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纸船和风筝
二年级语文 上册
第23课
松鼠和小熊通过_____和_____成为________,在吵架后又借______和_____和好。
课文写了一件什么事?
复习导入
纸船
风筝
纸船
风筝
好朋友
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。
自由读第1自然段思考:
松鼠和小熊分别住在哪里?
课文品读
松鼠
纸船
小熊
风筝
折
漂哇漂
扎
飘哇飘
自由读2—6自然段
说一说松鼠和小熊是怎样成为朋友的?
课文品读
如何区别漂和飘?
“漂”表示浮在液体上面不沉下去,与液体有关。
“飘”表示随风飞动或摆动,与风有关。
漂
飘
课文品读
思考:
当小熊和松鼠拿到纸船和风筝的时候分别有什么表现?
小熊
拿起纸船一看,
乐坏了。
松鼠
一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。
课文品读
松果、“祝你快乐!” 草莓、“祝你幸福!”
松鼠
小熊
折纸船
扎风筝
课文品读
建立友谊
从此以后,他们俩的感情一直都这么好吗?
可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。
课文品读
自由读第7自然段,说一说松鼠和小熊发生了什么矛盾?
两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊没有沟通与交流了,也暗暗表露出他们友情破裂后的孤独与痛苦。
自由读第8、9自然段,说一说发生矛盾后他们分别是怎么做的?
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
课文品读
珍惜
友谊
小松鼠,你好吗?我还是想和你做朋友。
小熊,你能原谅我吗?我不想失去你这个朋友……
小熊
会想
松鼠
会想
请你想象松鼠和小熊的心理活动
课文品读
好
于
归
重
默读最后两个自然段,想一想松鼠和小熊后来是怎样做的?结果怎样呢?
如果你愿意和好,
就放一只风筝吧!
课文品读
松鼠放纸船请求和好
小熊放风筝做出回应
松鼠放一只只纸船进小溪
激动的泪水
快乐的泪水
幸福的泪水
兴奋的泪水
松鼠为什么“高兴得哭了”?
课文品读
学完课文,你懂得了什么?
和朋友吵了架,要勇于承认自己的错误,主动和朋友和好。
①
以后交朋友时要注意,不要因为一点小事和朋友吵架。
我们要学会用一颗真诚、宽容的心去对待朋友,呵护友谊。当朋友之间出现问题的时候,宽容、谅解才是最好的解决办法。
课文品读
②
?
课文按照故事发展顺序讲述松鼠和小熊因纸船和风筝成为朋友,而后吵架、冷战,又因为纸船和风筝和好的故事,告诉我们:真挚的友谊能给我们带来快乐,而友谊也需要我们不断地用心维护。
总结
课文主题
THANKS
谢谢观看
二年级语文 刘菲菲