小学 体育与健康 五年级上册《青春期-青春期第二性征发育特点》教案

《青春期-青春期第二性征发育特点》教案
（一）指导思想：
根据《体育与健康课程标准》的要求，坚持“健康第一“的指导思想，促进学生的健康成长。激发学生学习青春期成长知识的兴趣，帮助学生正确的面对青春期发育时的身体变化，能快乐、轻松、自信地迈入青春期。培养学生青春期正确的体育锻炼习惯，为终身体育奠定基础。
(二)教材分析：
《青春期第二性征发育的特点》是体育与健康课程水平三教材第三章，第二节《迈入青春期》第二课时的教学内容，是体育与健康基础知识的重要组成部分，也是对学生进行青春期教育的主要教学内容。通过学习本课内容，使学生科学、坦然面对男女生生长发育的一些差异，坦然面对自己的变化，更加阳光快乐的成长。
学情分析：
五、六年级学生对自身有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,开始在家庭、学校寻求自我的位置，第二性征在身体上开始发育。同时出现了遗精、月经，所以，要进一步培养学生的自我认知能力。有些学生开始出现叛逆的行为，需要教师进行正确的价值观教育。小学五年级的学生对体育活动已经有了一些了解，掌握了一些运动技能，为了更好地帮助学生健康快乐的成长，教师应培养学生热爱锻炼的习惯。
教学目标：
（五）教学重点：青春期第二性征发育的特点，认识男女少年在青春期发育方面的差异。
（六）教学难点：积极面对青春期的各种生理变化和心理变化，对自己能够进行良好的自我管理。
（七）教学准备：课件、自主学习单、音乐、教学卡片、青春期教育动漫视频、我爱我班、微视频《扳手腕比赛》。
（八）教学过程:
一、导入新课，师生互动
1、课前互动：与同学聊聊天，提出课堂要求，在坐、举手、回答问题上提出要求。
2、导入：人生就像一本厚厚的书，我们慢慢走过，经历了婴儿期、幼儿期、儿童期，我们来到了青春期，在长大的过程中，我们身心也发生了许多变化。
3、通过小游戏（猜猜我是谁？）的互动，调节学生害羞的心理，缓解紧张的课堂氛围，让学生感知我们身心发生了巨大的变化。
（设计意图及亮点：教师营造轻松愉快的氛围，班里同学在猜测中，由此及彼逐渐体会到自己在发生变化，利用游戏自然的导入新课。）
二、小组合作，探究新知
【探究1】教师：通过展示龙凤胎在不同时期的成长照片，提出问题：刚出生不久外表和形态相像的一对龙凤胎怎样区分男孩和女孩呢？
学生：身体特征不同。
教师：男女两性生殖器官的差异也叫第一性征。那同学们都知道生殖器官是很隐私的，随着他们渐渐长大，我们是不是有更好的区分方法呢，比如说第二性征？提出问题：
问题1、什么是第二性征？
问题2、青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？ 组织学生分组合作学习。
学生：利用自主学习卡寻找答案，组内总结交流，整理答案并进行汇报。
教师：请同学上回答问题1、问题2，总结发言，阐述第二性征的概念和出现的原因。
1、什么是第二性征？
答：第二性征又称“副性征”，是进入青春期后，男女之间除生殖器官以外，在外表体形上的一系列差别。
2、青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？
答：第二性征是由雄性激素和雌性激素引起的。（设计意图及亮点：利用区分龙凤胎自然的引入第二性征，利用自主学习卡，小组合作学习共同探究新知，充分发挥学生的主体作用。）
【探究2】教师：关于第二性征老师特意准备了一段微视频《扳手腕比赛》，参加比赛的同学是老师精挑细选的，身高和体重都非常相近。同学们认真观看比赛的结果如何呢
学生：积极发表自己的看法，观看微视频，体会男生女生肌肉力量的悬殊。
教师：同学们都发现了男生比女生的力气大？这是因为随着年龄的增大，这种力量的悬殊还会更明显，这是为什么呢？
答：受性激素和生长激素的作用，男生的食量和运动量比女生要大，这样就更容易满足生长发育所必需的蛋白质、钙、磷等物质的需要和吸收.
所以男生在身体慢慢长高的同时，常常也比女生更强壮。那么男女生之间还有的那些差距呢，这就要从男生女生第二性征的特点来说起，下面请看两个问题。
问题1、（男生组回答）进入青春期后，男生第二性征的主要表现有哪些？
问题2、（女生组回答）进入青春期后，女生第二性征的主要表现
学生：小组认真讨论勾画问题卡片，试着找出第二性征特点，总结交流小组长整理探究结果。
教师：提问各小组展示结果。 学生：黑板前展示，卡片设计板书。
教师：总结性发言，阐述青春期第二性征发育的特点，并对学生较困惑的特点做出相应的解释。
（设计意图及亮点：锻炼学生的观察和动手能力，体现合作精神。通过微视频，让学生直观的感受男生女生力量的悬殊。）
三、自主发展：运用所学知识，区分男女：
1、出示图片，让学生通过这节课所学知识进行分辨男女。在学生回答时，引导学生仔细观察，结合本课知识点来区分男女。
2、青春教育，拓展活动
【活动1】播放青春期教育动漫视频，进行生理卫生教育。 教师：在我们成长中，会遇到许许多多关于青春期的问题，关于女生的月经和男生的遗精，是同学们最困惑，也是最害羞最难以启齿的话题，我们该怎么应对呢？关于这些老师特意带来了一段有关青春期教育的的动漫视频，同学们认真的观看，老师希望能解决你们的疑惑。
学生：认真观看，积极面对青春期的各种生理变化，以及出现的心理变化。
教师：归纳总结。大家是不是有所收获了呢？同学们一个人的成熟是件值得高兴的事，这是每个人成长过程中的自然规律，就像我们的眼睛，鼻子一样是我们生命的一部分。遇到疑惑要和父母和老师多交流沟通你会有更多的收获的。（设计意图及亮点：通过动漫视频，用轻松幽默的方式更容易让女孩了解什么是月经，男孩了解什么是遗精。知道生理卫生和青春期体育锻炼的重要性。）
【活动2】叛逆的“青春期”
在成长的过程中，我们与父母家人、朋友、老师之间会遇到许许多多的事情。有些沉重的话题，我们今天来聊一聊。
教师：青春期里随着生理的变化心理也发生剧烈变化，我们从一个乖宝宝，一下子变成了一个小刺猬，老师想做一个小调查，你们与父母有过不愉快的事情吗？
学生：积极举手。
教师：可真不少！那么谁能讲一讲因为什么事情与父母发生了矛盾呢
学生：回答原因。
教师：那么老师这也有一些矛盾发生了！同学们请看！
学生：发表自己的看法。
教师：总结教育，和父母之间一定要善于沟通多交流，用爱架起沟通的桥梁。也可以找老师，让老师给你出谋划策，帮助我们快乐的度过青春期。
四、人文积淀：我的青春爱运动
怎么度过青春期？
学生：听音乐、打沙袋、看电影、玩游戏等。
教师：作为一名体育教师，我来给你们出出招。积极参加体育锻炼，度过青春期！要调整好自己的心理状态，保持良好的情绪，加强营养，科学的进行体育锻炼。 接下来我们就一起看看适合我们青春期的体育锻炼！
学生：猜测一些运动，加深印象。
学生（朗读）：科学的体育锻炼能够提高我们的身体素质，促进身高的增长，使我们心情舒畅，锻炼我们坚韧的意志和积极向上的精神。还可以减轻焦虑程度、缓解心理压力。。
教师：设置情景《我爱我班》。
平时在班上会完成一些任务，比如搬运新书、擦玻璃、搬桌椅、整理图书、洒水扫地等。如果现在要进行以上劳动，你怎样做人员分工呢？并运用今天学到的知识说一说你分工的原因。
学生：开始思考，学生回答自己的分配。
教师：我们学习了男女生第二性征发育特点，知道了男女之间的差异，我们要发挥男女生的优势，合理分配。老师希望男女生之间要互相尊重、互相鼓励。
（设计意图及亮点：通过情景《我爱我班》，把学生身边真实的情节带到课堂，让学生学以致用，也对学生进行正确的男女观教育，教育男女生之间要互相尊重、互相鼓励，男生要关心爱护女生。）
五、小结、下课
1、我的收获：学生回顾本节课知识点，说一说自己的学习体会。
2、教师小结本课所学知识，提出希望及建议。
全课总结：本节课，我们一起了解了青春期的一些生长发育特点，知道了男女生在身体形态和第二性征发育的不同表现和差异。同学们要科学、坦然面对男女生生长发育的一些差异，学会欣赏自己和同伴，尊重和理解异性，与同学们共同健康、快乐地成长。另外老师希望同学们要珍惜自己的青春年华。“莫让年华付水流”，“少壮不努力，老大徒伤悲“。在这个美丽的时期里，把握住每一分每一秒，努力学习科学文化知识，创造出有价值的人生。
教师寄语
在青春期，我们的身体会发生一些显著的变化，都会遇到各种各样的烦恼，在遇到烦恼时，老师希望大家能够找一下家长、心理老师、哥哥姐姐，让我们共同来面对青春期！
4、宣布下课，师生再见。
（设计意图：引导学生回顾本课的知识点，交流学习体会，鼓励学生珍惜青春年华，将课的目标升华一个高度。）
（九）板书设计：


（十）教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。 步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。 开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。