21*创造宣言 同步练习（含答案）

[21　创造宣言]
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是 (　　)
A.和谐(xié)　懦夫(nuò) 豢养(juàn) 泰山(tài)
B.遁词(dùn) 灌溉(gài) 烟囱(cōng) 鲁钝(dùn)
C.创造(chuàng) 中伤(zhòng) 崇拜(chóng) 屋檐(yán)
D.镰刀(lián) 塑像(sù) 铺子(pù) 玄奘(zàng)
2.下列词语书写完全正确的一项是 (　　)
A.石像　　繁植　　倘使　　用武之地 B.惯通　　单调　　趋向　　哑口无言
C.烦闷　　教义　　茅草　　走头无路 D.偶尔　　瀑布　　飞禽　　一丝一毫
3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是 (　　)
A.不管什么时候,我们都不可以自暴自弃。
B.我们在写作文时,一定要详略得当,绝不能添枝加叶,画龙点睛。
C.以他的个性,哪怕到了山穷水尽时,他也绝不会放弃。
D.他不听劝阻,一意孤行,最后落得众叛亲离的下场。
4.下列句子中没有语病的一项是 (　　)
A.通过参加志愿者活动,让许多学生都感受到了奉献的快乐。
B.陶行知认为,创造是一个民族生生不息的活力,是一个民族文化中的精髓。
C.一个人能否有所作为,完全取决于他有理想抱负、受到良好的教育和自身的刻苦努力。
D.学校积极推进课程改革,开展“三进校园”等多项实践活动,学生非常受欢迎。
5.结合语境,依次填入下面语段横线处的内容最恰当的一项是 (　　)
　　在赤道,一位小学老师努力地给学生说明“雪”的形态,但不管他怎么说,学生都不能明白。
老师说:　　　　　。学生就猜测:　 。
老师说:　　　　　。学生就猜测: 　。
老师说:　　　　　。学生就猜测: 　。
考试的时候,老师出了“雪”的题目,结果有几个学生这样回答:“雪是纯白色的味道又甜又咸的沙子。”
①雪是像冰淇淋一样的　②雪是像沙子一样的　③雪是像盐一样的　④雪是纯白的东西　
⑤雪是冷冷的东西　⑥雪是粗粗的东西
A.④③⑤①⑥② B.③④①⑤②⑥
C.④③⑥①⑤② D.③④①⑥②⑤
6.九年级(1)班准备开展以“创新与发展”为主题的综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)阅读下面两则材料,说一说你的探究结果。
材料一　莫尔斯在设法制造出强大的足以越过大洋的电报信号时一筹莫展。一天,他看到拉车的马匹在驿站被换下来,由此联想到电报信号的中继站,即每隔一段距离把电报信号放大。这样使问题得以解决。
材料二　自古以来,人类架桥就是靠修筑桥墩来实现的。当遇到难以打桩架桥时怎么办 发明家布伦特看到蜘蛛吊丝做网时,联想到造桥,顿时恍然大悟,从而发明了吊桥。
(2)活动中有同学就“创新”当场作诗,请你接着写两句。
　　创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之灯;　　,　　　　;　　　,　　　　　。
(3)认真观察下面这幅图,谈谈中学生如何培养自己的创造能力。
[2020·郑州期末] 阅读下文,完成题目。
以创新之光照亮“裂痕”
刘根生
　　①有人说:“万物皆有裂痕,那是光照进来的地方。”新事物诞生时难言完美,拥抱“裂痕”,变痛点为亮点,才能赢得成功和进步。
②所谓“裂痕”,常常体现为某种缺陷,但这样的缺陷不会是永远不变的。因发射时枪口跳动幅度大而影响射击精度,驳壳枪问世后曾长期遇冷。然而,通过平放射击,枪口跳动对精度影响小了,连发时相当于小型冲锋枪,特别适合游击战。因录音技术不成熟,早期的唱片容量只有5分钟,开发有声读物项目一度遭到反对。然而,面对市场需求,密纹唱片实现技术突破,放音时间大幅延长。今天,智能手机已趋普及,有声读物产品日新月异。人们不断用创新之光照亮“裂痕”,踩着成功的阶梯步步上行。
③拥抱“裂痕”,意味着要敢闯敢试,不可万事俱备再付诸行动。“中国天眼”构想提出时,重重困难令人感觉“不可能完成”。但历时22年,难关逐个被攻破,“大国重器”终于落地。廖俊波在福建省政和县任县委书记时说:“认准的事,背着石头上山也要干!”靠改革优化环境,在破解难题中走特色化路子,他带领大家把县域经济从省末位变成增长速度“省十佳”,印证了“弱鸟可望先飞,至贫可能先富”。俗话说,樱桃好吃树难栽。事实证明,守成者没有前途,逢山开路才有希望。
④数学家陈省身曾给中科大少年班题词:“不要考100分!”因为次次考100分需要连细枝末节都反复训练,哪有精力思考和探索 所以,既要努力学习,又要避免“满分损失”。这也启示人们,无“裂痕”未必好。现实中,有的人面对成果评审,放弃“有缺陷的突破”,选择“平庸的完美”;有的人罹患改革拖延症,不确保万无一失,就不敢先行先试。季文子三思而后行,子闻之曰:“再,斯可矣。”孔子并非否定多思,而是提醒人莫因患得患失走向思而不行。“万物皆有裂痕”,不确定因素随时可能出现。纠结于完美主义,坐等万事俱备,只会错过探索发现的惊喜。
⑤创新可分为两类:一是“从0到1”,一是“从1到1个亿”。前者是原发性创新,属于垂直进步;后者是推陈出新式创新,属于水平进步。实现科技领跑,需要更多的“从0到1”。而过程中充满“裂痕”,往往是“从0到1”的显著特征。宁要“有缺陷的突破”,不要“平庸的完美”,创新之光才会照亮一处处“裂痕”。进而言之,探索在前,总结在后,先行先试,以立促破,也是改革深水区的常态。
⑥“大成若缺,其用不弊。大盈若冲,其用不穷。”成功不等于成熟,完成不等于完美,“美好”永无止境。新矛盾如同“裂痕”,既映照着缺憾、不足,更孕育着希望、机遇。一次次用创新之光照亮“裂痕”,一次次在新起点上超越自己,前行的道路自会越走越宽广。
7.下列关于文章的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.作者开篇亮明观点:万物皆有裂痕,用创新之光照亮“裂痕”,才能赢得成功和进步。
B.从全文看,作者认为守成者没有前途,希望我们都成为逢山开路者,敢闯敢干,不断超越自我。
C.文中以孔子否定季文子三思而后行的事例,在对比中论证纠结于完美只会错过探索发现的惊喜。
D.作者把创新分为两类,“从0到1”和“从1到1个亿”,这样的语言表述简洁凝练,生动形象。
8.结合文章第④段画线句子,说说作者是如何借用关联词来推进论证的。(3分)
9.下面两则材料可以证明文中观点,你准备把它们分别放在哪一段 请说明理由。(3分)
答题技法　　详见《听课手册》第41页
材料一　1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。
(选自罗迦·费·因格《谈创造性思维》)
材料二　只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造之森林。
(选自陶行知《创造宣言》)
答案
1. A　“豢”应读“huàn”。
2. D　A项,“繁植”应为“繁殖”;B项,“惯通”应为“贯通”;C项,“走头无路”应为“走投无路”。
3. B　“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。用在此处与语境不符。
4. B　A项,成分残缺,缺少主语,可去掉“通过”或“让”;C项,两面对一面,可在“他”后面加上“是否”;D项,主客体颠倒,应改为“非常受学生欢迎”。
5.A
6.(1) 材料一是写莫尔斯受到驿站换马的启发,联想到电报信号的中继站。材料二是写发明家布伦特看到蜘蛛吊丝做网时,联想到造桥。这两个都是通过联想激发创新灵感的例子。
[答案] 示例:联想往往能激发人们创新的灵感。
(2) 这是一道仿写题。仿写时注意以“创新”为对象,格式与例句一致。
[答案] 示例:创新是灯　照亮前行之路　创新是路　引导我们前行
(3)示例:当今社会需要更多的创新型人才,我们中学生要善于培养自己的创造能力。首先,要有创新意识,要善于观察,善于判断,勇于质疑。其次,要善于培养自己的创新思维,捕捉并发展直觉与灵感,善于进行类比和对比,善于联想和想象。但只有创新意识和创新思维还不够,关键要有创新实践,要在具体的实践活动中,学会运用知识,培养和提高自己的动手能力、沟通能力、组织能力和协同能力。
7. C　“在对比中论证”表述有误,应该是“运用举例论证”。
8. 本题考查对论证思路的分析。首先需要找到画线句中的关联词。“因为”是因果关系的连词,说明了为什么不要考100分的原因;“所以”做出总结,即“既要努力学习,又要避免‘满分损失’”;“也”表示并列,进一步提出“无‘裂痕’未必好”的观点。
[答案] 首先用表因果关系的“因为”一词,解释数学家陈省身题词“不要考100分”的原因;接着用“所以”一词引出“既要努力学习,又要避免‘满分损失’”的结论;再用表并列关系的“也”字,进一步提出“无‘裂痕’未必好”的观点。
9. 本题考查论据的作用。材料一举布歇内尔发明交互式的乒乓球电子游戏的例子,证明的是第②段的观点:用创新之光照亮“裂痕”,会获得成功。材料二则是说明要有敢闯敢拼的精神,才能有创造之神光顾。因此可以证明第③段的观点:拥抱“裂痕”,要有敢闯敢试敢拼的精神。
[答案] 示例:我打算把材料一放在第②段。布歇内尔的例子是说他因为不满足而进行创新,才发明了交互式的乒乓球电子游戏,可以证明第②段的观点:用创新之光照亮“裂痕”,会获得成功。我打算把材料二放在第③段。材料二说的是要想创新之神光顾就要有敢闯敢拼的精神,可以证明第③段的观点:拥抱“裂痕”,要有敢闯敢试敢拼的精神。