统编版必修下册 3 《鸿门宴》 课件(共81张PPT)

(共81张PPT)
学习重点
作者作品
掌握字词
背景介绍
情节分析
人物分析
课外练习
课文小结
《史记》
二十四史中的第一部
中国第一部纪传体通史
《史记》作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》
1）志洁行廉，爱国忠君真气节；
辞微旨远，经天纬地大诗篇。
2）翁去八百载，醉乡犹在；
山行六七里，亭影不孤。
3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；
幽愁发愤，著成信史照尘寰。
4）世上疮痍，诗中圣哲；
人间疾苦，笔底波澜。
《史记》全书一百三十篇，包括　　　　、　　　　、　　　　、　　　　　、　　　　　、
共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约
３000年的历史；是我国第一部纪传体通史。目的是 “究天人之际,通古今之变,成一家之言”（《报任安书》）。
十二本纪
十表
八书
三十世家
七十列传
飨xiǎng(犒劳) 鲰zōu(短小、浅陋)
卮zhī(酒器) 郤xì(同隙)
玦jué(半环形有缺口的玉器)
桮bēi(同杯) 哙kuài(咽下去)
戟jǐ(长柄兵器) 瞋chēn(瞪，怒生气)
眦zì(上下眼睑的接合处)
跽jì(双膝着地上身挺直) 彘zhì(猪)
俎zǔ(砧板) 芷zhǐ(多年生草本植物)
正音：
字词注音
欲王wàng关中 为wèi击破沛公军
崤xiáo山 好hào美姬jī 说shuì我
熟与君少长zhǎng 从百余骑jì
戮lù力而攻秦 范增数shuò目项王
沛公之参乘shèng 切而啖dàn之 如恐不胜shēng 何辞为wéi
背景材料 公元前209年7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦也在沛县起义，后归项梁领导。后来项梁恃胜而骄，被秦将章邯所杀。章酣得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵，；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关者王之。”宋义停军不前，为项羽所杀。项羽率军与章邯军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力，章邯率二十万大军投降。 公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。
鸿门宴之后的故事
之后不久，项羽以盟主身份召开戏下之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城，刘邦为汉王，都南郑。
刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到BC203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项与刘约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下。项羽兵败突围，至乌江自刎。
鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，也预示了斗争双方的必然结局。
全文共有七段，可按照“鸿门宴”的前后过程，分为宴前、宴中与宴后三个部分。
阵营
主帅
谋士
武士
内奸
刘营
项营
刘邦
项羽
张良
范增
樊哙
项庄
曹无伤
项伯
主要人物关系
本文共七段，可按“鸿门宴”的前后过程，分为宴前、宴会、宴后三个部分。 第一部分( 段)宴前。
1、矛盾的“导火索”是 。
2、范增分析刘邦的前后情况，说明他有“ ”，劝项羽“急击忽失”，火上添油，激化矛盾。
3、项伯夜访张良，张良与刘邦商量对策，拉拢项伯。项伯被收买，为下文替刘邦说情，及“ ”留下伏笔。
曹无伤的密告
天子气
以身翼蔽沛公
1、2
第二部分( 段)宴会上。写鸿门宴上双方的尖锐斗争，可谓是三起三落。
一起：
一落：
二起：
二落：
三起：
三落：
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三
项羽“默然不应”
项庄舞剑，意在沛公
樊哙闯帐,怒斥项羽
刘邦尿遁
项伯以身翼蔽沛公
3、4
第三部分( 段)宴后。写刘邦脱身逃走，张良入谢与刘邦诛杀内奸。这是情节的结束与尾声。文章不仅写 在鸿门宴中斗争失败，而且加深了他与
间的矛盾。 全文以“鸿门宴”为中心，以“ ”为线索，按时间顺序来展开故事情节矛盾复杂，波澜起伏，虽是节选，却结构严谨，前后呼应紧密，是一个动人的完整故事。
范增
杀不杀刘邦
项羽
5、6、7
宴会前
幕后活动
无伤告密
亚父定计
项伯夜访
刘邦定策
项伯游说
项王许诺
“项羽大怒”的原因.
⑴ 在项羽看来,秦军的主力是由他消灭的,胜利果实应有他占有,现在被刘邦夺取.
⑵ 从实力上讲,项羽重兵在握,实力雄厚,而刘邦十万兵力,比项羽小得多,胜利果实怎能被实力小的刘邦抢去,而范增的话又十分清楚的勾勒出刘邦的野心.
文章一开始,展开了刘项之间争夺胜利果实的矛盾,并激化到剑拔弩张,一触即发的程度.
课文第二段，思考：作者特意交代的“楚左尹项伯者，项羽季父也”一句话,在文中的作用是什么？
明确：这句话交代了项伯的身份，说明项伯在项羽集团中所占的重要地位，而这样一个重要人物，却在项羽要对刘邦采取军事行动之前，擅自离开军队,为了朋友的安全，而不惜将军事秘密泄露出去，项伯的行动既暴露了集团内部的弱点，也为后文矛盾的转化埋下了伏线。
楚左尹项伯者，项羽季父也
素善留侯张良
项伯乃夜驰之沛公军
具告以事
欲呼张良与俱去
毋从俱死也
不可不语
为之奈何
距关，毋内诸侯
料大王士卒足以当项王乎
判断句
向来；友善，交好，形作动
连夜骑马；到，动词
全，都，尽；状语后置句
与（之）俱去
从（之）俱死
告诉，动词
介词；如何，怎样
通“拒”，把守； 通“纳”，接纳，使进入
估计；抵挡
2-1
君安与项伯有故
秦时与臣游
臣活之
孰与君少长
吾得兄事之
张良出，要项伯
约为婚姻
籍吏民
备他盗之出入与非常也
愿伯具言臣之不敢倍德也
旦日不可不蚤自来谢项王
怎么；有旧，有交情
交往
使……活
与君孰少孰长（谁大谁小）
兄，像对待兄长一样，名作状 事，侍奉，服侍
通“邀”，邀请
儿女亲家，古今异义
登记入册
古今异义，古：意外的变故
通“背”，背叛；倍德，忘恩
通“早” ；道歉，谢罪
2-2
刘邦谢罪—项羽留饮
范增示意—项羽不应
项庄舞剑—项伯翼蔽
张良召哙—樊哙闯帐
义责项羽—项无以应
宴会中—明争暗斗
臣与将军戮力而攻秦，…然不自意能先入关破秦，…今者有小人之言，令将军与臣有卻……
称呼—不称项王，不承认项羽的地位；
强调功绩只是偶然，打消项羽疑虑， 直击项羽自负弱点；
推卸责任，趁机找出叛徒，转移视线，直击项羽义气弱点；
貌恭实倨
帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；
长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宾主之间相对，则为宾东向，主西向；
宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向再次为北向，西向侍坐。
项羽、项伯东向坐。
范增南向坐
是第二位，
再次是刘邦，
张良则为侍坐
从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
鸿门宴之 项庄舞剑
沛公脱险
张良留谢
项王受璧
范增愤骂
刘邦锄奸
宴会后——
脱身除患
沛公旦日从百余骑来见项王
将军战河北，臣战河南
不自意能先入关破秦
今者……令将军与臣有郤
项王即日因留沛公与饮
范增数目项王
举所佩玉玦以示之者三
君王为人不忍
因击沛公于坐
不者，若属皆且为所虏
常以身翼蔽沛公
使……跟从，使动用法
战（于）河北
古义：黄河以北；黄河以南
料想
代词，用于时间后表示“……的时候” ； 通“隙”，隔阂，嫌怨
当天；于是，就
屡次；以目示意，看，名作动
再三举起他所佩带的玉玦来示意项王（杀沛公）
心地不狠
趁机；通“座”，座位
用于否定词后，表示“……的话”；你们这些人
鸟的翅膀，名词作状语，活用为“像鸟翼一样”；遮蔽，掩护。
3-1
其意常在沛公
此迫矣……与之同命
交戟之卫士欲止不内
卫士仆地
披帷西向立……头发上指
客何为者
臣死且不避，卮酒安足辞
杀人如不能举
刑人如恐不胜
而听细说
窃为大王不取也
用意，意图
紧迫、危急；同生共死
使……停止，使动用法；接纳；
向前倒，跌倒
朝西站立；向上，名词作状语
为何，宾语前置
尚且；怎么；推辞
好像；全、尽
惩罚，名词作动词
古：小人的谗言；今：详细地讲述
私意认为；窃，副词，常用作表示个人意见的谦词
3-2
大行不顾细谨，大礼不辞小让
人方为刀俎
乃令张良留谢
大王来何操
会其怒
相去四十里
沛公则置车骑
道芷阳间行
度我至军中
大行、大礼：做大事；行大礼，名词先活用为动词短语然后作主语。顾：顾念、考虑；让：谦让；
方：比拟、比方；刀和砧板
兼道歉和告辞义
操，携带 ；操何，宾语前置
恰逢，正碰上
距离，动词
放弃，丢下
取道，名词作动词
估计
从小路，名词作状语
4
情节归纳
序幕－－无伤告密
开端－－范增献计
发展－－项伯夜访,刘项约婚,(刘邦谢罪)
高潮－－范增举玦，项庄舞剑,项伯翼蔽，
　　　　　樊哙闯帐
结局－－刘邦脱逃，张良留谢
尾声－－立杀无伤
分析人物的典型性格
其他关键人物：
范增 有政治远见，老谋深算，洞察敏锐，但急躁易怒、不善劝谏，一旦计谋不成，徒作愤激讥诮之言，不但于事无补，反而触犯了项羽的忌讳。
张良 足智多谋，沉稳机智 .深知刘邦肺腑，提出见解，能够剖析利害，启发刘邦醒悟而予以采纳。
樊哙
项伯 知恩图报，但不辨亲疏，为朋友之义而不顾失大节。
忠勇豪爽 胆识过人,
粗中有细、巧言善辩
范增 张良 项伯 樊哙
年少时项梁曾请人教他书法诗歌，籍学了没多久便厌倦了；后梁又请人教他武艺，没多久又不学了；梁大怒！籍曰：“学文不过能记住姓名，学武不过能以一抵百，籍要学便学万人敌！”于是梁便教授他兵法。但其学了一段时间后又不愿意学了，梁只好顺着他不在管他。籍身高八尺，力能扛（读音gāng)鼎(霸王举鼎一词的由来)，气压万夫，年青时志向便极为远大。
一次秦始皇出巡在渡浙江（今钱塘江）时，项羽见其车马仪仗威风凛凛，便脱口而出：“彼可取而代之（我可以取代他）。”秦二世元年,陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼，揭竿而起(即大泽乡起义)，项羽随叔父项梁在吴中刺杀太守殷通举兵响应，此役项羽独自斩杀殷通的卫兵近百人，第一次展现了他无双的勇力！
“项王为人不忍（范增）”，你认为项羽 的“不忍”在文中体现在哪几处？
轻信项伯，许诺善遇刘邦，一不忍；
听信刘邦，不应范增， 二不忍；
不究逃席，安然受璧， 四不忍。
宽容樊哙，产生相惜之心，三不忍；
项羽的大“忍”之举：
果断斩杀徘徊观望不肯及时救赵的
上将军宋义；
以勇冠三军，破釜沉舟之势击败秦军主力；
发现秦降卒不服便下令“楚军夜击坑秦卒二十余万人于新安城南”；
“西屠咸阳，杀降王子婴，烧宫室，
火三月不灭。”
24岁起事，攻城略地，战功赫赫，
27岁自封霸王，宰割天下，裂土封王。
项羽的“杀”与“不杀”
自有其原因和原则
————
光明磊落
率真粗豪
自信勇力
自矜功伐
重武轻谋
刚愎自用
　韩信拜将后对刘邦说 ：“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。”
《史记 淮阴侯列传》
“君王为人不忍。 ”——范增
“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也；项羽有一范增而示能用，此其所以为我擒也。”
——刘邦
刘邦知人善任，故胜券在握；
项羽刚愎自用，重武轻谋，故惨败敌手。
天亡我，非战之罪也。 ——项羽
大风歌
　　大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方！
　　　刘邦是在封建时代被历史学家称为“豁达大度，从谏如流”的英雄人物。刘邦同项羽打了好几年仗，结果刘邦胜了，项羽败了，不是偶然的。
　　刘邦能够打败项羽，是因为刘邦和贵族出身的项羽不同，比较熟悉社会生活，了解人民心理。
　　汉高祖刘邦比西楚霸王项羽强，他得天下一因决策对头，二因用人得当。
——毛泽东
刘邦的性格也就在与项羽的相互映衬、
对比、烘托表现出来:
⑴项羽在优势下： 刘邦在劣势下： ⑵项羽对下属： 刘邦对下属： ⑶项羽对内奸： 刘邦对内奸：
⑷项羽性情：
刘邦性情：
恃勇骄横，自矜攻伐；
忍辱负重，善于应变。
刚愎自用，不善用人；
从善如流，知人善任。
养奸贻患，又自绝敌营内应；
有奸必肃，能争取敌营的人为
自己效劳。
率直粗豪，胸无城府；
刚愎自用，寡谋轻信。
机警圆滑，虚伪狡诈
多谋善断，能屈能伸，
阅读下面文字，分析司马迁的观点
夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪 也”，岂不谬哉！
——《史记 项羽本纪》
阅读下面文字，分析司马迁的观点
夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪 也”，岂不谬哉！
——《史记 项羽本纪》
阅读下面文字，分析司马迁的观点
夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪 也”，岂不谬哉！
——《史记 项羽本纪》
司马迁是把项羽当作悲剧英雄来
描写的，他有英雄的气魄和行为，但
更重要的是，他的“自矜功伐”导致
了他“乌江自刎”的悲剧。既有赞叹，
又有惋惜。
拓展阅读： 题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
咏项羽 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东 。
杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。
王安石认为：军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。
李清照认为：项羽气势豪壮，令人
敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英
雄的赞美和敬仰。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
1、关于这两首诗字句的解说，不恰当的
一项是
A.杜诗第一句中“事不期”的意思是胜败乃兵
家常事，不能预料。
B.杜诗第二句强调只有：“包羞忍耻”才能算
做“真男儿”，实际是批评项羽不应该灰心丧
气，含羞自刎。
C.王诗第一句中的“壮士”和第四句中的“君
王”都是指乌江自刎的项羽。
D.王诗第二句中“势难回”指的是项羽垓下失
败之后，根据当时的形势，再也难以回到江
东了。
2、对这两首诗的分析，不正确的一项是
A.杜诗一开始提出自己的观点，再用江东子弟卷土重来的设想为前面提供证据，宣扬了百折不挠的精神，颇有积极意义。
B. 王诗先分析项羽面临的形势，再针对杜诗的说法说明项羽人心丧尽，不可能卷土重来。
C.这两首诗都是咏史诗，都采用议论的方法，对项羽乌江自刎一事发表看法。两人观点针锋相对，但都能言之成理。
D.杜诗高屋建瓴，一气呵成，颇有气势；王诗论据坚实，击中要害，末句以设问出之，含蓄而有力。从艺术性来说，王诗胜过杜诗。
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
—— 毛泽东
毛泽东曾写诗提到过项羽，他
是如何看待项羽的？让我们来看这
首《人民解放军占领南京》——
从诗中可以看出，毛泽东认为
项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽
名钓誉的错误，最终落得自刎乌江
的下场。这里毛泽东引用这段历史
事实，意在号召中国共产党人和全
军指战员利用占领南京以后的解放
战争节节胜利的有利形势，将革命
进行到底，彻底消灭蒋家王朝。
作业：从下列三个题目中，任选一个
谈谈自己的看法，写在日记中
我看“小人得志”
我心目中的刘邦
项羽因是英雄而失败；
刘邦因成功而是英雄。
作者善于运用对比手法,使人物的性格特点更为鲜明、突出。文中四组人物的对比：
主帅项羽与刘邦
谋士范增与张良
部将项庄与樊哙
内奸项伯与曹无伤
范增（前277一前204）,居剿（今安徽桐城南）人，素家居，好奇计。项梁（项羽叔父）起兵后，他前往劝说项梁立楚王后裔为楚怀王。秦军围赵时，楚怀王以宋义为上将军、项羽为次将、范增为未将，率兵渡河救赵。行至安阳，停四十余田不进，项羽乃杀死宋义，夺其权，率军渡河，大破秦军。项羽由是为诸侯上将军，范增成为他的主要谋士。刘邦甚忌范增，乃用反间计；项羽疑增与汉有私，稍夺其权，增大怒离去，中途病死。
范增: 老谋熟虑
张良老练多谋
樊哙勇猛豪爽
文言字词梳理
找出文中的通假字
找出文中词类活用的例子
找出文中古今异义的词
找出文中的省略句
找出文中的特殊句式
找出文中含有成语的句子
成语凝集
秋毫不敢有所近
——秋毫无犯
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
——项庄舞剑，意在沛公
劳苦而功高如此
——劳苦功高
大行不顾细谨，大礼不辞小让
如今人方为刀俎，我为鱼肉
——人为刀俎，我为鱼肉
通假： “要项伯”。 “要”通“邀”，约请。 “距关，毋内诸侯。” “距”，通“拒”； “内”，通“纳”，接纳，准于入内。 “不敢倍德”， “倍”通“背”，违反。 “不可不蚤自来谢项王”， “蚤”，通“早”。
今将军与臣有郤：“郤”通“隙”，隔阂。
因击沛公于坐： “坐”通“座”，座位。
沛公不胜桮杓：“桮”通“杯”
古今异义 ①沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。 古义：婚姻，古义儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。 ②备他盗之出入与非常也。
古义：意外的变故。今义：副词，很。 ③将军战河北，臣战河南
古义：黄河以北的地区；黄河以南的地区。今义：河北省；河南省。 ④而听细说。
古义：小人的谗言。今义：详细说来。
沛公居山东时
古义：崤山以东的地区。
今义：山东省
词类活用（一）
1、名词用作动词 沛公欲王关中 籍吏民
范增数目项王 若入前为寿
刑人如恐不胜 道芷阳间行
2、名词用作状语
于是项伯复夜去 吾得兄事之
日夜望将军至 常以身翼蔽沛公
头发上指 道芷阳间行
词类活用（一）
1、名词用作动词 沛公欲王关中（称王） 籍吏民(造官吏名册或登记) 范增数目项王(使眼色) 若入前为寿（上前）
刑人如恐不胜(用刀割刺) 道芷阳间行(取道)
2、名词用作状语
于是项伯复夜去(连夜) 吾得兄事之(象对待兄长那样) 日夜望将军至(每日每夜) 常以身翼蔽沛公(像翅膀那样) 头发上指(向上) 道芷阳间行（从小路）
词类活用（二）
3、动词使动用法 项伯杀人，臣活之 从百余骑
拔剑撞而破之
4、形容词用作动词 素善留侯张良
5、形容词用作名词
此其志不在小
大行不顾细谨
6、动词用作名词
此亡秦之续耳
词类活用（二）
3、动词使动用法 项伯杀人，臣活之(使……活) 从百余骑(率领 ， 使……跟从)
拔剑撞而破之（使……破碎）
4、形容词用作动词 素善留侯张良(交好)
5、形容词用作名词
此其志不在小（小的方面）
大行不顾细谨（细枝末节）
6、动词用作名词
此亡秦之续耳（后继者）
判断句
吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。
楚左尹项伯者，项羽季父也。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
今人有大功而击之，不义也。
亚父者，范增也。
沛公之参乘樊哙者也。
此亡秦之续耳。
人方为刀俎，我为鱼肉。
夺项王天下者必沛公也。
被动句
吾属今为之虏矣。
不者，若属皆且为所虏。
宾语前置
不然，籍何以至此？
项王、项伯东向坐
今日之事何如？
客何为者？
大王来何操？
沛公安在？
不然，籍以何至此？
项王、项伯向东坐
今日之事如何？
客为何者？
大王来操何？
沛公在安？
1.具告以事
以事具告。
3.得复见将军于此
得于此复见将军。
4.因击沛公于坐
因于坐击沛公。
2.长于臣
于臣长。
*具以沛公言报项王
介宾短语后置
固定句式
1、财物无所取，妇女无所幸
“……没有被……，……没有被……”，其中“无所”还可以换作“有所”。
2、为之奈何？ 今日之事何如？
“怎么”、“怎么样”、“怎么办”
3、孰与君少长
表选择问的句式，可译作“与……比较……哪一个更……”
4、项王未有以应
“有用来……（的方法等）”，其中“有以”还可以换作“无以”
5、何辞为
表反问的句式，可译作“为什么……呢”，“为”是语气词。
1.下列加点字解释全正确的一组
①目似瞑，意(神情)暇甚
②项王则受壁，置(摆设)之坐上
③卮酒安足辞(推辞)
④此亡秦之续(连续)耳
⑤其意(目的)常在沛公也
⑥大礼不辞小让(谦让)
⑦沛公起如(往)厕
⑧沛公则置(安置)车骑
A.①③⑤⑦ B.②③⑥⑧
C.②④⑥⑦ D.①④⑤⑧
综合练习题：
答案：A
2.下列句子中都含通假字的一组
①距关，毋内诸侯 ②沛公不胜桮杓
③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项目
⑤令将军与臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近
⑦拔剑切而啖之 ⑧张良出,要项伯
⑨旦日不可不蚤自来谢项王
A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑧
C.②④⑥⑧ D.①②⑤⑨
答案：D。 ①距通拒，内通纳；②桮通杯；③倍通背；⑤郤通隙；⑧要通邀。⑨蚤通早
3.下列加点词的意思相同的一组
A. ①因击沛公于坐 ②不如因善遇之
B. ①故遣将距关 ②君安与项伯有故
①范增数目项王 ②先破秦人咸阳者王之
①沛公军霸上②度我至军中,公乃入
答案：A。 A①趁机②趁机 ；B ①所以②交情；C ①大王②以……为王；D ①驻扎②军营。
4.下列句中加点字的用法分类正确的一项
①沛公军霸上 ②党以身翼蔽沛公
③范增数目项王 ④籍吏民,封府库
⑤君为我呼人,吾得兄事之
⑥项伯杀人,臣活之
⑦爽心悦目
A.①③④/②⑤/⑥⑦ B.①②⑤/③④/⑥⑦
C.②⑥⑦/③④⑤/① D.③⑥/⑤⑦/①②④
答案：A。 ①驻扎，名作动；②象鸟的翅膀一样，名作状；③使眼色，名作动；④登记，名作动；⑤象对待兄长一样，名作状；⑥使……活，使动用法；⑦使……爽快，使……愉快，使动用法。
5.下列加点字用法相同的一组
A. 妇女无所幸
今事有急，故幸来告良
素善留侯张良
不如因善遇之
从百余骑来见项王
沛公则置车骑，脱身独骑
距关，毋内诸侯
交戟之卫士欲不止内
答案：C。A、宠幸；幸亏。B、与……友好；好好的。C、人马；人马。D、内通纳，接纳；进入。
6.下列句中加点字的用法分类正确的一项
①(范增)举所佩玉玦以示之者三
②项伯乃夜驰之沛公军
③臣请入,与之同命
④沛公之参乘樊哙者也
⑤今者有小人之言
⑥今人有大功而击之
⑦此沛公左司马曹无伤言之
⑧闻大王有意督过之
A.①③⑥⑧/②/④⑤/⑦ B.①③⑦/④⑤/⑥⑧/②
C.②④⑤/①③⑧/⑥⑦ D.①④⑥/②/③⑤/⑦⑧
答案：A。①代词，代项羽；②到，动词；③代词，代刘邦；④的；⑤的；⑥代词，代刘邦；⑦代“这件事”；⑧代词，代刘邦。
7.下列句子不属同类句式的一项
A.具告以事，欲呼张良与俱去
B.藉何以至此
C.因击沛公于坐
D.得复见将军于此
答案：B。
A、“以事”，状语后置；
B、“何”作宾语，前置；
C、“于坐”，状语后置；
D、“于此”，状语后置。
9.对下列各句中的"为"的词性,注音和解释其中有错的一组是
①皆为龙虎 动词wéi;成
②为之奈何 介词wèi;对
③谁为大王为此计者 ①介词wèi;替 ②动词wéi;做
④窃为大王不取也 动词wèi;以为
⑤我为鱼肉,何辞为 ①动词wèi;是 ②助词wéi;表反问
⑥吾属今为之虏矣 介词wèi;被
⑦天下熙熙,皆为利来 介词wèi;为了
A.②④ B.③④ C.⑤⑥ D.①⑦
答案：B。③第二个“为”为“出”，④读“wéi”。
10.写出下列语句所含的成语(2分)
A.秋毫不敢不所近( )
B.人方为刀俎,我为鱼肉( )
C.劳苦而功高如此( )
D.项庄拔剑舞,其意在沛公( )
答案：
A、秋毫无犯
B、人为刀俎，我为鱼肉
C、劳苦功高
D、项庄舞剑，意在沛公
11.将下列几句话译成现代语：
①距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。
②君安与项伯有故
③愿伯具言臣之不敢倍德也。
①守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。
②你怎么和项伯有交情？
③希望您把我不敢忘恩负义的情况，都告诉项王。
12.典型的语言描写能形象地刻画人物个性特点.读下面语言片断, 试说明反映了人物怎样的性格特点.从备选答案中选出恰当的填在各片断之后的括号中,并写出人物姓名。
①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。( )
②故遣将守关者，备他盗出入与非常也。( )
③此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此 ( )
④唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。( )
A.刚愎自用 B.憨直磊落
C.豪壮威严 D.骄横气盛
E.忠直老谋 F.气急败坏
G.机敏狡诈 H.不亢不卑
答案：
①G；
②C；
③B；
④F。
13.有些成语(包括熟语)表面看来意义似乎区别不
大,但在具体语境中却不能互相替代。请从下面成
语中选出适合下述语境的。
①项庄舞剑、意在沛公②黄鼠狼给鸡拜年
③醉翁之意不在酒 ④口是心非⑤口蜜腹剑
⑥声东击西 ⑦指桑骂槐 ⑧指鸡骂狗
A.他们把我写的文章,全都记在鲁迅先生的名下,并
且施展叭儿狗的伎俩, , 向鲁迅先生“呜呜不已”。
B.有人欣赏她的精明能干,有人羡慕她有势有权,但
更多的人却是恨透了她的 、阴险狠毒。
C.你那一番话, 大概是想让小刘和你一块
去趟广州吧
D.他这番话,冠冕堂皇,其实都是针对我的.无非是
说我无能,该下台.我明白, 嘛!
⑦
⑤
③
①