统编版六年级上册第四单元《 语文园地》同步练习（含答案）

《 语文园地（4）》（同步练习）-六年级上册语文部编版
一．填空题（共3小题）
1．我是书法家。
傍边一将，圆睁环眼，倒竖虎须，挺丈八蛇矛，飞马大叫：“三姓家奴休走燕人张飞在此！”吕布见了，弃了公孙瓒，便战张飞。飞抖擞精神，酣战吕布。连斗五十余合，不分胜负。
　 　
2．看拼音写词语。
páo xiào 　 　 shēn yín 　 　 shā yǎ 　 　 chān fú 　 　 yōng dài 　 　
péng pài 　 　 zāo gāo 　 　 zhòu méi 　 　 dǎo méi 　 　 bào yuàn 　 　
3．写近义词。
寻常﹣﹣　 　 忘却﹣﹣　 　 挑选﹣﹣　 　 解决﹣﹣　 　
客气﹣﹣　 　 示弱﹣﹣　 　 示意﹣﹣　 　 胆怯﹣﹣　 　
二．选择题（共5小题）
4．下面书写完全正确的一组是（　　）
A．吵亚 倾听 势不可当 指手画脚
B．拥带 惊慌 心惊肉跳 自做自受
C．敲门 忧虑 神志不清 不假思索
D．搀扶 呻吟 汹涌彭湃 忐忑不安
5．下列成语使用错误的一项是（　　）
A．看到丈夫要去掀开帐子，桑娜忐忑不安地想：“他会说我吗？”
B．他盯着那幅画看了很久，突然拉住身边的人指手画脚起来。
C．同学们你拥我挤地下楼梯，这是多么危险的事儿。
D．这个神志不清的老人根本不知道自己的家在哪儿。
6．句子意思不同于其他三项的是（　　）
A．这是闹着玩的。 B．这是闹着玩的吗？
C．这不是闹着玩的。 D．这怎么是闹着玩的？
7．下面句子中标点符号错误的一项是（　　）
A．小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
B．老汉吼道：“少废话，快走！”
C．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
D．“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
8．下面四副对联写的各是哪位文学家（　　）。
①草堂留后世，诗圣著千秋。
②犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
③志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。
④写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
A．诸葛亮 文天祥 司马迁 蒲松龄
B．杜甫 司马迁 屈 原 吴承恩
C．杜 甫 文天祥 屈 原 蒲松龄
D．李白 文天祥 司马迁 蒲松龄
三．默写（共1小题）
9．完成填空。
（1）落红不是无情物，　 　。
（2）　 　，何人不起故园情。
（3）造物无言却有情，　 　。
（4）唯有 　 　 是值得宝贵的，唯有他 　 　起来，中国才有 　 　。
四．语言表达（共4小题）
10．按要求改写句子。
（1）我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）
　 　
（2）老班长摸摸嘴：“我早就吃过了。”（改为转述句）
　 　
11．根据情境，将下面描写心理活动的内容补写完整。
小明这次数学测验考砸了，只考了75分，要不要告诉爸爸呢？小明心里很犹豫：“要是告诉了爸爸，肯定会挨一顿批评；可是，　 　。”
12．想一想，怎样说才能获得支持？
放学回家的路上，龙一鸣遇上了一只流浪狗，他想收养这只小狗，龙一鸣应该怎样说服爸爸同意收养这只狗呢？
　 　
13．读句子，结合加点词语体会句子的情感。
（1）老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
　 　
（2）他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!
　 　
（3）走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!
　 　
五．现代文阅读（共2小题）
14．课外阅读。
外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人﹣﹣是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
（1）分别概括两个自然段的基本内容。
　 　
（2）首句“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”采用了什么修辞手法？有何作用？
　 　
（3）“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”？为什么？
　 　
（4）“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，柔软得也像这个可爱的动物。”这句话表达了作者怎样的思想感情？
　 　
15．课外阅读。
童年（节选）
这一天，她正跪在那里虔诚地祈祷，外祖父闯了进来，吼道：“老婆子，着火了!”
“什么？啊!”外祖母“腾”地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。
“叶芙格妮娅，把圣像拿下来!”“娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服!”外祖母大声地指挥着。外祖父则只是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。雅科夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳，好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊：“是来希加放的火!他跑啦!”
“混蛋，你放屁!”外祖母大声训斥着他，出手一推，他几乎摔倒了。
染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了!黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪，墙壁好像在科动，红光流泻，金色的带子缠绕着染房，突突、嘎巴、沙沙、哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，大火把染房装饰成教堂的圣壁，吸引着你不由自主地想走过去，与它亲近。
我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，秃噜秃噜地走上台阶，门外的景象实在太让人震惊了：火舌乱蹿，啪啪的爆裂声和外祖父，舅舅、格里高利的叫喊声响成了一片，外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似的冲进了火海，她大叫着：“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了!”
“啊，格里高利，快拉住她，快!”
“哎，这下她算完啦……”外祖父狂叫着。
外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟。“老头子，快把马牵走!”
外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱下来，瞎啦，我都快着火了!”
格里高利用铁锹铲起大块大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。
外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：“各位街坊邻居，快救救这大火吧!”
“马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的!来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去!格里高利，快!雅科夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来!各位各位，行行好吧!”
外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。
大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮。地东奔西跑，指挥着所有的人。
沙拉普跑到了院子里来，唰地一下直立了起来，把外祖父掀了个大跟头。这大马的两只大眼睛被火光映得十分明亮，它嘶鸣不已，不安地躁动着。
“老婆子，牵住它!”外祖父奔过去，张开两臂。大马长嘶一声，终于顺从地让她靠了过去，“别怕，别怕!不会让你受到伤害的，亲爱的，小老鼠……她拍着它的脖子，念叨着。这个比她大3倍的“小老鼠”乖乖地跟着她向大门口走去，一边走一边打着响鼻。
（1）第2自然段中“跳”“飞奔“两个词语是对外相母的 　 　描写，生动形象地表现了外祖母 　 　。
（2）短文中画横线的句子运用了 　 　和 　 　的修辞手法，这样写的好处是 　 　。
（3）下列人物在火场都有不同的表现，你从中体会到他们怎样的性格特点？
外祖父：　 　
外祖母：　 　
雅科夫舅舅：　 　
（4）“外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。”结合短文内容说一说，外祖母有着怎样的好玩表现：
第一：　 　
第二：　 　
（5）在《童年》这部小说中，外祖母给阿廖沙的人生带来了怎样的影响？
　 　
六．习作（共1小题）
16．习作乐园。
人生总避免不了困难和挫折，回忆一下这学期的生活，请选择一次你成功的经历，写出来与大家一起分享。习作要求：①题目自拟；②内容具体，感情真实；③字数在500字左右。
《 语文园地》（同步练习）-六年级上册语文部编版
参考答案与试题解析
一．填空题（共3小题）
1．【解答】故答案为：
傍边一将，圆睁环眼，倒竖虎须，挺丈八蛇矛，飞马大叫：“三姓家奴休走燕人张飞在此！”吕布见了，弃了公孙瓒，便战张飞。飞抖擞精神，酣战吕布。连斗五十余合，不分胜负。
2．【解答】故答案为：
咆哮 呻吟 沙哑 搀扶 拥戴
澎湃 糟糕 皱眉 倒霉 抱怨
3．【解答】寻常：普通，一般。近义词“平常”。
忘却：不记得；忘记。近义词“忘记”。
挑选：从一些人或事物中选出合乎要求的。近义词“筛选”。
解决：处理使有结果。近义词“处理”。
客气：作礼节上的表示；谦让。近义词“客套”。
示弱：表示自己软弱，不敢同对方较量。近义词“认输”。
示意：用动作、表情、含蓄的话或图形表示某种意思。近义词“暗示”。
胆怯：胆量小；畏缩；害怕。近义词“畏惧”。
故答案为：
平常 忘记 筛选 处理
客套 认输 暗示 畏惧
二．选择题（共5小题）
4．【解答】A．有误，沙哑：声音嘶哑不清脆。故“吵亚”错误。
B．有误，拥戴：推举拥护；拥护爱戴。自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。故“拥带、自做自受”错误。
C．正确。
D．有误，汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。故“汹涌彭湃”错误。
故选：C。
5．【解答】A、C、D项都正确。
B项有误，“指手画脚”形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或随意发号施令。结合语境，用词不当。
故选：B。
6．【解答】B项是反问句、C项是陈述句、D项是反问句，句意相同，意思是：这不是闹着玩得。
A项表达的意思是：这是闹着玩的。
故选：A。
7．【解答】A、B、D正确。
C．有误，“丈夫喃喃地说”在引语中间，后面加逗号。
故选：C。
8．【解答】①“草堂留后世，诗圣著千秋”意思是：草堂是诗人曾经居住的地方，留给了后人；他所写的诗篇，流传千古。写的是唐代伟大的诗人杜甫。
②“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”是写南宋文天祥，联中化用了他的《过零丁洋》中的名句——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。赞颂的是南宋杰出的民族英雄和爱国诗人文天祥。
③“志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇”出自西汉司马迁写的《史记 屈原列传》。
④“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若先生给蒲松龄故居写过一副著名对联。
故选：C。
三．默写（共1小题）
9．【解答】（1）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。
（2）出自唐代李白的《春夜洛城闻笛》。
（3）出自清代张维屏的《新雷》。
（4）出自鲁迅的《学界的三魂》。
故答案为：
（1）化作春泥更护花；
（2）此夜曲中闻折柳；
（3）每于寒尽觉春生；
（4）民族魂 发扬 真进步。
四．语言表达（共4小题）
10．【解答】（1）在句首加上“难道”，去掉“是”“不”，句尾加上“吗”和问号。
（2）把冒号和引号去掉加上逗号，在“嘴”后加上“说”，“我”改为“他”。
故答案为：
（1）难道我能轻易离开北京吗？
（2）老班长摸摸嘴说，他早就吃过了。
11．【解答】故答案为：
如果不告诉爸爸，老师又让家长签字，这可怎么办呢？还是告诉爸爸吧，爸爸早晚都会知道的，以后我好好学就是了。
12．【解答】示例：
爸爸，这只狗太可怜了，它那么小，横穿马路时会被汽车压死的；天这么冷，晚上会被活活冻死的。看上去它已经很长时间没有吃东西了，它太可怜了呀爸爸，我们老师经常讲要爱护小动物，要善待它们，你也经常夸我是一个听话的乖孩子。爸爸，我们家阳台上有一个小纸箱，正好可以让他有一个家，您同意我们收养这个小可怜吗？
13．【解答】（1）出自《桥》，“吼道”表现了老汉心情的急迫。
（2）出自《穷人》，通过心理描写表现了桑娜矛盾不安的心情。
（3）出自《在柏林》，“总得”一词表现了老人的无奈之情，及对战争的憎恶。
故答案为：
（1）表现了老汉心情的急迫；
（2）表现了桑娜矛盾不安的心情；
（3）表现了老人的无奈之情，及对战争的憎恶。
五．现代文阅读（共2小题）
14．【解答】（1）考查学生概括段落内容的能力。阅读第一自然段可知，这一自然段主要写“我”从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。阅读第二自然段可知，这段话主要写外祖母成为“我”的终身朋友。
（2）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了外祖母说话的柔和动听和对“我”体贴入微的关照。
（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”可知，“睁”不能改为“瞪”。因为“睁“是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪“，就与“微笑“的神态相矛盾了。
（4）考查学生对句子的理解。阅读句子“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，柔软得也像这个可爱的动物”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“外祖母的举动”比作“一只轻快而敏捷的大猫”，生动形象，表达了我对外祖母的喜爱之情。
故答案为：
（1）第一自然段主要写“我”从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段主要写外祖母成为“我”的终身朋友。
（2）这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了外祖母说话的柔和动听和对“我”体贴入微的关照。
（3）“睁”不能改为“瞪”。因为“睁“是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪“，就与“微笑“的神态相矛盾了。
（4）这句话运用了比喻的修辞手法，把“外祖母的举动”比作“一只轻快而敏捷的大猫”，生动形象，表达了我对外祖母的喜爱之情。
15．【解答】（1）本题考查对描写方法的理解能力。“外祖母'腾'地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。”可知“跳”“飞奔”两个词语是对外祖母的动作描写，外祖母“腾”地一下从地板上跳了起来，飞奔而去的原因是外祖父闯了进来，吼道：“老婆子，着火了！”生动形象地表现了外祖母在听到“着火了”后动作的敏捷。
（2）本题考查了对修辞手法的辨析能力。句子“染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！”一句中“火舌舒卷着，舔着门和窗”运用了拟人的修辞手法；“无烟的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了当时染坊火势之大，情况危急。
（3）本题考查人物的性格特点。通过一些描写来分析：如“外祖父则只是在那里哀号。”体现出外祖父悲观的性格特点；“'叶芙格妮娅，把圣像拿下来！''娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！'外祖母大声地指挥着。”看出外祖母沉着冷静的性格特点；“雅科夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳，好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊：'是来希加放的火！他跑啦！'”可以看出雅科夫舅舅生性多疑的性格特点。
（4）本题考查对人物形象的分析能力。结合短文内容，外祖母头顶空口袋，身披马被，冲进了火海。外祖母向跑进来的人们鞠着躬可以看出外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。
（5）本题考查对《童年》这部小说人物形象的把握。这部小说写出了外祖母慈祥善良，热爱生活的性格特点，外祖母经常给阿廖沙讲怜悯穷人和歌颂正义的故事，这给他很大的触动，也照亮了他敏感而孤独的心。
故答案为：
（1）动作 在听到“着火了”后动作的敏捷；
（2）比喻 拟人 生动形象地写出了当时染坊火势之大，情况危急。
（3）悲观；
沉着冷静；
生性多疑；
（4）外祖母头顶空口袋，身披马被，冲进了火海。
外祖母向跑进来的人们鞠着躬。
（5）外祖母慈祥善良，热爱生活，经常给阿廖沙讲怜悯穷人和歌颂正义的故事，给他很大的触动，照亮了他敏感而孤独的心。
六．习作（共1小题）
16．【解答】范文：
难忘那一次成功
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹！”每当耳畔边想起《真心英雄》，我就会想起那一次我的成功经历……
记得那次的体育课上，体育老师宣布：“今天我们进行400米跑步比赛，看看谁最有耐力！”我一听到400米，立刻打了一个寒颤，那么远的距离，我行吗？
比赛开始了，我像一匹小野马跑了出去。开始的一段路程，我还冲在前面，看到一个个同学落在我的后面，我有点神气。200米后，我渐渐地觉得我的腿变得沉重，喉咙里也像火烧一样难受，我多想一屁股坐在地上好好休息呀！我的速度慢了下来，后面的同学一个个超过了我，忽然我被什么绊了一下，差点摔倒。我停了下来，弯着腰，双手按在两个膝盖上喘气，真想结束这次比赛。
忽然，我的耳边传来同学的呐喊：“加油，加油！”我想：我不能让同学们失望，只要有最后一点力气就要坚持！坚持就是胜利！顿时，我浑身充满了力量，望着前方的同学，我咬咬牙，大步跑了起来……一个同学被我超越了，两个同学被我超越了，三个，四个……我感到风从我的耳边吹过，最后的冲刺到了，我使出浑身力气冲向终点……在一片欢呼声中，我躺在草地上，同学们跑过来，微笑着对我说：“你得了第一，祝贺你！”老师走了过来，竖起大拇指说：“干得漂亮！”头上一片蓝天，我感觉自己悬在空中，就像超人一般。
我超越了自己，我用自己的努力收获了坚持，收获了成功！那一刻我终于明白没有人能够随随便便成功的真实含义！
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