部编版语文八年级上册同步课课练：26　诗词五首（含答案）

[26　诗词五首]
1.给下列加点字注音。
东篱(　　)　　 殷勤(　　)　　 提携(　　)
折戟(　　)　 梦魂(　　)　 不胜簪(　　)
2.下列诗句中没有错别字的一项是 (　　)
A.采菊东篱下,悠然见南山。
B.感时花贱泪,恨别鸟惊心。
C.锋火连三月,家书抵万金。
D.折戟沉沙铁未消,自将磨洗认前朝。
3.下列句中加点词解释有误的一项是 (　　)
A.问君何能尔(如此,这样)
B.浑欲不胜簪(简直)
C.自将磨洗认前朝(拿,取)
D.九万里风鹏正举(举起)
4.根据下面的提示填空。
(1)《饮酒》(其五)中,描写诗人闲适恬静的生活的诗句是:　,　　　　　　　　　　。
(2)《春望》中写战火连天,家书难觅,表达诗人思念亲人之情的诗句是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
(3)《雁门太守行》中从听觉和视觉角度写出战地气氛的阴寒凄切和战斗的惨烈的诗句是:　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
(4)《赤壁》中诗人运用议论,抒发感慨,直接对历史结局提出自己的评判,隐含着对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹的句子是:　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
(5)《渔家傲》中展现了辽阔、壮美的海天相接图画的句子是:　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
5.[2020·广东] 阅读下面的文字,完成题目。
　　盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新淡雅,空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜,王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔,悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别,洋溢着前程万里的信心;岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观,表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌。
(1)请用一句话概括上述材料的主要内容。(不超过28字)
(2)根据材料内容,完成下面的对偶句。
田园骚客寄情山水,　　　　　　　　　　,　　　　　　 　　。
边塞诗人放歌风雪,《别董大》诉说离情,抒发戍边人豪迈雄心。
(一)阅读下面的诗歌,完成题目。
饮　酒(其五)
[东晋] 陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔 心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
6.请从炼字的角度说说“采菊东篱下,悠然见南山”妙在何处。
7.这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起,请做简要评析。
(二)阅读下面的诗歌,完成题目。
春　望
[唐] 杜　甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
8.本诗的首联描写了怎样的景象 请用自己的话概括。
9.本诗表达了诗人怎样的思想感情
(三)阅读下面的诗歌,完成题目。
雁门太守行
[唐] 李　贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
10.任选一个角度赏析首联“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”。
11.尾联表现了将士们怎样的英雄气概
(四)阅读下面的诗歌,完成题目。
赤　壁
[唐] 杜　牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
12.诗歌的前两句在全诗中的作用是什么
13.本诗末两句久为人们传诵,这两句诗抒发了诗人怎样的思想感情
(五)阅读下面的诗歌,完成题目。
渔家傲
[宋] 李清照
　　天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。　　我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
14.下片中的“嗟”字蕴含了词人怎样的思想感情
15.这首《渔家傲》是李清照词中少有的豪放之作,请结合画线句“九万里风鹏正举”具体阐述。
(一)[2019·菏泽] 阅读下面的古诗,回答问题。
柳桥晚眺①
[宋] 陆　游
小浦闻鱼跃,横林待鹤归。
闲云不成雨,故傍碧山飞。
[注] ①此诗是诗人晚年在山阴家居时所作。
16.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面 (2分)
17.这首诗运用了什么写法 抒发了诗人什么样的感情 (2分)
(二)[2020·安顺] 阅读下面的古诗,回答问题。
新晴野望
[唐] 王　维
新晴原野旷,极目无氛垢①。
郭门临渡头,村树连溪口②。
白水明田外,碧峰　　山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
　　[注] ①氛垢:雾气和尘埃。②溪口:溪流的入河口。
18.本诗与杜甫的《春望》标题中都有“望”字,但诗歌内容及表达的思想感情不同,请比较其不同。(4分)　
19.诗句“白水明田外”中,“明”字的意思是“闪耀着光芒”,由此推断诗中横线处最符合诗歌意境的字是(3分)(　　)
A.在　　　B.压　　　C.连　　　D.出
答案
1.lí　yīn　xié　jǐ　hún　zān
2. A　B项,“贱”应为“溅”;C项,“锋”应为“烽”;D项,“消”应为“销”。
3. D　“举”是“高飞”的意思。
4.(1)采菊东篱下　悠然见南山
(2)烽火连三月　家书抵万金
(3)角声满天秋色里　塞上燕脂凝夜紫
(4)东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔
(5)天接云涛连晓雾　星河欲转千帆舞
5.(1) 本题考查概括语段内容的能力。概括语段内容,可以抓住总领句、中心句、过渡句、总结句等进行分析,提取要点进行整合。材料中,“盛唐是中国古典诗歌的全盛时期”是总领句,引出下文;然后具体介绍山水诗和边塞诗;最后用“山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌”总结。抓住这三点进行概括即可。
[答案] 示例:山水诗淡泊清新、边塞诗雄浑悲壮,构成了盛唐诗坛两种风貌。
(2) 这里的对偶是比较宽泛的对偶,由上下句的开头部分可以看出它不讲究严整的平仄对仗,因此,只要保持句式一致即可。下句是从语段中对边塞诗的介绍归纳概括出来的,上句就应该紧扣语段中介绍山水诗的内容进行概括。《别董大》是诗歌名,因此可应对《竹里馆》,后面是诗歌内容和诗人的感情,对句也应按照这样的顺序,用同样的句式概括。
[答案] 示例:《竹里馆》书写幽美　描绘士大夫诗意生活
6.示例一:“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二:“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,体现了诗人心灵的自由和惬意。(任选一词,言之成理即可)
7.示例:一、二句记叙,概括写出诗人的生活环境,第二句描写的情境对于第一句是极少的例外,所以用一“而”字做坚决的转折。三、四两句议论,以设问的方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。五至八句细致地描写采菊的过程,并以所见写心境,“山气日夕佳,飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。结尾两句抒发感情:“忘言”中渗透出诗人对隐居生活由衷的热爱。
8.国都沦陷,城池残破,乱草遍地,林木苍苍,一派凄惨破败的景象。
9. 本题考查把握诗人的情感。可以扣住“烽火”“家书”“搔更短”等关键词作答。
[答案] 表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感伤之情。(意对即可)
10. 本题考查对诗句的赏析。诗的开头两句,着意于气氛的渲染,勾勒出这场战争紧张的形势。首句用“黑云压城”比喻敌人来势凶猛,以“压”这个动词来强调此种势态之严峻,然后以“欲摧”一词,来补足这种来势之猛烈,并直接刻画了危险的情状。第二句写我方军容整肃,军威雄伟,有临危不惧之概。
[答案] 示例一:这两句运用比喻、夸张等手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,赞美了守军将士的高昂士气。
示例二:“黑云”比喻敌军,表明敌军人数众多,“压”字写出了敌军来势凶猛以及交战双方力量的悬殊,“城欲摧”运用夸张手法表明形势万分危急,这句诗将大军压境城池危在旦夕的状态,淋漓尽致地表现了出来。“金鳞开”则写出守城将士的甲衣金光闪闪,他们正披坚执锐,严阵以待,显示出守城将士临危不惧的英雄气概。
示例三:在色彩运用上,“黑”字突出了敌人猖獗,军情险恶;“金鳞”形容铠甲闪光如金色鱼鳞,一个“金”字表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的姿态。两相比照,表现出了战争形势的紧迫危急。
11. 本题考查对思想感情的把握。解答此类题目,要在理解诗歌内容的基础上,体会诗歌表达的思想感情。“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的意思是为了报答国君的赏赐和厚爱,手执宝剑甘愿为国血战到死!此句用典,相传战国时燕昭王在易水东南筑台,把千金放在台上,用来招揽天下贤士。诗人引用这个故事,写出了将士们报效朝廷的决心。
[答案] 表现了将士们无所畏惧、勇往直前、立志报国、视死如归的英雄气概。
12.前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。(或:前两句写兴感之由。)
13.这两句诗曲折地反映出诗人的抑郁不平之气和豪迈的胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇,是因为自己生不逢时,有政治军事才能而不得一展。同时,这两句诗还有另外一层意思:只要有机遇,相信自己总会有所作为。显示出一种逼人的英气。
14. 本题考查词人的情感。结合“嗟”字的意思和词的内容进行分析即可。
[答案] “嗟”意为“叹息,慨叹”,生动地传达出词人对日暮途远的叹息。
15.示例一:“九万里风鹏正举”描绘了大鹏鸟乘风高飞翱翔九天之上的画面,意象壮伟,意境宏大,气势磅礴,具有豪放之风。
示例二:“九万里风鹏正举”化用《庄子·逍遥游》中的句子,表达了词人对现实的厌弃和对美好境界的向往追求,洋溢着浪漫主义色彩,豪放不羁。
16. 本题考查描绘诗句所展现的画面的能力。在理解诗句的基础上把诗句翻译出来,然后分析诗句描绘的画面。“闻”是“听见”的意思,“待”是“等待,静候”的意思。这两句运用了拟人的修辞手法,写出了诗人闲居山阴时所看见的景色,体现了诗人内心的宁静。
[答案] 示例:小溪之滨,能听到鱼儿跳出水面的声音;纵横交错的树林,静候着白鹤飞回。
17. 本题考查对诗歌写作手法和诗人情感的把握。诗歌的写作手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法等。抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志等,表现手法主要有对比、烘托、动静结合、虚实结合等,修辞手法主要有比喻、拟人等。答题时首先答出写法,然后结合诗歌内容分析表达效果。本诗借景抒情,抒发了诗人怀才不遇、壮志未酬的淡淡悲情。
[答案] 借景抒情。抒发了诗人怀才不遇、壮志未酬的淡淡悲情。
18. 本题考查诗歌内容及思想感情的对比赏析。解答本题,首先要分析两首诗各自的内容:《新晴野望》是一首田园诗,描写乡村雨过天晴,诗人眺望原野所见到的景色。《春望》开篇即写春望所见,国都沦陷,城池残破,虽然山河依旧,但是乱草遍地,林木苍苍。然后分析这两首诗表达的思想感情:《新晴野望》通过描绘诗人纵目远眺所看到的周围的秀丽景色,表达了诗人的喜悦闲适之情。《春望》通过写“国破”“草木深”的荒凉景象,抒发了诗人忧国思家的感情。
[答案] 《新晴野望》写了雨后初晴的阳光下,开阔明亮、生机勃勃的景象,表达了诗人的喜悦闲适之情。《春望》写了战火纷飞时的衰败零落之景、国破家亡的现实,表达了诗人对国家前景的担忧和对亲人的思念。
19. D　本题考查炼字的能力。答题时不能把该字孤立起来分析,要放在句中,并结合全诗的意境、情感来分析。“白水明田外”中,“明”字的意思是“闪耀着光芒”,“明”在这里是形容词用作动词,在雨后阳光的照耀下,田埂外的溪水闪耀着光芒,晃人眼目。与“明”相对应的应是“出”,将山峰拟人化:远处碧色的峰峦,就仿佛一个个调皮的孩子,突然出现在群山的身后,让人惊奇。