23《纸船和风筝 》 课件(共15张PPT)

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名称 23《纸船和风筝 》 课件(共15张PPT)
格式 zip
文件大小 4.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-07-12 17:22:34

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文档简介

(共15张PPT)
纸船和风筝
二年级语文 上册
第23课
松鼠和小熊通过_____和_____成为________,在吵架后又借______和_____和好。
课文写了一件什么事?
复习导入
纸船
风筝
纸船
风筝
好朋友
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。
自由读第1自然段思考:
松鼠和小熊分别住在哪里?
课文品读
松鼠
纸船
小熊
风筝

漂哇漂

飘哇飘
自由读2—6自然段
说一说松鼠和小熊是怎样成为朋友的?
课文品读
如何区别漂和飘?
“漂”表示浮在液体上面不沉下去,与液体有关。
“飘”表示随风飞动或摆动,与风有关。


课文品读
思考:
当小熊和松鼠拿到纸船和风筝的时候分别有什么表现?
小熊
拿起纸船一看,
乐坏了。
松鼠
一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。
课文品读
松果、“祝你快乐!” 草莓、“祝你幸福!”
松鼠
小熊
折纸船
扎风筝
课文品读
建立友谊
从此以后,他们俩的感情一直都这么好吗?
可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。
课文品读
自由读第7自然段,说一说松鼠和小熊发生了什么矛盾?
两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊没有沟通与交流了,也暗暗表露出他们友情破裂后的孤独与痛苦。
自由读第8、9自然段,说一说发生矛盾后他们分别是怎么做的?
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
课文品读
珍惜
友谊
小松鼠,你好吗?我还是想和你做朋友。
小熊,你能原谅我吗?我不想失去你这个朋友……
小熊
会想
松鼠
会想
请你想象松鼠和小熊的心理活动
课文品读




默读最后两个自然段,想一想松鼠和小熊后来是怎样做的?结果怎样呢?
如果你愿意和好,
就放一只风筝吧!
课文品读
松鼠放纸船请求和好
小熊放风筝做出回应
松鼠放一只只纸船进小溪
激动的泪水
快乐的泪水
幸福的泪水
兴奋的泪水
松鼠为什么“高兴得哭了”?
课文品读
学完课文,你懂得了什么?
和朋友吵了架,要勇于承认自己的错误,主动和朋友和好。

以后交朋友时要注意,不要因为一点小事和朋友吵架。
我们要学会用一颗真诚、宽容的心去对待朋友,呵护友谊。当朋友之间出现问题的时候,宽容、谅解才是最好的解决办法。
课文品读


课文按照故事发展顺序讲述松鼠和小熊因纸船和风筝成为朋友,而后吵架、冷战,又因为纸船和风筝和好的故事,告诉我们:真挚的友谊能给我们带来快乐,而友谊也需要我们不断地用心维护。
总结
课文主题
THANKS
谢谢观看
二年级语文 刘菲菲