小学语文（统编版）五年级下册第八单元单元测试题（B）卷（无答案）

小学语文（统编版）五年级下册第八单元单元测试题（B）卷
（时间：60分钟 试题：95分 卷面：5分）
班级： 姓名： 得分：
1.读《采薇》，完成练习。（6分）
这首诗选自《 》，表达了诗人 的情感。在这首诗中，我最喜欢的一句是 ， 。
课外我还积累了《诗经》里的名句: , 。
2.把诗句补充完整，完成练习。（6分）
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

这首诗的作者是 ，被称为“ ”，我们还学过他写的
《 》。这首诗和《采薇》都出现了“柳”，在古诗中，“柳”代表的意象是 。
3.补充《春夜喜雨》和《早春呈水部张十八员外》，并做对比阅读。（14分）
春夜喜雨


野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（1）《春夜喜雨》的作者是 ，《早春呈水部张十八员外》的作者是 ，他们都是 代著名诗人。这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由：
。
（2）人们常用《春夜喜雨》中的“ ， 。”一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
4.把诗句补充完整，完成练习。（8分）
江上渔者
江上往来人，但爱鲈鱼美。

选择正确的读音填空。
méi 　mò 出没(　　　) 没有(　　　) 淹没(　　　)
hǎo 　hào 爱好(　　　) 正好(　　　) 好学(　　　)
《江上渔者》的作者是 代诗人 。这首诗表达了诗人 的情感。
5.默写《泊船瓜洲》，完成练习。（8分）
泊船瓜洲


这首诗的作者是 代诗人 。
作者的家乡在 ,从 到作者的家乡只隔着几座山。
“一水间”的“间”应读 音，意思的是 。
在这句诗“春风又绿江南岸”中，“绿”的意思是 。
6.把诗句补充完整，完成练习。（8分）
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

写出加点字变调后的读音。
①小扣柴扉久不开(　 　)
②春色满园关不住(　 　)
③不要人夸好颜色(　 　)
④春风不度玉门关(　 　)
《游园不值》是一首赞美__________的诗,作者游园看花进不了门,本来是一件__________的事情,但他从__________想象出 。
感受到 ,心情由__________转为__________。
7.读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。（10分）
这首词王观用 比喻 ，用 比喻 。接着问，“ ”？然后回答：“ 。”接着，作者感叹： ， 。最后，作者嘱咐： ， 。
8.读《浣溪沙》，完成练习。（8分）
苏轼是 朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是 ，
。他写的《题西临壁》有两句
， 。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是 名。
9.趣味古诗填空。（12分）
（1）在括号里填上带“春”的词语。
①（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
②（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
③（ ）无处不飞花，寒食东风御柳斜。
④忽如一夜（ ）来，千树万树梨花开。
（2）在括号里填上动物或植物名。
①双飞（ ）几时回？夹岸桃花蘸水开。
②故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。
③乱花渐欲迷人眼，浅（ ）才能没（ ）蹄。
④儿童急走追（ ），飞入（ ）无处寻。
（3）在括号里填上表示颜色的词。
①接天莲叶无穷（ ），映日荷花别样（ ）。
②遥望洞庭山水( )，( )银盘里一( )螺。
③等闲识得东风面，万( )千( )总是春。
④日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）。
10.学以致用。（15分）
即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己， ”和“劝君更尽一杯酒，
”的诗句。李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽， ”，表达了与朋友离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“ ，
”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己， ”表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的离别之情：
“ ， 。”