第4课《繁星》同步练习(含答案)

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名称 第4课《繁星》同步练习(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-07-12 18:08:38

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第4课《繁星》同步练习 2022-2023学年四年级语文上册
一、填空题
1.根据文意《繁星》填空。
(1)课文按照时间顺序,写了作者不同时期不同地点观看繁星的情景。文中出现的关于时间的词语是_____、_____、_____,它们所对应的地点是_____、_____、_____。
(2)在每个时期,作者对繁星都倾注了情感,在他的心目中,繁星就像他的_____。
2.火眼金睛。(比一比,再组词)
坏( ) 微( ) 模( )
杯( ) 徽( ) 摸( )
3.在括号里填上恰当的词语。
( )的星星 ( )的夜晚 ( )的理想
( )地离开 ( )的秋天 ( )的祝福
4.写出下面词语的近义词。
微小——( ) 叮咛——( ) 柔和——( )
梦幻——( ) 沉睡——( ) 欢乐——( )
5.填写近义词
新鲜——( ) 均匀——( ) 逐渐——( ) 牢固——( )
6.在括号里填入表示“看”的词语。
( )天空 ( )远方 ( )星星
( )月夜 ( )课文 ( )画面
二、现代文阅读
(一)课内阅读。
繁星
我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。
三年前,在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧(wèi mèi)的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠(zuì zhuì)呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀(huái huán)里了。
7.这篇文章是( )写的《繁星》,表达了对星空的( )的感情。
8.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
9.选文以时间为线索,讲述了作者___________、___________、___________三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景和感受。
10.选文展示了三幅繁星满天的画面,分别是在___________、___________以及___________等地方看到的。
11.第3自然段不仅写了星空,还写了作者的想象与感受,用“ ”画出一个表现作者想象或感受的句子。
12.针对这篇短文,你能提出什么有价值的问题?
___________________________________
(二)课外阅读。
歌溪
这是一条爱唱歌的溪流,村里的人们叫它“歌溪”
歌溪的水多么清,多么凉啊!它从很远的山间流出来,它的两岸,是浓密的树林。
有一段,它的水是银亮的,闪着光,从长满苔藓的山崖上跳下来,溅起一蓬莲亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子,它的歌声有点儿粗野。
顺着一条光滑的石板,潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔,像鲜绿的丝线,又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子,它的歌声充满了欢乐。
慢慢地,歌溪变得文静起来。它静静地流着,流着。啊!它的水变得绿莹莹的了,是那掩映着歌溪的团团绿树的功劳吧?歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里,有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃、画眉,这些有名的鸟中歌手,自然是最活跃的 无数的鸟的叫声在鸣啭,这里“咕咕”,那里"喳喳",一片喜歌!就是嗓音很粗的大山雀、白头翁,也少不了要表演一番低音独唱,把咕嘟噜咕嘟噜的叫声,拖得老长老长。布谷鸟的歌声,有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过,谁也不会说它们骄傲。
更快乐的日子,是在夏天。歌溪这时涨水了,可还是那么清!它打着漩儿,在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服,大声笑着,叫着,我们跳进水里去了,水花溅得老高!本来活蹦乱跳的歌溪,响起一片打水声,笑声,喷鼻子声,以及故意的乱喊乱叫声,整个歌溪越发欢腾了。
(作者:吴然,选文有删改)
13.用波浪线在文中画出一个比喻句,这句话把______比作______。
14.第3~5自然段描写的歌溪歌声的特点分别是:____________、____________、____________。
15.根据短文内容判断正(√)误(×)。
(1)画“______”的句子中,一个“跳”字赋予歌溪人的动作,生动形象地写出了歌溪调皮的特点。( )
(2)第5自然段没有详细写歌溪的特点,而是着重写了溪边树林里的各种鸟叫声,所以没有抓住重点。( )
(3)夏天的日子“更快乐”是因为歌溪成了孩子们的游乐场所,他们为歌溪增添了欢乐,让歌溪更加欢腾。( )
16.短文中哪个画面给你留下了最深刻的印象?简单描述一下画面的具体内容。
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第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案
1. 从前 三年前 如今 家乡 南京 海上 母亲
2. 破坏 微小 模型 杯子 国徽 抚摸
3. 无数 静寂 远大 匆匆 凉爽 真心
4. 渺小 叮嘱 温和 虚幻 熟睡 愉快
5. 鲜嫩 平均 逐步 坚固
6. 仰望 遥望 观看 观赏 浏览 观察
7. 巴金 喜爱
8.mèi zhuì huái
9. 从前 三年前 如今
10. 家乡庭院 南京菜园 海上
11.船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢?渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
12.“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。”这句话运用了什么修辞方法?表达了作者怎样的思想感情?
13.石板上披覆着长长的青苔,像鲜绿的丝线,又像姐姐的长发。
青苔 丝线和长发
14. 粗野 欢乐 美妙
15. √ × √
16.孩子们在歌溪里欢快玩耍的画面,给我留下了最深刻的印象。夏天到了,孩子们相约来到歌溪,跳入溪中,在水里嬉戏、打闹,水花四溅,各种声音交织在一起,构成了一幅欢快的图画。
答案第1页,共2页
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