岭南版美术 七上 5传情达意的贺卡 教案 表格式

《传情达意的贺卡》
——贺卡的制作
一、教材分析：
1、贺卡是人们相互交流的礼仪艺术品，是表达亲情、友情、乡情、师生情等情感的一种常见方式，学生可以通过本课的学习了解贺卡文化的丰富底蕴，激发创作灵感。
2、随着人类对自然资源的过分掠夺破坏，如何对废弃物品的再生利用、循环使用，是我们现代人应该非常重视的一个课题。利用废弃的材料制出精美的贺卡，变废为宝，在艺术创作的同时，更重要的意义培养了我们下一代的环保意识，也是本课编者注入的新意念，良苦的用心。因此，教师尝试并鼓励学生利用废旧的纸材料来创作贺卡。
3、本课重点于在组织教学中的集体参与，从而在学习活动中增强集体凝聚力，更能展现集体的艺术才华与智能。把学生分成四人一组，共同来完成作业，打破传统那种单一打分登成绩的办法，哪一组同学作业完成的好，教师就可以给他们优秀的成绩，更能增强同学的集体荣誉感，体现集体创作的智能。
4、本课教学注重贺卡环保概念、集体创作精神。课堂上学生的主要学习放在重要位置，课堂教学的艺术组织尤显重要，真正与新课标、新教法有衔接、有落实。
二、教学目标：
1.通过本课的学习，了解贺卡文化的丰富内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。
2.初步掌握贺卡制作的基本知识与技能。能利用废旧材料、卡纸，经过剪、折、镂空、贴、切、弯等综合设计手段，变废为宝，使弃旧之材成为赏心悦目的艺术品。
3.陶冶情趣，培养学生团结协作的精神，增强团体内聚力。
三、教学要点：
重点、难点：以小组形式综合性地探索贺卡的情意美和形式美的表现。
四、教具：
多媒体课件、示范作品、卡纸、绘画工具与废旧材料等。
教学过程
环节 教师活动 学生活动 教学意图
一课前准备 1.多媒体课件 2.学生优秀作业 3.教师范例作品 1.收集各类贺卡2.制作贺卡的工具材料的准备，如图片、彩笔、双面胶、纸材等 让学生主动参与信息的收集活动。
二课堂导入 1.播放生日曲，请学生们哼唱。 2.提问：在你生日的时候，或者你在同学、朋友生日的时候一般会送贺卡表示祝福。请讲述收到贺卡的感受。（说明贺卡是人们相互交流的礼仪艺术品，是表达情感的一种常见方式，是人与人表达美好祝愿的一种艺术形式。） 4.揭示课题：传情达意的环保贺卡——贺卡的制作 1. 学生回答老师的提问。 创设情境，引入课题。使学生产生好奇。
三课堂发展 学习贺卡“三步曲” 一、欣赏贺卡作品： 引导学生欣赏不同风格的贺卡是怎样“传情达意”的。 二、了解贺卡 1.探索活动： ①什么是环保贺卡？ ②卡片的分类 ③卡片的情意美与形式美 三、设计贺卡 A.怎样构思：a.主题（什么贺卡，色彩的运用）b.送给谁c.表现手法d.画面的安排。 B．设计步骤： a.构思起稿，确定主题内容 b．设计结构，安排图形文字。 C．选用材料，描绘、配色、制作。二、学生实践活动，教师辅导。（以小组为单位，设计贺卡） 三、作品展示，评价与反思：学生自我评价、互相评价、小组评价 1.学生欣赏学习。 2.小组讨论、整理课前收集的资料。 3.小组课根据自己的爱好兴趣选择贺卡的形式，分组进行设计构思。 4.学生互动参观，互评、自评。 1.学习贺卡中多种情意美表达方式，有助于学生运用课外收集的相关资料进行自主学习、归纳，体现学生之间的互动。 2.教师引导学生巧妙地将美术学科与其他学科的学习相融会。 3.反馈学生对探索学习活动的收获。
四课后延伸 指导学生继续继续贺卡展示设计与情感交流的活动，提议以合作的方式来推进师生、学生之间的交往。既有民族特色又符合当今时尚的服饰．．
五预计效果 课前做好准备工作，学生基本能完成贺卡的设计。
五、评价与反思：
1.我们学会了什么？
2.我们最喜欢制作什么贺卡？
3.我发现了什么？（创意、色彩、情感……）