教科版九年级上册物理 5.3等效电路 教案
文档属性
| 名称 | 教科版九年级上册物理 5.3等效电路 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 68.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-07-11 21:41:55 | ||
图片预览
文档简介
5.3 等效电路
教学目标
1.通过实验探究,学生得出串联电路等效电阻的计算公式。
2.利用串、并联电路电流和电压的特点对等效电阻进行推导。
3、理论分析验证串、并联电路的等效电阻与分电阻的关系
4、会利用串、并联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题。
二、教学重点
1、通过实验探究得出串联电路等效电阻的计算公式
2、利用并联电路特点，理性推导并联电路等效电阻的计算公式
教学难点
理性探究并联电路等效电阻的计算公式
应用串、并联电路的电流、电压、电阻特点解答和计算简单的电路问题
教学用具
每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，定值电阻5、10、15每组各两只，电阻箱每组各一只
教学用时：1课时
教学过程
情景式引入：请学生上讲台利用伏安法测量用白纸遮住的一段电路的电阻（两只10）。学生阐述实验过程，教师给予评价，为后面的分组实验作铺垫。
学生通过实验得出：该段电路的电阻为20
学生撕开白纸，发现电路中是两只10的电阻，并非为想象中的一只20电阻，引发学生兴趣。
教师提问：这说明了什么？这两只10的电阻与20的电阻是什么关系？你们想到了什么？（小组进行讨论，抽学生回答）
根据学生的猜想，教师要求学生用一只20的电阻直接替换掉两只10的电阻连入电路，闭合开关后观察电流表和电压表示数是否变化？
实验现象：两表示数没有发生改变。
教师用PPT展示电路图，讲解何为等效电阻和等效电路，加深对它们的理解，引导得出“等效替代法”这一实验常用方法。
师生共同总结得出：等效电阻、等效电路的概念
板书：5.3 等效电路
等效电阻：几个连接起来的电阻所起的作用，可以用一个电阻来代替，那么这个电阻就是那几个电阻的等效电阻。
等效电路：等效电阻组成的电路就称为那几个电阻组成电路的等效电路
过渡：教师阐述：几个电阻连接的方式分为：串联、并联和混联，而混联电路实际是由串并联电路组合而成，所以我们先对串、并联电路的等效电阻进行学习。
板书：三、电路的等效电阻
串联电路的等效电阻
根据引入实验，学生猜想得出：串联电路的等效电阻可能等于各串联电阻之和。
根据猜想，教师对学生进行分组实验， PPT展示实验电路图和实验步骤：强调是“一测二换”，测量要记录三组数据并求解等效电阻大小。用等效电阻替换两只电阻接入电路，比较与前一实验第三次记录的电压值和电流值关系。利用变阻箱的方法：调出测量得出的电阻大小，学生完成实验，得到验证。
利用实物展台对学生的数据进行展示，让学生上台分析得结论，教师给予评价。
板书：1、串联电路的等效电阻等于各串联电阻之和，即：R串=R1+R2+…+Rn
提问：仔细观察记录的数据，你能发现串联电路的等效电阻与各串联电阻的大小关系是什么？
学生回答：串联电路的等效电阻比任一串联电阻都大。
板书：2、串联电路的等效电阻比任一串联电阻都大,即：R串>R1,R串>R2,...,R串>Rn
教师提问：为什么呢？教师用模型演示，并引导学生从影响电阻大小的因素的角度进行思考，学生以填空的方式完成。（见题单）
师生共同分析得出（PPT展示）：当导体串联时，导体的横截面积、材料不变，增加了导体的长度，使串联的电阻变大。
教师：前面，我们通过实验和理论分析得出串联电路等效电阻的求解方法，那么能否利用欧姆定律以及串联电路电压、电流特点进行证明呢？
学生回忆知识，并试着完成证明过程，学生代表展台进行展示说明
课堂小练：第1、2题（见题单）
过渡：教师提问：并联电路的等效电阻与串联电路的等效电阻求解方法是一样的吗？
板书：（二） 并联电路的等效电阻
对比串联电路等效电阻的理论分析和证明过程，学生小组讨论完成题单上分析和证明过程（以填空的方式）
通过学生展示，得出并联电路的等效电阻的求解公式
板书：1、并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，即：1/R并=1/R1+1/R2+...+1/Rn
教师进一步推导得到：R并=
教师用模型演示，师生共同分析得出（PPT展示）：当导体并联时，导体的长度、材料不变，增加了导体的横截面积，而使串联的电阻变小。
板书：2、并联电路的等效电阻比任一支路电阻都小，即：R并教师给出一组数据，如：10和15两电阻并联，让学生利用公式求出等效电阻，然后教师再用实验进行验证。
课堂小练习：第3、4题（见题单）
课堂小结：（PPT展示）学生回答
课后练习：练习册本节作业
板书设计： 5.3 等效电路
等效电阻：
等效电路：
三、电路的等效电阻
（一）串联电路的等效电阻
1、串联电路的等效电阻等于各串联电阻之和，即：R串=R1+R2+…+Rn
2、串联电路的等效电阻比任一串联电阻都大,即：R串>R1,R串>R2,...,R串>Rn
（二） 并联电路的等效电阻
1、并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，即：1/R并=1/R1+1/R2+...+1/Rn
R并=
2、并联电路的等效电阻比任一支路电阻都小，即：R并
教学目标
1.通过实验探究,学生得出串联电路等效电阻的计算公式。
2.利用串、并联电路电流和电压的特点对等效电阻进行推导。
3、理论分析验证串、并联电路的等效电阻与分电阻的关系
4、会利用串、并联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题。
二、教学重点
1、通过实验探究得出串联电路等效电阻的计算公式
2、利用并联电路特点，理性推导并联电路等效电阻的计算公式
教学难点
理性探究并联电路等效电阻的计算公式
应用串、并联电路的电流、电压、电阻特点解答和计算简单的电路问题
教学用具
每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，定值电阻5、10、15每组各两只，电阻箱每组各一只
教学用时：1课时
教学过程
情景式引入：请学生上讲台利用伏安法测量用白纸遮住的一段电路的电阻（两只10）。学生阐述实验过程，教师给予评价，为后面的分组实验作铺垫。
学生通过实验得出：该段电路的电阻为20
学生撕开白纸，发现电路中是两只10的电阻，并非为想象中的一只20电阻，引发学生兴趣。
教师提问：这说明了什么？这两只10的电阻与20的电阻是什么关系？你们想到了什么？（小组进行讨论，抽学生回答）
根据学生的猜想，教师要求学生用一只20的电阻直接替换掉两只10的电阻连入电路，闭合开关后观察电流表和电压表示数是否变化？
实验现象：两表示数没有发生改变。
教师用PPT展示电路图，讲解何为等效电阻和等效电路，加深对它们的理解，引导得出“等效替代法”这一实验常用方法。
师生共同总结得出：等效电阻、等效电路的概念
板书：5.3 等效电路
等效电阻：几个连接起来的电阻所起的作用，可以用一个电阻来代替，那么这个电阻就是那几个电阻的等效电阻。
等效电路：等效电阻组成的电路就称为那几个电阻组成电路的等效电路
过渡：教师阐述：几个电阻连接的方式分为：串联、并联和混联，而混联电路实际是由串并联电路组合而成，所以我们先对串、并联电路的等效电阻进行学习。
板书：三、电路的等效电阻
串联电路的等效电阻
根据引入实验，学生猜想得出：串联电路的等效电阻可能等于各串联电阻之和。
根据猜想，教师对学生进行分组实验， PPT展示实验电路图和实验步骤：强调是“一测二换”，测量要记录三组数据并求解等效电阻大小。用等效电阻替换两只电阻接入电路，比较与前一实验第三次记录的电压值和电流值关系。利用变阻箱的方法：调出测量得出的电阻大小，学生完成实验，得到验证。
利用实物展台对学生的数据进行展示，让学生上台分析得结论，教师给予评价。
板书：1、串联电路的等效电阻等于各串联电阻之和，即：R串=R1+R2+…+Rn
提问：仔细观察记录的数据，你能发现串联电路的等效电阻与各串联电阻的大小关系是什么？
学生回答：串联电路的等效电阻比任一串联电阻都大。
板书：2、串联电路的等效电阻比任一串联电阻都大,即：R串>R1,R串>R2,...,R串>Rn
教师提问：为什么呢？教师用模型演示，并引导学生从影响电阻大小的因素的角度进行思考，学生以填空的方式完成。（见题单）
师生共同分析得出（PPT展示）：当导体串联时，导体的横截面积、材料不变，增加了导体的长度，使串联的电阻变大。
教师：前面，我们通过实验和理论分析得出串联电路等效电阻的求解方法，那么能否利用欧姆定律以及串联电路电压、电流特点进行证明呢？
学生回忆知识，并试着完成证明过程，学生代表展台进行展示说明
课堂小练：第1、2题（见题单）
过渡：教师提问：并联电路的等效电阻与串联电路的等效电阻求解方法是一样的吗？
板书：（二） 并联电路的等效电阻
对比串联电路等效电阻的理论分析和证明过程，学生小组讨论完成题单上分析和证明过程（以填空的方式）
通过学生展示，得出并联电路的等效电阻的求解公式
板书：1、并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，即：1/R并=1/R1+1/R2+...+1/Rn
教师进一步推导得到：R并=
教师用模型演示，师生共同分析得出（PPT展示）：当导体并联时，导体的长度、材料不变，增加了导体的横截面积，而使串联的电阻变小。
板书：2、并联电路的等效电阻比任一支路电阻都小，即：R并
课堂小练习：第3、4题（见题单）
课堂小结：（PPT展示）学生回答
课后练习：练习册本节作业
板书设计： 5.3 等效电路
等效电阻：
等效电路：
三、电路的等效电阻
（一）串联电路的等效电阻
1、串联电路的等效电阻等于各串联电阻之和，即：R串=R1+R2+…+Rn
2、串联电路的等效电阻比任一串联电阻都大,即：R串>R1,R串>R2,...,R串>Rn
（二） 并联电路的等效电阻
1、并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，即：1/R并=1/R1+1/R2+...+1/Rn
R并=
2、并联电路的等效电阻比任一支路电阻都小，即：R并
同课章节目录