小学 体育与健康 五年级上册《游戏《绳梯接力》 花样跳绳《双脚开合跳、双脚前后交叉跳》》教学设计 (表格式)
文档属性
| 名称 | 小学 体育与健康 五年级上册《游戏《绳梯接力》 花样跳绳《双脚开合跳、双脚前后交叉跳》》教学设计 (表格式) |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 67.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-07-11 22:25:43 | ||
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文档简介
课题 1：游戏《绳梯接力》2：花样跳绳《双脚开合跳、双脚前后交叉跳》
学情分析 本节课是跳绳的一级花样跳的内容，使学生在已掌握跳绳的基本跳法的基础上更进一步学习学习跳绳的一级花样跳。本节课主要让学生通过游戏的形式对新授的教学内容的辅助性练习，知道跳绳不单单有基本跳法，还能有花样跳，使学生了解花样跳绳的动作要领与方法。以学生已有的基本跳绳为基础，通过利用游戏，培养孩子的学习兴趣和探索意识。
教法、学法分析 在推导跳绳的一级花样跳时分别运用：创设情境法、游戏法、演示法、观察比较法等来进行教学。为了更好的突破重难点，在组织教学中我引导学生采用游戏法、自主探究法、汇报展示和拓展延伸的方法去学习新授。
教学目标 1、初步学习开合跳、弓步跳的动作方法，提高跳绳的技术能力。 2、通过辅助练习的游戏发展学生的下肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。
教学重点 摇跳结合，选好跳起时机。
教学难点 有节奏的摇跳，上下肢协调配合。
课的结构 教学内容 运动量 组织教法与要求
时间 队形
准备部分 上课常规： 1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。 2、宣布教学内容。 3、教师提出要求。 4、进行安全教育。 2 X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X 0 队列练习： (1)原地三面转法练习。 (2)原地踏步走、齐步走练习。（要求：做到快静齐）
基本部分 游戏：绳梯接力通过游戏做辅助性练习（设计意图：新授前利用游戏的形式让孩子了解跳绳的动作要领，加深孩子记忆力。）二、学习跳短绳：双脚开合跳、双脚前后交叉跳。开合跳：上臂夹，手屈起，手腕先抡绳，后两脚同时成开合跳起，两腿弯曲脚跟不着地。 77 0 1、通过游戏的步伐引出跳绳的基本步：双脚并脚跳、双脚交换跳、双脚前后交叉跳（要求：按步伐来完成游戏）1、教师讲解绳梯接力的方法 2、教师示范绳梯接力的技巧 3、学生分组进行游戏教师讲解握绳和调绳的动作方法，并示范。教师讲解跳绳的方法，并示范。
课的结构 教学内容 运动量 组织教法与要求
时间 队形
基本部分 双脚前后交叉跳：上臂夹，手屈起，手腕先抡绳，后两脚同时成双脚前后交叉跳起跳，两腿弯曲脚跟不着地。播放音乐做集体巩固练习（设计意图：利用音乐激发学生学习兴趣、引导学生寻到跳绳的动作要领和动作的节奏）四、展示创新组合（设计意图：引导学生利用汇报展示和拓展延伸的方法去掌握新授，感受跳绳的乐趣） 736 3、学生分组练习，将绳摇至脚下，跳过跳回数次(要求：速度先慢并逐渐加快。）1、并脚跳练习。2、单脚交换跳练习。3、双脚开合跳跳4、双脚前后交叉跳（要求：10次×4组上臂夹，小臂屈起，脚跟不着地。后两组加抖手腕） 1、学生分组进行展示比赛 2、评出一二名，并进行表扬鼓励
结束部分 五、放松活动六、结束语 3 徒手操：放松上下肢 1、教师总结，布置作业。 2、回收器材。 3、师生再见
教学器材 短跳绳45根、绳梯4付、平整场地一块。音乐
教学提示 跳绳时小学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。排球对于小学生来说是一项比较陌生的项目，因为排球难以掌握，和控制，对动作技术的要求非常高，所以在教学中重点抓技术动作，抓基础。
教学反思 本节课我以花样跳绳大众一级套路后4个动作为内容，由易到难，循序渐进的提高学生跳绳的能力，在学习过程中使学生充分体验到运动的乐趣与运动后的愉悦。从学习到游戏，一根绳贯穿课堂，寓教于乐，课堂气氛活跃，学习热情高，能较好地完成了课时的教学目标。 花样跳绳子大众一级套路对于小学的学生的来说还是比较容易掌握，但如果做到课堂上能熟练掌握还是有难度的，因为学生的身体素质参差不齐，做到课堂上练习效果好还是需要学生在课下的时间好好练习，课上老师精讲多练。我引导学生善于观察，积极思考，在最初的合作中，学生从学习的实践中去发现问题，然后主动的去探索研究，学生会思考摇绳与跳绳的动作要领是什么？在花样跳绳的过程中，学生通过动体――动脑――实践――体验，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题。不仅锻炼了身体的协调性、同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质。 花样跳绳让我的学生们领略到了体育的快乐，还掌握了体育技能，提高身体素质。课堂内分小组展示，小组进行PK同时还培养了学生不服输的精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。 在这节课中，如果在学生小组交流多样跳绳过程中，能加入一些创新的技术动作可能效果更佳。相信效果会更上一层楼，在以后的教学中更要重视学困生的身心健康，使每位学生都能在体育课中体验成功的快乐和喜悦。
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学情分析 本节课是跳绳的一级花样跳的内容，使学生在已掌握跳绳的基本跳法的基础上更进一步学习学习跳绳的一级花样跳。本节课主要让学生通过游戏的形式对新授的教学内容的辅助性练习，知道跳绳不单单有基本跳法，还能有花样跳，使学生了解花样跳绳的动作要领与方法。以学生已有的基本跳绳为基础，通过利用游戏，培养孩子的学习兴趣和探索意识。
教法、学法分析 在推导跳绳的一级花样跳时分别运用：创设情境法、游戏法、演示法、观察比较法等来进行教学。为了更好的突破重难点，在组织教学中我引导学生采用游戏法、自主探究法、汇报展示和拓展延伸的方法去学习新授。
教学目标 1、初步学习开合跳、弓步跳的动作方法，提高跳绳的技术能力。 2、通过辅助练习的游戏发展学生的下肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。
教学重点 摇跳结合，选好跳起时机。
教学难点 有节奏的摇跳，上下肢协调配合。
课的结构 教学内容 运动量 组织教法与要求
时间 队形
准备部分 上课常规： 1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。 2、宣布教学内容。 3、教师提出要求。 4、进行安全教育。 2 X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X 0 队列练习： (1)原地三面转法练习。 (2)原地踏步走、齐步走练习。（要求：做到快静齐）
基本部分 游戏：绳梯接力通过游戏做辅助性练习（设计意图：新授前利用游戏的形式让孩子了解跳绳的动作要领，加深孩子记忆力。）二、学习跳短绳：双脚开合跳、双脚前后交叉跳。开合跳：上臂夹，手屈起，手腕先抡绳，后两脚同时成开合跳起，两腿弯曲脚跟不着地。 77 0 1、通过游戏的步伐引出跳绳的基本步：双脚并脚跳、双脚交换跳、双脚前后交叉跳（要求：按步伐来完成游戏）1、教师讲解绳梯接力的方法 2、教师示范绳梯接力的技巧 3、学生分组进行游戏教师讲解握绳和调绳的动作方法，并示范。教师讲解跳绳的方法，并示范。
课的结构 教学内容 运动量 组织教法与要求
时间 队形
基本部分 双脚前后交叉跳：上臂夹，手屈起，手腕先抡绳，后两脚同时成双脚前后交叉跳起跳，两腿弯曲脚跟不着地。播放音乐做集体巩固练习（设计意图：利用音乐激发学生学习兴趣、引导学生寻到跳绳的动作要领和动作的节奏）四、展示创新组合（设计意图：引导学生利用汇报展示和拓展延伸的方法去掌握新授，感受跳绳的乐趣） 736 3、学生分组练习，将绳摇至脚下，跳过跳回数次(要求：速度先慢并逐渐加快。）1、并脚跳练习。2、单脚交换跳练习。3、双脚开合跳跳4、双脚前后交叉跳（要求：10次×4组上臂夹，小臂屈起，脚跟不着地。后两组加抖手腕） 1、学生分组进行展示比赛 2、评出一二名，并进行表扬鼓励
结束部分 五、放松活动六、结束语 3 徒手操：放松上下肢 1、教师总结，布置作业。 2、回收器材。 3、师生再见
教学器材 短跳绳45根、绳梯4付、平整场地一块。音乐
教学提示 跳绳时小学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。排球对于小学生来说是一项比较陌生的项目，因为排球难以掌握，和控制，对动作技术的要求非常高，所以在教学中重点抓技术动作，抓基础。
教学反思 本节课我以花样跳绳大众一级套路后4个动作为内容，由易到难，循序渐进的提高学生跳绳的能力，在学习过程中使学生充分体验到运动的乐趣与运动后的愉悦。从学习到游戏，一根绳贯穿课堂，寓教于乐，课堂气氛活跃，学习热情高，能较好地完成了课时的教学目标。 花样跳绳子大众一级套路对于小学的学生的来说还是比较容易掌握，但如果做到课堂上能熟练掌握还是有难度的，因为学生的身体素质参差不齐，做到课堂上练习效果好还是需要学生在课下的时间好好练习，课上老师精讲多练。我引导学生善于观察，积极思考，在最初的合作中，学生从学习的实践中去发现问题，然后主动的去探索研究，学生会思考摇绳与跳绳的动作要领是什么？在花样跳绳的过程中，学生通过动体――动脑――实践――体验，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题。不仅锻炼了身体的协调性、同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质。 花样跳绳让我的学生们领略到了体育的快乐，还掌握了体育技能，提高身体素质。课堂内分小组展示，小组进行PK同时还培养了学生不服输的精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。 在这节课中，如果在学生小组交流多样跳绳过程中，能加入一些创新的技术动作可能效果更佳。相信效果会更上一层楼，在以后的教学中更要重视学困生的身心健康，使每位学生都能在体育课中体验成功的快乐和喜悦。
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