统编版必修下册《信息时代的语文生活——认识多媒介》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
认识和合理使用
多媒介
如果在今天，年轻的周朴园在侍萍离开后，发现自己根本割舍不下与侍萍的这段感情，经多方打听，知道侍萍现在在一家电台当清洁员，他想向侍萍倾诉自己的思念之情，希望能与侍萍“复合”，他可以通过哪几种方式呢？
一、了解媒介方式
当面求原谅，
电话倾诉思念之情
请人当和事佬
写一封情真意切的亲笔信；
画一副表明心意的画。
微信、qq、微博、抖音等轮番轰炸，真情告白。
NO.01
NO.03
NO.02
NO.04
通过电台诉真情
电视情感节目求复合
口耳传播
文字传播
电子传播
网络传播
二、主流媒介具体形式及特点
1
口耳传播
具体形式：歌谣、传说、聊天……
特点：
单感官（听觉）、信息量很小、传播面很窄（面对面）、不易留存（转瞬即逝）、可靠性不确定
语言特征：通俗化、口语化、随意性强
二、主流媒介具体形式及特点
2
图文传播
具体形式：书籍、报纸、杂志、画报等
特点：
单感官（视觉）、信息量较小、传播面较窄、
容易留存（实体存储）、较可靠
语言特征：真实准确、简明精练、生动想象
二、主流媒介具体形式及特点
3
电子传播
具体形式：电台、电视等
特点：
双感官（视听）、信息量较大、传播面较大（通电有设
备处）、容易留存（电子存储）、较可靠。
电台语言特征：口语化、形象化、大众化。
电视语言特征：真实性、导向性、概括性、贴近性。
二、主流媒介具体形式及特点
4
信息1.0传播
具体形式：门户、博客、论坛、视频、音频、电子书、
游戏等。
特点：
双感官（视听）、信息量很大、传播面很大（通电通网，有设备）、极易留存（电子存储）、不可靠（发布门槛很低）。
二、主流媒介具体形式及特点
5
信息2.0传播
具体形式：社交媒体、评论区、弹幕等。
特点：
固定端→移动端，门户网站→APP，
单向传播→多向互动，图文信息→视听信息。
语言特征：创新性、随意性、简洁性
三、各种媒介的影响
如果周朴园求复合被拒，那么不同的表白途径会给双方带来怎样的舆论压力？
1、通过当面说、找人当和事佬等口语传播方式失败：无其他知情人或知情人极少，不会留下证据，舆论压力极小。
三、各种媒介的影响
如果周朴园求复合被拒，那么不同的表白途径会给双方带来怎样的舆论压力？
2、通过送亲笔书信、画报等图文传播方式失败：知情人较少，证据可以销毁，舆论压力较小。
三、各种媒介的影响
如果周朴园求复合被拒，那么不同的表白途径会给双方带来怎样的舆论压力？
3、通过电台、电视台表白等电子传播方式失败：知情人较多，证据不易销毁，舆论压力较大。
三、各种媒介的影响
如果周朴园求复合被拒，那么不同的表白途径会给双方带来怎样的舆论压力？
4、通过在微信、qq、微博、抖音等处发布表白文字或视频等网络传播方式失败：知情人极多，证据无法销毁，舆论压力极大。
01
媒介的发展具有累加性：主要传播途径随时代发展不断变化，但旧的传播途径大都会被保留。
02
媒介的发展具有补偿性：任何一种后继的媒介，都是以往的某一种媒介不足之处的补救和补偿。（美国保罗·莱文森）
03
人类文明的发展推动媒介的发展，媒介的发展影响人类文明的发展。
总 结
四、合理使用媒介
活动一、
下面是一则校报的招聘启事，需要通过不同的传播媒介发布出去，以得到更多同学的关注和响应。选择几种你熟悉的传播媒介，根据其传播特点对招聘启事进行改写，如调整内容、语言、呈现形式等，并说说这样改写的理由。
招聘启事
校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。
岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。
招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。
应聘条件：1.热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；
2.能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心；
3.具备良好的沟通能力。
应聘方式：发送个人简历至邮箱XXX.
截止日期：4月28日
微 信
本校报招新，现拟招聘两名校报编辑，面向对象为高一、高二同学，如果你热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心，具备良好的沟通能力，请加入我们，有意者发个人简历至邮箱xxxx,截止日期为4月28日。
广 播
同学们，下面广播一则招聘启事：
高一、高二年级学有余力的同学们！校报编辑部因为工作需要，现招聘两名编辑：如果你钟情文学热爱写作；如果你对文字有着独特的鉴赏能力，如果你工作细致认真；如果你开朗热情善于沟通交流，请尽快加入我们吧！
心动不如行动，文坛精英们你还在等什么？
有意向的同学可在4月28日前，将个人简历发至邮箱xxxx.
校报编辑部诚邀您的加入！