统编版六年级上册第三单元《语文园地》 同步练习（含答案）

《语文园地（3）》（同步练习）-六年级上册语文部编版
一．填空题（共3小题）
1．画出词语中的错别字，把正确的字书写在横线上。
景然有序　 　 乐声优扬　 　 道道官墙　 　 炯然不同　 　
废虚一片　 　 严丝合逢　 　 文化移产　 　 搏大精深　 　
2．看拼音写词语。
（1）竹节人手拿一根木gùn 　 　，或pā 　 　着，或duò 　 　脚，xiàng 　 　皮做的脑袋显得憨态可掬。
（2）石桥的栏杆上，diāo 　 　刻着各种别出心cái 　 　的图案：有威风lǐn lǐn 　 　的飞龙，有技高一chóu 　 　的舞狮，有若有所悟的兵佣，有略显jǔ sàng 　 　的侍从……
（3）古时候，科学shàng 　 　不发达，人们未能jiē 　 　开宇宙之mí 　 　。
（4）火星的qīng 　 　角约66度1分，火星上没有cí 　 　场，它又没有臭yǎng 　 　层，因而不能dǐ yù 　 　紫外线的照射。
3．选择恰当的词语填空。
屹立 挺立 矗立
（1）巍巍宝塔 　 　在高高的山冈上。
（2）五位壮士 　 　在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
（3）昏黄的天地间，几棵小树苗倔强地 　 　在寒风中。
二．选择题（共5小题）
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（　　）
A．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。
B．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。
C．巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
D．教育部进一步放宽高考招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。
5．下面与“亭台楼阁”结构相同的一组是（　　）
A．日新月异 花坛盆景 池馆水榭
B．笔墨纸砚 鸟兽虫鱼 梅兰竹菊
C．错综相连 烟雾缭绕 鸣钟击磬
6．下列词语，搭配错误的一项是（　　）
A．无微不至的工作 细致入微的关怀 谨小慎微的性格
B．开展竞赛活动 开发森林资源 开发革命根据地
C．简短的文章 简单的算法 简易的行装
D．强烈地疼痛 剧烈地反对 激烈地战斗
7．如果带着“生命的存在到底需要哪些条件”这样的疑问来阅读《宇宙生命之谜》一课，应该重点关注课文哪个部分？（　　）
A．第一、二自然段。 B．第三自然段。
C．第四～八自然段。 D．第九、十自然段。
8．如果带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，那么，文中写（　　）这部分内容，浏览一下就可以了。
A．竹节人的制作过程 B．竹节人的构造特点
C．玩竹节人的有趣经历 D．竹节人被老师没收
三．语言表达（共3小题）
9．按要求改写句子。
（1）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。（缩句）
　 　
（2）小伙子被洪水吞没了。（改为“把”字句）
　 　
（3）以“洪水”为话题分别按要求写一个句子。
①比喻句：　 　
②拟人句：　 　
10．选择下面其中的一个场景，用“一是……二是……三是……”的表达方式说明理由。
（1）你要参加班长竞选。（说出参加竞选的理由）
　 　
（2）爸爸让你报名参加各种兴趣辅导班。（从爸爸的角度说明理由）
　 　
11．聊天室。
读书贵在得法，关于读书的方法有很多，如梁启超认为“我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料”。在读书方面，你有什么好的方法？写下来和大家分享。
　 　
四．现代文阅读（共2小题）
12．阅读短文，回答问题。
“空中恶魔”：酸雨
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上统称酸雨。酸雨对生态系统影响面板大，它会使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。
酸雨沉降会导致大片森林枯亡。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%；四川蛾眉山金顶冷杉死亡率达40%。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。
酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的pH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当pH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。
酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹都难以抵挡酸雨的袭击。
（1）本文的说明对象是：　 　。
（2）“空中恶魔”的“恶”表现在哪些方面？
13．阅读训练。
绿蓝白﹣﹣中国农业的希望
人们说起粮食问题，常常只是计算我们直接吃了多少粮食，其实，更多的粮食用在了畜牧业、养殖业酿酒业和其他工业上。在有限的耕地上，既要种人吃的口粮，又要种给鸡鸭鹅、牛马羊、酒客吃的粮食，还有许多地要种棉花、果树、蔬菜、油料等经济作物，实在是力不从心。怎么办呢？科学家提出了“绿蓝白”三色农业的构想。“绿色农业”是指在土地上耕种的农业，那么，“蓝色农业”和“白色农业”指的是什么呢？
随着现代科技的进步，人们开始由陆地资源的利用向海洋资源的开发进军了。海洋变成了“农场”。海洋中不仅有鱼虾蟹可供食用，许多藻类和海产品的食用价值也被人类重新认识，甚至海底的石油也被开发出来做成了饲料……这就是科学家所说的“蓝色农业”。
海洋生物产品富含各种营养物质，非常容易被人体吸收，而且味道鲜美，称得上是优质食品。我国有一万八千多千米海岸线，如果把我国近海二十二亿亩的浅海区域都利用起来，实现农牧场化，那么，解决中国未来更多人口的吃饭问题就多了一条出路。
地球上有三大类生物：动物、植物、微生物。微生物是一种人的肉眼看不见的生物，单个的微生物要借助于显微镜放大几百倍，甚至电子显微镜放大一二十万倍才能看得清楚。与传统农业不同，由微生物领衔的农业，是在高度洁净的工厂厂房里进行的。所以，科学家就给它起了个形象的名字叫“白色农业”。
微生物怎样在农业上发挥作用呢？举个例子来说，我国农作物秸秆每年约有五亿吨，如果把其中五分之一通过微生物发酵转化为饲料，就可以获得相当于四百亿千克的饲料，这是目前我国每年饲料用粮的三分之一。这样一来，人畜争粮的矛盾岂不是可以大大缓和了吗？让微生物形成规模产业并加入大农业领域，现在才刚刚开始，它的前途是十分广阔的。
著名的科学家钱学森兴奋地把“三色农业”称为又一次“产业革命”。这次革命的结果，不仅可以解决粮食问题，而且将使农业在很大程度上成为工业，使更多的农村成为城市，使城乡之间的差别大大缩小。这是多么美好的前景啊!
◆由标题中的观点，不免产生如下疑惑，你怎么通过阅读解决疑惑？
（1）什么叫“绿蓝白”？运用　 　的阅读方法可知：所谓“绿蓝白”，即　 　。具体说来，就是　 　。
（2）为什么说“绿蓝白”是中国农业的希望？
运用　 　的阅读方法可知：　 　。
◆如果你想研究下面这些问题，你怎样阅读这篇文章？
（3）“绿蓝白”三色农业，哪些内容详写，哪些内容略写？为什么这样安排？
运用　 　的阅读方法可知：　 　。
（4）本文运用了哪些说明方法？至少举出两例说明其作用。
运用　 　的阅读方法可知：　 　。
五．习作（共1小题）
14．习作。
题目：我最喜欢的人
我最喜欢的人可以是亲人、朋友、老师……请选择典型事例来表现人物特点，使人物形象更生动、更丰满，要求内容具体，语句生动。
六．默写（共1小题）
15．将古诗文补充完整。
（1）　 　，死而后已。
（2）　 　，视死忽如归。
（3）祖宗疆土，　 　，　 　。
《语文园地》（同步练习）-六年级上册语文部编版
参考答案与试题解析
一．填空题（共3小题）
1．【解答】井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。故“景”应为“井”。
乐声悠扬：形容音乐声高低起伏、持续和谐、连绵不断、悦耳而动听传播很远的意思。故“优”应为“悠”。
道道宫墙：一道一道宫墙。故“官”应为“宫”。
迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。故“炯”应为“迥”。
废墟一片：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。故“虚”应为“墟”。
严丝合缝：指缝隙严密闭合。故“逢”应为“缝”。
文化遗产：人类历史遗留下来的精神财富的总称。故“移”应为“遗”。
博大精深：形容思想和学识广博高深。故“搏”应为“博”。
故答案为：
井 悠 宫 迥 墟 缝 遗 博
2．【解答】故答案为：
（1）棍 趴 跺 橡；
（2）雕 裁 凛凛 筹 沮丧；
（3）尚 解 迷；
（4）倾 磁 氧 抵御。
3．【解答】屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
挺立：直立。
矗立：高耸地立着。
（1）结合语境选择“矗立”。
（2）结合语境选择“屹立”。
（3）结合语境选择“挺立”。
故答案为：
（1）矗立；
（2）屹立；
（3）挺立。
二．选择题（共5小题）
4．【解答】A.错误。从容不迫：态度镇静，不慌不忙，从容镇定。褒义词，形容犯罪的人不恰当。
B.错误。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。形容节目不恰当。C.正确。
D.错误。等量齐观：意思是指对有差别的事物同等看待。形容考生不恰当。
故选：C。
5．【解答】“亭台楼阁”四个词语都是表示建筑物的名词，它们之间是并列关系。
A.“日新月异”“花坛盆景”“池馆水榭”表现的是两种事物，如“日新月异”表现的是“日新”和“月异”。
B.“笔墨纸砚”四个词语都是表示文房四宝的名词，它们之间是并列关系，“鸟兽虫鱼”四个词语都是表示动物的名词，它们之间是并列关系，“梅兰竹菊”四个词语都是表示植物的名词，它们之间是并列关系。
C.“错综相连”形容头绪多，情况复杂的事物互相联系。“烟雾缭绕”指一种朦胧的感觉。“鸣钟击缶”中“钟”和“缶”是两种乐器的名字。
故选：B。
6．【解答】A、B、C正确。
D．强烈：力量很大。剧烈：因力量、气势大而表现强烈。
“强烈地疼痛”错，可改为“剧烈地疼痛”；“剧烈地反对”错，可改为“强烈地反对”。
故选：D。
7．【解答】《宇宙生命之谜》本文是一篇科普文，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。
通过阅读与查阅资料可知，如果带着“生命的存在到底需要哪些条件”这样的疑问来阅读《宇宙生命之谜》一课，应该重点关注课文第三自然段。
故选：B。
8．【解答】本题考查了学生根据不同的阅读任务选择不同的阅读内容的能力。结合部编版六年级上册《语文园地三》中“交流平台”的学习及对《竹节人》课文的理解可知，如果带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，应详细阅读描写“竹节人的制作过程”“竹节人的构造特点”“玩竹节人的经历”这三部分，“竹节人被老师没收”部分内容，浏览一下就可以了。
故选：D。
三．语言表达（共3小题）
9．【解答】（1）考查了缩句，去掉修饰语“木桥前，没腿深的”“水里”后的逗号，“他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的”。
（2）考查了改写“把”字句。“把”字句的形式为：施动者（洪水）+把+受动者（小伙子）+其他成分。
（3）考查了想象写话。①写一个比喻句，“洪水”为本体。②写一个拟人句，把“洪水”看作人。
故答案为：
（1）水里站着老汉。
（2）洪水把小伙子吞没了。
（3）①洪水像猛兽一般涌来。
②洪水张开大嘴，意图吞没所有的东西。
10．【解答】用“一是……二是……三是……”的表达方式说明理由。
故答案为：
（1）一是本人思想品德好，思想健康积极向上，三观正确传播正能量，愿意为班级付出。二是本人组织能力强，善于团结和带领同学们一起为班级做事情。三是本人学习成绩好，为班级做事情要付出时间精力的，会耽误学习的。我的学习成绩一直很好，不会掉队。总之，我的综合能力很强，从思想上学习上生活上都有一定的优势，请大家投我一票。
（2）参加兴趣辅导班，对你是有许多好处的。一是增长你的技艺；二是可以交到很多兴趣相同的好朋友；三是可以为你的将来加分，让你有更多的选择。
11．【解答】故答案为：
我在读书的时候主要采取作批注的方法：把一些关键的词句勾画出来；抓住文章的关键信息进行体会；针对一些问题可以简单地发表一下自己的观点等，这样一篇文章或一本书读下来收获就很大。
四．现代文阅读（共2小题）
12．【解答】（1）考查了学生对主要内容的了解。通过阅读可知，第1自然段总写了酸雨对生态系统的危害，第2～4自然段分别写了酸雨对森林、湖泊、古迹的危害，所以本文说明的对象是酸雨。
（2）考查了学生从文中获取信息的能力。认真阅读短文，抓住文中的关键词句进行总结回答。
故答案为：
（1）酸雨。
（2）①使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；②使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生长；③加快建筑物和材料的腐蚀速度。
13．【解答】（1）（2）考查阅读的方法和对文章内容的理解。了解什么叫“绿蓝白”可运用“抓住关键语句”的阅读方法了解，抓住句子“怎么办呢？科学家提出了‘绿蓝白’三色农业的构想”知道：“绿蓝白”即是“绿蓝白”三色农业。再抓住关键句子“‘绿色农业’是指在土地上耕种的农业”“随着现代科技的进步，人们开始由陆地资源的利用向海洋资源的开发进军了。海洋变成了‘农场’。海洋中不仅有鱼虾蟹可供食用，许多藻类和海产品的食用价值也被人类重新认识，甚至海底的石油也被开发出来做成了饲料……这就是科学家所说的‘蓝色农业’”“地球上有三大类生物：动物、植物、微生物。微生物是一种人的肉眼看不见的生物，单个的微生物要借助于显微镜放大几百倍，甚至电子显微镜放大一二十万倍才能看得清楚。与传统农业不同，由微生物领衔的农业，是在高度洁净的工厂厂房里进行的。所以，科学家就给它起了个形象的名字叫‘白色农业’”了解“绿色农业”“白色农业”和“蓝色农业”的具体内容即可。
（3）（4）考查对阅读方法和对文章写法的理解。了解“绿蓝白”三色农业，哪些内容详写，哪些内容略写？为什么这样安排？可运用“联系全文”的阅读方法知道：“蓝色农业”和“白色农业”详写，而“绿色农业”略写。因为前两种是新型农业，是新鲜事物，鲜为人知；而后一种是传统农业，人们都很熟悉。了解本文运用了哪些说明方法及其作用可采用“找到相关语句”的阅读方法，如：①“一万八千多千米海岸线”“二十二亿亩的浅海区域”是列数字，说明我国海洋资源农牧场化条件得天独厚，潜力大。②“微生物怎样在农业上发挥作用呢？举个例子来说……”是举例子，说明微生物在农业中发挥的作用。
故答案为：
（1）抓住关键语句“绿蓝白”三色农业“绿色农业”是指在土地上耕种的农业，“蓝色农业”即在海洋开发资源的农业，“白色农业”即在高度洁净的工厂厂房里让微生物发挥作用的农业。
（2）抓住相关语句进行综合“绿色农业”保障人吃的口粮，鸡鸭鹅、牛马羊、酒客吃的粮食；“蓝色农业”让海洋变成“农场”，解决中国未来更多人口的吃饭问题就多了一条出路；“白色农业”通过微生物发酵把秸秆转化为饲料，缓解人畜争粮的矛盾。而且“三色农业”使农业在很大程度上成为工业，促进城镇化进程，缩小城乡差别。
（3）联系全文“蓝色农业”和“白色农业”详写，而“绿色农业”略写。因为前两种是新型农业，是新鲜事物，鲜为人知；而后一种是传统农业，人们都很熟悉。
（4）找到相关语句 ①“一万八千多千米海岸线”“二十二亿亩的浅海区域”是列数字，说明我国海洋资源农牧场化条件得天独厚，潜力大。②“微生物怎样在农业上发挥作用呢？举个例子来说……”是举例子，说明微生物在农业中发挥的作用。
五．习作（共1小题）
14．【解答】范文：
我最喜欢的人
　　我最喜欢我的小弟弟，他叫段智彭，小名智彭。听，多帅的名字呀！弟弟不但名字帅，长相也帅。
　　弟弟胖乎乎圆润的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。那红嘟嘟的脸蛋闪着亮光，像九月里熟透了的大李子。只要弟弟嘴巴略张，微微一笑，便露出细密的小白牙，齐齐的，亮亮的。
　　记得有一次，弟弟竟想起了当军人。他非要妈妈给他买身军装。买了以后，他每天都要穿上军装，然后照着镜子，敬个军礼。他的军装可成了他的宝贝，爱不释手，连让我们看一看摸一摸也不行。看起来，弟弟真觉得他是个优秀的小军人了！
　　弟弟哭的时候才好玩呢！你看他把头深深地趴到床上，脸一直红到耳边。从两只眼里滚出的晶莹透亮的泪水简直就像两眼小泉，不断地向下滴落着，眼睛都揉红了。
　　我的小弟弟是不是很惹人喜爱？
六．默写（共1小题）
15．【解答】（1）“鞠躬尽瘁，死而后已”出自三国时期诸葛亮的《后出师表》。
（2）出自三国时期曹植的《白马篇》。
（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”出自《宋史 列传 卷一百一十七》，意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。
故答案为：
（1）鞠躬尽瘁；
（2）捐躯赴国难；
（3）当以死守 不可以尺寸与人。
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