教科版九年级上册物理 5.2测量电阻 教案

5.2测量电阻
教学目标
1．知识与技能：
1）具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。
2）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2．过程与方法：
1）有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力。
2）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，领会信息的收集和处理方法，初步形成对信息的有效性作出判断的意识。培养初步的信息收集和处理能力。
3．情感态度与价值观：
1）激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。
2）培育实事求是的科学态度。
3）初步培养合作交流的愿望，能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
教学重点与难点
重点：利用电流表、电压表测电阻
难点：难点是如何引导学生自己的设计实验、分析实验数据。加深对电阻概念的认识
教学过程
一、提出问题
1、怎么测量未知电阻呢？
2、 小灯泡电阻一定吗？
二、解决问题
（一）怎么测量电阻
制定计划与设计实验
1．请同学们翻开书，书上已给出了电路图，我们用给定的电路图来测量的电阻。
2．板画电路图，边画边问，学生齐答。
实验原理：欧姆定律
3．提问：根据已给的电路图，怎样测电阻呢？
4．引导大家考虑如何选择电表的量程？
5．我们做实验还应有实验步骤，记录表格以及结论。
这几个问题都要同学们通过实验来解决，实验之前商量一下如何分工，实验中请注意把实验步骤和测量结果记录下来，同时思考实验中需注意什么问题？
学生进行实验和收集数据
分析和论证
1．请几组同学到讲台上来和大家交流他们的实验过程。
2．鼓励学生今后进行这样大胆的尝试。
3．对实验过程进行反思，主要反思这几个问号。
反思实验过程
1．量程选择：电流表：0~0.6A电压表：0~3V 尝试选择科学探究的方法及所需要的器材 有合作精神，在合作中注意既坚持原则又尊重他人能通过观察和实验收集数据，会使用电流表、电压表以及滑动变阻器，能正确记录实验数据，认识进行实验与收集数据对科学探究的重要性能通过反思来获取更多的知识，能初步描述实验数据或有关信息，能对收集的信息进行简单的比较
2．实验步骤：
1）断开开关，连接电路
2）接入电路的R调到最大
3）闭合开关，调节R，读取并记录几组电流表、电压表数据（U≤U额）
4）计算阻值
3．记录表格：用实物投影打出学生的一组较标准的
（二）小灯泡电阻一定吗？
1．请同学们观察其中的一组数据，结合你自己测量的数据有没有发现什么新的问题？
同学回答：数据有较大的差异。
2．鼓励学生并引导学生分析产生的原因：同学们以认真的态度完成实验，对于各组实验数据差别较大，能够尊重事实，如实记录，这是应该具有的科学态度，希望今后能够继续保持，但是有的同学对数据差别较大有些疑惑，请大家联系实验所得数据和实验观察到的现象来讨论产生这种现象的原因是什么呢？
由学生讨论得出结论。
现象：电阻随电压升高而增大
原因：温度升高，电阻增大
怎样得结论：
1）用不同温度下测得的阻值求平均值不妥
2）在额定电压下取几组数据求平均值，测小灯泡正常工作时电阻
三、升华问题
1．在伏安法测电阻的实验中，需要测量的物理量是和，所用的仪表分别是和。
2.在伏安法测电阻的实验中，实验原理是.在实验中，连接电路时开关应.实验时，靠改变所在位置，记录几组数据，分别算出电阻，最后算出作为被测电阻的阻值.
3．小李同学在做“伏安法测电阻”的实验时设计了如图所示的电路图：
①请你帮他检查一下，他设计的电路图完全正确吗？答：____________(填是或不是)
②若电流表和电压表示数如甲、乙图所示，则电流表的读数是_________A，电压表示数是________V，电阻Rx的阻值是________Ω。
③若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针没有偏转，该故障的原因是：_______(选填下列故障原因的字母代号)A．电阻Rx接线短路B．电源接触不良
C．电阻Rx接线断路D．电流表接线短路
四、板书设计
5.2 测量电阻
一 测量电阻 二 电阻与温度
1原理：R=U/I 金属导体，温度越高，电阻越大
2方法：伏安法
五、反思
1、在本节课中，同学们能够积极讨论，做实验，解决问题
2、在实验中，学生的动手能力不强，因此不能很快的完成实验数据的收集
3、在以后的教学中，应该加强学生动手能力的培养