③是一组对照实验
B．不生长也不弯曲的是①③
C．单侧光能够对②④起作用
D．向左弯曲生长的是⑤
2．如图为李雷的生化检验报告单部分截图，正常人体内激素含量应维持在参考值范围内，若不在参考值范围内，可能会导致人体出现相应病症，下列有关说法错误的是( C )
A．幼年生长激素过少→侏儒症
B．胰岛素分泌过少→糖尿病
C．幼年生长激素过多→肥胖症
D．甲状腺激素过少→大脖子病
3．俗话说：“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”与这一反射类型不同的是( B )
A．望梅止渴 B．飞蛾扑火
C．谈虎色变 D．画饼充饥
4．如图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图，请据图分析回答：
(1)图中①是__感受器__，它能接受__刺激__，产生神经冲动；图中④是__效应器__，它接受到神经冲动后，作出反应，图中⑤是__神经中枢__。
(2)缩手反射神经冲动传导的途径是：__①→②→⑤→③→④__(用图中数字与箭头表示)。
(3)该缩手反射属于__非条件__(填“非条件”或“条件”)反射。
5．中国科学院发布重大科研成果：发现了一种蜘蛛(大蚁蛛)具有长期的哺乳行为。研究发现，母大蚁蛛生殖沟能分泌“乳汁”。刚孵化的幼蚁蛛不能爬到母大蚁蛛身边吃奶，母大蚁蛛会把“乳汁”分泌到巢壁的蛛丝上，供幼蚁蛛“吮吸”。一周后，幼蚁蛛会直接到母体生殖沟上“吮吸乳汁”。大蚁蛛生长发育过程见如图，请据题中信息回答下列问题。
(1)科学家采用__观察__法，研究大蚁蛛的哺乳行为。由图可知，母大蚁蛛哺乳行为长达__40__天。
(2)请设计实验证明刚孵化出生的幼蚁蛛是依靠“吮吸”母大蚁蛛分泌的“乳汁”存活下来的：
①选取20只刚孵化出生的幼蚁蛛，__平均__分为甲乙两组；
②甲组封闭母大蚁蛛的生殖沟，乙组__不做任何处理__。
③观察并记录实验结果，得出结论。
若实验结果是：__甲组小蚁蛛全部死亡，乙组的小蚁蛛存活下来__，实验结论为刚孵化出生的幼蚁蛛是依靠“吮吸”母大蚁蛛分泌的“乳汁”存活下来的。
6．为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如图实验：装置A花盆侧放在某一光照强度的地方；装置B花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G、E、G′、E′表示近地侧，L、F、L′、F′表示远地侧)。请回答下列问题：
(1)上述实验结果可以看出生长素对根的作用是使根弯曲向__下__生长，其原因是：在重力作用下G、G′侧生长素分布多，根对生长素敏感__。
(2)用植物生长素调节机理解释，装置A、B幼苗向上弯曲生长的原因__在重力作用下E、E′侧生长素分布多，茎对生长素没有根敏感__。
(3)在装置C中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是__向小孔弯曲生长__。
(4)若A、B为对照性实验，A、B实验探究的课题可表述为__光照对生长素运输的影响__，所选的植物必须是__同一物种长势相同的幼苗__，设计该类实验的基本原则是__单一变量__。
