25.古人谈读书 第一课时 课件

(共37张PPT)
2022秋部编版语文
五年级上册
五年级—统编版—语文—第八单元
25.古人谈读书（第一课时）
书和笔 ， 放整齐 。
人坐正 ， 专心听 。
勤思考 ， 认真记 。
课
前
提
示
你能准确地读出它们的字音吗？
大脑运动操
zhī zhī zhī zhī zhì
知之为知之，不知为不知，是知也。
zhī
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
大脑运动操
知,读zhī ，表示“知道”。
知,读zhì ，表示“智慧”。
1.能正确流利地朗读课文，背诵课文。
2.借助注释，学习运用猜想、联系上下文等
方法，说出课文的大意。
学习目标
知识点讲解
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知识点讲解
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借助注释
猜想
联系上下文
查阅工具书
知识点讲解
知识点讲解
《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。
（图片来源于网络。）
知识点讲解
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知识点讲解
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多读几遍
理解记忆
找关键词
知识点讲解
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朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者。
（图片来源于网络。）
知识点讲解
知识点讲解
请给带点的字选择正确读音，用横线画出来。
知之为知之，不知为不知，是知（zhī zhì）也。
默而识（shí zhì）之，学而不厌，诲（huǐ huì）人不倦 。
我非生而知之者，好（hǎo hào）古，敏以求之者也。
评价与练习
2.看看以下的理解是否符合课文意思,正确的打“√”,错误的打“╳”。
(1)“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”的大意是：默写并且记住，学习不感到厌烦，教导别人不感到疲倦。（ ）
(2)朱熹认为读书的三到，口到最重要。（ ）
(3)朱熹还认为读书时要专注，心眼合一，还要开口诵读，知识才能记得牢固。（ ）
评价与练习
勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。
——[宋]朱熹
【注释】延：等待
（此文段来源于网络资源）
拓展阅读
勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。
——[宋]朱熹
【注释】延：等待
拓展阅读
1.流利地背诵课文。
2.用自己的话说说课文的大意。
布置作业
五年级—统编版—语文—第八单元
25.古人谈读书-答疑（第一课时）
如何能又快又准确地背诵这两则文言文呢？
背诵的方法
多读几遍 理解记忆 找关键词
默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
吾尝终日不食，终夜不寝（ qǐn），以思，无益，不如学也。
多读几遍：需要反复诵读课文，正确地断句，读出韵味。
默而/识（zhì）之，学而/不厌，诲人/不倦。
我/非生而知之者，好古，敏/以求之者也。
吾/尝终日/不食，终夜/不寝（ qǐn），以思，无益，不如/学也。
多读几遍：需要反复诵读课文，正确地断句，读出韵味。
理解记忆
余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。
提炼要点
读书有三到 心到 眼到 口到
找关键词：串联课文内容的要点。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
提炼要点
心不在 不能记 不能久
心到最急
心到 眼口到
找关键词：串联课文内容的要点
保持原文
1.读书有三到 心到 眼到 口到
2.心不在 不能记 不能久
3.心到最急
4.心到 眼口到
找关键词：按顺序还原。
1.读书有三到 心到 眼到 口到
2.心不在 不能记 不能久
3.心到最急
4.心既到 眼口到
余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
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