(共45张PPT)
2022秋部编版语文
四年级上册
四年级—统编版—语文—第二单元
6 夜间飞行的秘密（第二课时）
大脑运动操
鲸鱼与潜水艇
蝴蝶与迷彩服
萤火虫与荧光棒
青蛙与电子蛙眼
斑马与斑马线
鲸鱼与潜水艇
蝴蝶与迷彩服
萤火虫与荧光棒
青蛙与电子蛙眼
斑马与斑马线
模仿动物和植物在自然中的功能,这在科学上称作什么 在生活中还有没有类似的发明呢
学习目标
1.能借助问题理解课文内容。
2.迁移运用提问策略，针对课后第三题的阅读材料从不同角度提问。
从不同角度思考，提出自己的问题:
根据课文的内容提问
从课文的写法上提问
根据课文中得到的启示提问
内容
写法
启示
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
师生合作朗读
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
师生合作朗读
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
师生合作朗读
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
师生合作朗读
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
师生合作朗读
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
师生合作朗读
蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
蝙蝠探路文字示意图
蝙蝠
嘴
耳朵
→
→
障碍物
蝙蝠探路文字示意图
蝙蝠
嘴
耳朵
→
发出超声波
反射回来超声波
→
障碍物
蝙蝠探路文字示意图
蝙蝠
嘴
耳朵
→
发出超声波
反射回来超声波
→
障碍物
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
8
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
8
雷达工作文字示意图
雷达
天线
荧光屏
→
→
障碍物
雷达工作文字示意图
雷达
天线
荧光屏
→
发出无线电波
反射回来无线电波
→
障碍物
蝙蝠探路与雷达工作对比图
为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
4
5
6
4为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
5科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
6三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
实验目的 实验次序 实验道具 （填动词） 实验方法 实验结果 实验结论
揭开蝙蝠夜间飞行的秘密 ① （ ）绳子 （ ）铃铛 （ ）眼睛 铃铛一个没响
蝙蝠夜间飞行靠的不是（ ）
而是（ ）
② 塞耳朵 ③ ( )嘴巴 绳子上的铃铛（ ）
实验过程记录表
实验目的 实验次序 实验道具 （填动词） 实验方法 实验结果 实验结论
揭开蝙蝠夜间飞行的秘密 ① （ ）绳子 （ ）铃铛 （ ）眼睛 铃铛一个没响
蝙蝠夜间飞行靠
的不是（ ）
而是
（ ）
② 塞耳朵 ③ ( )嘴巴 拉
系
蒙
封
眼睛
嘴巴和耳朵
绳子上的铃铛
（响个不停）
4为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
5科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
6三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
实验过程记录表
详写
略写
写法：
详略得当
4为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
5科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
6三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
根据课文启示，提出问题：
联系生活实际
阅读课外书籍
查找相关资料
……
如何解决？
读下面的片段,试着从不同角度提出问题
1
2
学生问题清单 角度
什么是变态茎？
文中把变态茎分为哪几种？
“躲”这个字运用了什么手法？
好处是什么？
地瓜是变态茎吗？
如果是的话，它属于哪一种？
内容
写法
启示
四年级—统编版—语文—第二单元
6 夜间飞行的秘密（第二课时）
答疑环节
如何在平时的阅读中运用提问策略？
乌贼与喷水船
乌贼的游泳方式很有特色，素有“海中火箭”之称。它在逃跑或追捕食物时,最快速度可达每秒15米,连奥林匹克运动会上的百米短跑冠军也望尘莫及。它靠什么动力获得如此惊人的速度呢 经过长期的观察和研究，人们终于发现了其中的奥秘。在乌贼的尾部长着一个环形孔,海水经过环形孔进入外套膜,并有软骨把孔封住。乌贼运动时,触手紧紧叠在一起,变成很好的流线型。乌贼有两种运动方式:①缓慢运动时,使用大的菱鳍,它以波动的形式周期性弯曲。②快速冲刺时,则利用喷水式运动。水经过尾部的环形孔进入外套膜,然后软骨将孔封闭,收缩腹肌便把水从喷嘴射出去。
人们根据乌贼这种巧妙的喷水推进方式,设计制造了一种喷水船。用水泵把水从船头吸进,然后高速从船尾喷出,推动船体飞速向前。另外,采用喷水推进装置具有速度快、结构简单、安全可靠等优点。
以往的船舶螺旋浆是在水里转动而产生推动力的,它只能在深水中运用,而喷水推进船在1米深的水中便能畅通无阻。就速度而言,采用喷水推进的喷水船可达30米/秒。这种原理用于气垫船,可使其航速达40米/秒。喷水推进器在水中的噪音很小,敌方水下探测系统不易侦听,同时对自身携带声呐的干扰也小,所以采用喷水推进的潜艇和鱼雷,对于搜索和接近敌方都极为有利。
——选自《走进生命科学丛书之神奇的仿生学》 中国出版集团
1
2
3
与乌贼游泳有关
①乌贼怎样喷水？
②喷水船怎样喷水推进？
内容
1乌贼的游泳方式很有特色，素有“海中火箭”之称。它在逃跑或追捕食物时,最快速度可达每秒15米,连奥林匹克运动会上的百米短跑冠军也望尘莫及。它靠什么动力获得如此惊人的速度呢 经过长期的观察和研究，人们终于发现了其中的奥秘。在乌贼的尾部长着一个环形孔,海水经过环形孔进入外套膜,并有软骨把孔封住。乌贼运动时,触手紧紧叠在一起,变成很好的流线型。乌贼有两种运动方式:①缓慢运动时,使用大的菱鳍,它以波动的形式周期性弯曲。②快速冲刺时,则利用喷水式运动。水经过尾部的环形孔进入外套膜,然后软骨将孔封闭,收缩腹肌便把水从喷嘴射出去。
乌贼的游泳方式很有特色，素有“海中火箭”之称。它在逃跑或追捕食物时,最快速度可达每秒15米,连奥林匹克运动会上的百米短跑冠军也望尘莫及。它靠什么动力获得如此惊人的速度呢 经过长期的观察和研究，人们终于发现了其中的奥秘。在乌贼的尾部长着一个环形孔,海水经过环形孔进入外套膜,并有软骨把孔封住。乌贼运动时,触手紧紧叠在一起,变成很好的流线型。乌贼有两种运动方式:①缓慢运动时,使用大的菱鳍,它以波动的形式周期性弯曲。②快速冲刺时,则利用喷水式运动。水经过尾部的环形孔进入外套膜,然后软骨将孔封闭,收缩腹肌便把水从喷嘴射出去。
人们根据乌贼这种巧妙的喷水推进方式,设计制造了一种喷水船。用水泵把水从船头吸进,然后高速从船尾喷出,推动船体飞速向前。另外,采用喷水推进装置具有速度快、结构简单、安全可靠等优点。
1
2
写法
启示
内容
阅读时从不同角度提问
写法
启示
……
阅读实践
《什么是什么：神奇的仿生学》
小贴士：边阅读边思考，尝试从不同角度提出问题，并尝试解决。
谢谢观看！(共28张PPT)
2022秋部编版语文
四年级上册
四年级—统编版—语文—第二单元
6 夜间飞行的秘密（第一课时）
请同学们闭上自己的眼睛，然后从座位上站起来，往前走十步。
课前小游戏
1.一边阅读一边尝试从多个角度提问。
2.借助课后习题第二题的启发，从内容、写法、启示等角度梳理提出的问题。
学习目标
看到这两张图片，你有什么要问的吗？
6 夜间飞行的秘密
夜间飞行有什么秘密？
是什么在夜间飞行呢？
问题清单
认真默读课文，边读边思考，把自己的问题写在问题清单上。
课题
插图
部分
全文
飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的呢？
飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
超声波在生活中还有什么用途呢？
课文内容
课文的写法
启示
问题清单 提问的角度
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？
2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
4.超声波在生活中还有什么用途呢？
内容
内容
启示
启示
内容
内容
启示
片段一
1
2
3
这里用“无论……即使……也……”关联词有什么作用呢？
词语
片段二
1
2
3
作者在此使用疑问句有什么好处呢？
句子
片段三
结构
作者为什么要详写第一次实验，略写后两次实验呢？
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
现在请你也试着从写法上来提问吧！
如何从写法的角度提出问题：
词语
句子
结构
标点
……
词语
句子
结构
我们学会从不同的角度来对课文提出问题。你们能谈谈你的收获吗？
课堂小结
布置作业
再读课文，尝试从不同的角度提出更多的问题。
四年级—统编版—语文—第二单元
夜间飞行的秘密(第一课时)
答疑环节
对于从课文的写法上提问这个角度，我仍然有些不明白，您能再讲讲吗？
如何从写法的角度提出问题：
词语
句子
结构
……
“这样写有什么作用呢？”
“这样写有什么好处呢？”
“为什么要这样写 ”
标点
小锦囊：
动物睡眠是为了休息，但不全是为了休息。夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西、忽高忽低地飞翔。它们干什么来着？逮蚊子，逮夜蛾一类昆虫吃嘛。可是，等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。怎么办呢？蝙蝠是采取“睡眠”的办法来应对绝粮。蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眠”。
动物的睡眠
小锦囊：“这样写有什么作用呢？”
“这样写有什么好处呢？”
“为什么要这样写 ”
这个设问句的作用是什么呢？
——节选自《阳光学业评价》第6课阅读理解文章《动物的睡眠》
蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起“门”来睡大觉。冬天的时候，它要“冬眠”；夏天的时候天不下雨，它要“夏眠”；要是碰上了干早的年头，二十个月不下雨，蜗牛就睡它二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开“大门”，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃它一顿。哟！这么说来，蜗牛真称得上“瞌睡大王”了。
动物的睡眠
小锦囊：“这样写有什么作用呢？”
“这样写有什么好处呢？”
“为什么要这样写 ”
这里用“痛痛快快地、饱饱地”这两个词语有什么好处呢？
——节选自《阳光学业评价》第6课阅读理解文章《动物的睡眠》
善于“金蝉脱壳”的海参，也有睡大觉的本事哩！不过海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这就怪了！海参吃海底下的虫子一一浮游生物。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，原来在海底过冬的虫子，都浮到海面上来生活，海底下再也没有海参赖以生活的虫子了。那怎么办呢？唯一的办法，就是睡大觉。因为海参睡眠的季节是在夏天，所以叫作“夏眠”。
动物的睡眠
小锦囊：“这样写有什么作用呢？”
“这样写有什么好处呢？”
“为什么要这样写 ”
这句话中“金蝉脱壳”为什么要加双引号呢？
——节选自《阳光学业评价》第6课阅读理解文章《动物的睡眠》
请同学们课后根据老师教的方法，自己试着从写法的角度再来提出几个问题吧！
谢谢观看
