17*孤独之旅 同步练习（含答案）

[17　孤独之旅]
1.下列加点字的注音和字形全部正确的一项是(　　)
A.眺望(tiào)　觅食(mì)　　嘻闹(xī) B.撩逗(liáo) 戳破(chuō) 稠密(chóu)
C.狗吠(fèi) 掺杂(chān) 给予(gěi) D.恶劣(liè) 空旷(kuàng) 纯碎(cuì)
2.下列词语书写有误的一项是 (　　)
A.乖巧　　 胆怯　　 重叠　　 肥硕
B.抠出　　 温顺　　 镰刀　　 镂空
C.炊烟　　 驱除　　 折断　　 白嫩
D.恐慌　　 蓬松　　 潦亮　　 花纹
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是 (　　)
A.秋叶用最后的热情把无边无际的大地装扮得绚烂华丽,让秋天的美好景色多停留一段时光。
B.最高人民法院院长周强在会上表示,决不让群众无处申诉,决不许对群众诉求置之不理。
C.秋天来了,老师组织同学们去采摘,大家歇斯底里,情绪高昂,你帮我,我帮你,将收获的果实装进背包。
D.在“三文鱼事件”前,店铺流水已经恢复到正常时期的60%,但现在又一落千丈。
4.[2020·齐齐哈尔改编] 下列句子中没有语病的一项是(　　)
A.良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。
B.实施“精准扶贫”政策,政府不但要给予贫困户经济上的帮助,而且要给予方法上的指导。
C.为发展数字经济,使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。
D.在学习中,我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。
5.阅读下面的材料,按要求答题。
材料一　曹文轩以《草房子》《青铜葵花》《大王书》等众多作品被读者熟知。他获得“国际安徒生奖”的颁奖词是“曹文轩的作品读起来很美,书写了关于悲伤和苦痛的童年生活,树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样,能够赢得广泛的儿童读者的喜爱”。
曹文轩认为当下的儿童文学无关乎感情,只满足人的情绪——快乐、热闹、搞笑。他希望儿童文学不仅仅给孩子带来快乐,也给孩子带来快感,这里的快感既包括喜剧快感也包括悲剧快感。
材料二　课文《孤独之旅》选自曹文轩的长篇小说《草房子》,它写了在孤独漫长的放鸭过程中,杜小康从一个幼稚的少年,经历了生活的艰苦、精神上的寂寞后,走向成熟的经历。
(1)一位母亲想让曹文轩为自己的孩子写一则寄语,内容是:让孩子在快乐中健康地成长。曹文轩却为这样的寄语感到悲哀。这是为什么呢 请结合材料一回答。
(2)结合材料二,根据由《孤独之旅》这篇课文拟出的上联,写出下联。
上联:家门衰落小康放鸭品孤独
下联:
(3)联系课文《孤独之旅》,谈谈下面两幅漫画带给你的启示。
[2020·龙东改编] 阅读下文,回答问题。
走出青春迷茫
①那一年,我们刚进入初三,学习的压力陡然增大。乌云总是遮掩着太阳,阳光照不进心灵,青春一片迷茫。
②不知什么原因,我们这群男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提前半小时到校,畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”,或假寐或小憩,窘态各异,但有一个步调是统一的:下课铃响,冲向操场,抓紧踢球,别无他想。
③我们痴迷足球,好像找到了自己的梦想:要为中国足球的腾飞而奋斗!
④然而,在一个不见阳光的下午,我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课,我们的守门员也许是太疲倦了,趴在桌上呼呼大睡,鼾声如雷,大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的,班主任默然收走了我们的足球。我们在走廊里徘徊,在教室里踱步,形色恹恹,状如行尸。
⑤忽然一个男生说:“再买一个不就得了。”于是全班男生集资,又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来,趁老师不在时偷偷地踢。当然了,纸是包不住火的,第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告:“事不过三!”梦想再一次破灭,我们又陷入巨大的迷茫。既然不让踢球,精力过剩又无处释放,所以只能打开课本,佯装学习。
⑥那天早上,班里的一位女生向同桌炫耀说:“我昨天去打网球了。”说完,就从包里掏出一个网球,扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上。大家一瞬间都被点燃了,围着球一顿乱踢,一起笑着、疯着。网球滚向了操场,人群自动地分成两队,比赛开始了。一个网球,想接住都很难,我们却踢得起劲儿。一脚射门,球跑到裤兜里了,守门员摸遍全身才把球找到,大家笑成一团。此时我有点儿开心,又有点儿难过。这才是我们应有的模样,不在教室里,不在校服里,就在此刻。
⑦这个网球的归宿和前面的两个足球一样,我们的哄闹惊动了班主任,网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受:不能买球,甚至不能玩网球,那让我们玩什么呢
⑧第二天晨操后,所有男生都站立在操场上,却一动不动,用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊,但她并没有发怒,而是开始和我们细细叙谈:“我像你们这么大的时候,迷恋过琼瑶的小说,买过所有能买得到的琼瑶小说集,而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢,下课看上课也看,眼睛近视了,镜片也越来越厚;成绩下降了,还没有一点儿反思的念头……人啊,年轻时迷茫,有青春力气,可能一事无成。真正懂得在学习和生活中要自律,你们就长大了。”
⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间,我们醒悟了,觉得自己真正长大了。我们迎着阳光起步向跑道跑去。
⑩从那以后,我们很少有人再逃课。我们这个班,创造了学校有史以来最高的高中录取率,我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。
6.依据文章内容,填写下表。(4分)
答题技法　　详见《听课手册》第35页
情节 老师的表现 “我们”的心理或表现
踢第一个足球 ① 恹恹
踢第二个足球 正色警告 ②
③ 声明罚跑圈 无法接受
晨操风波 ④ 醒悟
7.第⑥段“我有点儿开心,又有点儿难过”中“开心”指什么 “难过”指什么 (2分)
8.从修辞的角度赏析第⑨段中画横线句子的表达效果。(2分)
　　班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们的心灵。
9.选文第①段有什么作用 请简要概括。(3分)
10.我们怎样才能真正走出“青春迷茫” 请你谈谈自己的看法。(3分)
答案
1. B　A项,“嘻闹”应为“嬉闹”;C项,“给”应读“jǐ”;D项,“纯碎”应为“纯粹”。
2. D　“潦亮”应为“嘹亮”。
3. C　“歇斯底里”形容情绪异常激动,举止失常。用在此处不合语境。
4. B　A项,一面对两面,可去掉“能否”;C项,成分残缺,缺少主语,可去掉“使得”;D项,语序不当,应是“发现问题、分析问题、解决问题”。
5.(1)对孩子来说,一味快乐并不能使其真正地健康成长,艰难和痛苦也是孩子成长的丰富营养。
(2)略。
(3)示例:①经受磨炼,才能长大成人。②不经历风雨,怎能见彩虹
6.①默然收球　②迷茫　③踢网球
④细细叙谈
7. 解答此题,要注意结合语境。结合“一脚射门,球跑到裤兜里了,守门员摸遍全身才把球找到,大家笑成一团”可知“开心”指玩网球带来了快乐。根据“这才是我们应有的模样,不在教室里,不在校服里,就在此刻”一句进行反推,可知玩得不尽兴,开心的时刻太少。
[答案] “开心”指玩网球带来了快乐。“难过”指这样开心的时刻太少,爱玩的天性得不到充分释放。
8.运用比喻的修辞手法,把“班主任的话语”比作“晨曦中的那抹阳光”,生动形象地写出了班主任的话语温暖了“我们”的内心,照亮了“我们”的内心,让“我们”走出了青春的迷茫。
9. 本题考查开头段的作用。解答时,可从交代故事背景、设置悬念、激发读者的阅读兴趣、为下文做铺垫等角度入手。
[答案] 第①段交代“我们”进入初三,青春一片迷茫,设置了特定的背景,不仅照应标题,而且为下文写青春期的叛逆做铺垫。
10. 本题考查迁移拓展能力。结合文章内容和自己的实际谈看法即可。
[答案] 示例:树立正确的人生目标;合理规划阶段目标;自我约束,自我激励。