10 《竹节人》 同步练习（含答案）

10 《竹节人》（同步练习）-六年级上册语文部编版
一．汉字书写（共1小题）
1．认真书写下面的字，注意它们的结构特点。
二．填空题（共6小题）
2．查字典，按要求填空。
“别出心裁”中的“裁”字用部首查字法，应查 　 　部，除去偏旁还有 　 　画。“裁”字用音序查字法，应查的音序是 　 　，音节是 　 　。“裁”字是 　 　结构。
3．读拼音，写词语。
duò jiǎo　 　 gē da　 　 diāo kè　 　
cái jiǎn　 　 jǔ sàng　 　 tuí rán　 　
4．读句子，给下列句子中加点的字选择正确的解释。
系：①系统；②联结，联系；③牵挂；④是；⑤栓，绑。
（ 1 ）太阳系只是银河系中一个极小的部分。 　 　
尚：①尊崇，注重；②姓；③还。
（2）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 　 　
至：①到；②至于；③最。
（3）人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命。生命的存在至少应有四个条件。 　 　
5．理解词语根据意思，从文中找出相应的词语。（《竹节人》）
（1）　 　以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。
（2）　 　形容威武雄壮，很有气派，声势逼人。
（3）　 　形容声势威力很大。
（4）　 　独创一格，与众不同。
（5）　 　形容趣味很浓或很有滋味。
（6）　 　指人不停地自言自语。
6．比一比，再组词。
靡 　 　 沮 　 　 裁 　 　 俨 　 　
糜 　 　 咀 　 　 载 　 　 严 　 　
7．选词填空。
推断 推理 推测 猜测
（1）你的 　 　完全合乎逻辑。
（2）人们 　 　地球绝不是有生命存在的唯一天体。
（3）根据他的描述，老师大致 　 　出这起打架事件发生的原因。
（4）从卫星拍摄的照片可以 　 　月球上有水存在。
观测 视察 观察 察看
（5）意大利天文学家 　 　到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。
（6）灾情发生后，当地负责人立即奔赴灾区，　 　灾情。
（7）领导干部 　 　工作要深入基层，了解实情。
（8）科学家们决定利用探测器对火星作近距离的 　 　。
三．选择题（共2小题）
8．下列语句标点符号使用有误的一项是（　　）
A．竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!
B．再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
C．把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!
D．我也凑过来，一探头，咦，看见了什么。
9．（《竹节人》）对本文内容理解不正确的一项是（　　）
A．本文前两段统领全篇，奠定了愉快的感情基调，全文围绕“迷”这个字展开。
B．竹节人受到老师的青睐，从正面写出这个游戏的有趣。表达了“我们”内心的喜悦、满足和自豪。
C．本文最后的“相视一笑”中的“笑”字包含着“我们”对老师的理解、认同甚至是喜爱。
D．老师“大步流星走过来”“怒气冲冲”地把两个竹节人“一把抓去”，表现老师不苟言笑、威严无比的形象。
四．语言表达（共2小题）
10．按顺序重新排列下列词语。
地球 银河系 太阳系 宇宙
　 　
11．按要求写句子。
（1）一有机会，（他）便得意扬扬招呼大伙来观摩。 （用加点词造句）
　 　
（2）方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩句）
　 　
五．现代文阅读（共2小题）
12．课内阅读。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
（1）划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？　 　
破课桌，yǎn　 　然一个叱咤风云的古战场。
（2）根据拼音写汉字，并解释成语。
①yǎn　 　然
②叱咤风云：　 　
（3）从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
　 　
13．延伸阅读。
跳绳和踢毽子
林海音
①这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和橡皮筋。
②我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下的约寸把长的竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜地买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条一丈长的绳子。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
③跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中捡铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上（绳子落地碰不到的地方），每跳一下，低头弯腰下去捡起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手捡铜子儿，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢!
④踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。
⑤自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。
⑥踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”
（有改动）
（1）给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
切 （qiē qiè）　 　
便 宜（pián biàn）　 　
踢毽 （jiān jiàn）　 　子
（2）根据短文内容填空。
①这篇文章讲了孩童时的两项游戏：　 　和　 　；如果你想知道跳绳有哪些玩法，可以阅读第　 　自然段；如果你想知道怎么做毽子，可以阅读第　 　自然段。
②作者在写跳绳时，写了小时候最喜欢用　 　穿的跳绳；写踢毽子时，写了　 　和踢毽子时念的儿歌。
（3）写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？
（4）把文章中能反映玩游戏时的乐趣的句子画上横线。（画一处即可）
10 《竹节人》（同步练习）-六年级上册语文部编版
参考答案与试题解析
一．汉字书写（共1小题）
1．【解答】故答案为：
二．填空题（共6小题）
2．【解答】“裁”的部首是“戈”，除去偏旁部首还有8画，音序是“C”，音节是“cai”，是半包围结构的字。
故答案为：
戈 8 C cai 半包围
3．【解答】故答案为：
跺脚 疙瘩 雕刻
裁剪 沮丧 颓然
4．【解答】（1）银河系：银河的系统。“系”系统的意思。故选①。
（2）尚未：还没有的意思。“尚”还的意思。故选③。
（3）至今：到现在的意思。“至”到的意思。故选①。
故答案为：
（1）①；
（2）③；
（3）①。
5．【解答】（1）前功尽弃：以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。
（2）威风凛凛：形容威武雄壮，很有气派，声势逼人。
（3）叱咤风云：形容声势威力很大。
（4）别出心裁：独创一格，与众不同。
（5）津津有味：形容趣味很浓或很有滋味。
（6）念念有词：指人不停地自言自语。
故答案为：
（1）前功尽弃；
（2）威风凛凛；
（3）叱咤风云；
（4）别出心裁；
（5）津津有味；
（6）念念有词。
6．【解答】故答案为：
奢靡 沮丧 裁剪 俨然
糜烂 咀嚼 装载 严肃
7．【解答】推断：指推测断定。
推理：也说推论。指从一个或几个已有的判断得出另一个新判断的思维形式。
推测：指根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
猜测：指推测；凭想象估计。
根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“推理”。
根据词义，结合（2）题语境，应选填词语“猜测”。
根据词义，结合（3）题语境，应选填词语“推断”。
根据词义，结合（4）题语境，应选填词语“推测”。
观测：指观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。
视察：指上级人员到下级机构检查工作。
观察：指仔细察看（事物或现象）。
察看：指为了解情况而细看。
根据词义，结合（5）题语境，应选填词语“观察”。
根据词义，结合（6）题语境，应选填词语“察看”。
根据词义，结合（7）题语境，应选填词语“视察”。
根据词义，结合（8）题语境，应选填词语“观测”。
故答案为：
（1）推理；
（2）猜测；
（3）推断；
（4）推测；
（5）观察；
（6）察看；
（3）视察；
（4）观测。
三．选择题（共2小题）
8．【解答】本题内容出自《竹节人》一文，通过对全文内容的阅读与理解，本题中的ABC项的标点都正确。D项有误，D项中的“看见了什么”后边应该是“？”。即：我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？
故选：D。
9．【解答】A、B、C正确。
D．有误，老师“怒气冲冲”是因为“我们”上课时没有专心听讲。并没有表现老师的不苟言笑和威严无比。
故选：D。
四．语言表达（共2小题）
10．【解答】宇宙 银河系 太阳系 地球
11．【解答】（1）考查了造句。得意扬扬：形容非常得意的样子。
（2）考查了缩句。删去枝叶“方才的那份小小的”，保留主干。
故答案为：
（1）他得意扬扬地展示着自己成果。
（2）怨恨和沮丧化为乌有。
五．现代文阅读（共2小题）
12．【解答】（1）考查了修辞手法及表达效果。“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。”把“一道道豁开的裂缝”比作“黄河长江”运用了比喻写出裂缝既宽又长。
（2）考查了字词的理解。根据拼音写汉字，解释成语，结合句子理解词语意思。yǎn rán：俨然。叱咤风云：形容威力、声势极大。
（3）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，从词语“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些词语可以看出作者很喜欢玩竹节人，也能侧面反映出了竹节人很可爱。
故答案为：
（1）运用了比喻的修辞手法。把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。
（2）俨然 叱咤风云：形容声势、威力很大。
（3）体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。
13．【解答】（1）考查对字音的选择。“切”做“紧急，实在”之意时读音是“qiè”，如：急切、切记。“切”当动词用时，读音是“qiē”，文中作动词，读音是“qiē”。“便”当价钱低的意思时读音是“pián”，当“方便合适”之意时读音是“biàn”，文中读音应是“pián”。“毽”的读音是“jiàn”。
（2）考查对短文内容的理解。仔细读文可知，这篇文章讲了孩童时的两项游戏：跳绳和踢毽子；短文第③自然段写了跳绳有哪些玩法，第⑤自然段写了怎样做毽子。作者在写跳绳时，写了小时候最喜欢用竹笔管穿的跳绳；写踢毽子时，写了做毽子和踢毽子时念的儿歌。
（3）（4）考查对短文内容的理解。仔细读文章第三自然段可知，作者写跳绳的玩法时，介绍了跳双绳和跳绳中捡铜子儿。重点写的是跳绳中捡铜子儿。文章中能反映玩游戏时的乐趣的句子如：这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
故答案为：
（1）qiē pián jiàn；
（2）①跳绳 踢毽子 ③⑤；
②竹笔管 做毽子；
（3）作者介绍了跳双绳和跳绳中捡铜子儿。重点写的是跳绳中捡铜子儿。
（4）这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
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