14.小狗学叫 课件

(共58张PPT)
2022秋部编版语文
三年级上册
三年级—统编版—语文—第四单元
14*.小狗学叫
上课准备建议
上课前，心安静。
书桌净，用品齐。
坐端正，认真听。
听声辨物：猜动物
第一种动物
第二种动物
第二种动物
第三种动物
走起路来落梅花，
从早到晚守着家。
见了生人就想咬，
见到主人摇尾巴。
小狗
猜谜语
学习目标
1.能一边读一边预测后面的内容。
2.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。
作者简介
罗大里：
1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，非常了解儿童，为儿童写出大量作品。他的很多作品都已被翻译成各国语言。
1970年，罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。
14.小狗学叫
第一次读到课文标题时，你能猜出课文可能讲了一个什么故事吗？
这只小狗可能一生下来就没有了妈妈，没有人告诉它怎样叫，所以它才不会叫。
这只小狗有可能因为不会叫而被别人嘲笑，受到了很多不公平的待遇。
标题预测
打开课本第53页，朗读课文第1-9自然段。
思考：这是一条什么样的小狗？
和你猜想的一样吗？
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
四个“不会”
和我猜想的不一样。原来这条小狗学叫是因为它从来没有听到过狗的叫声，因此也不知道该怎么叫,并不是因为贪玩才去学的。
和我猜想的一样，这只小狗是从没听过别的狗叫，所以它才不会叫。
小狗会跟别人学叫吗？
它能学会吗？
小狗遇到谁？
会发生什么事？
看插图 猜一猜
朗读课文第10-16自然段，完成填空。
小狗跟（ ）学叫。一开始小狗觉得（ ），吓走了旁边的小母鸡，小狗试了一次，两次，三次，后来它天天练，从早到晚练。终于把公鸡的叫声学得（ ）、（ ）、（ ）了。
小公鸡
很难
逼真
努力 有毅力
好听
洪亮
小狗遇到谁？
会发生什么事？
看插图 猜一猜
朗读课文第17-24自然段，完成填空。
小狗“喔喔喔”的叫声引来了（ ）。狐狸得知小狗是在练习（ ），狐狸真想（ ）。它在地上（ ），（ ）肚子，忍着不笑出声。小狗感到受了（ ），低着头，含着泪默默走开了。
狐狸
啼叫
哈哈大笑
打着滚
捧着
委屈
向小公鸡
学喔喔叫
被狐狸嘲笑
小公鸡
→
→
这么努力学叫的小狗却受到了狐狸的嘲笑，受了委屈的小狗还会不会接着学呢？它又会遇到谁呢？
小狗遇到谁？
猜想一下，会发生什么事？
看插图 猜一猜
朗读课文第25-37自然段，完成填空。
小狗遇到了（ ），便跟它学叫。一开始小狗就觉得（ ），一个星期过后，就学得（ ）了。
杜鹃
很容易
相当不错
语言天赋好
小狗学会了杜鹃叫，后来又发生了什么？
小狗被猎人当作杜鹃，差点被猎人打中了。
向杜鹃
学咕咕叫
差点被
猎人打中
杜鹃
→
→
向杜鹃
学咕咕叫
差点被
猎人打中
杜鹃
遇到谁
学什么
结果
→
→
向小公鸡
学喔喔叫
被狐狸嘲笑
小公鸡
→
→
遇到谁
怎么学
结果
→
→
预测规律
向小杜鹃
学咕咕叫
差点被
猎人打中
小杜鹃
遇到谁
怎么学
结果
→
→
向小公鸡
学喔喔叫
被狐狸嘲笑
小公鸡
→
→
还会发生什么故事呢？
小狗可能还有第三次经历，它又学会另一种叫声，又一次经历了挫折。
小狗不想再学习叫声了，因为不会叫也挺好的，干吗要和别人一样呢？
故事应该结束了，也许会有一个出乎意料的结局。
这个故事没有讲完，课文出示了三种结局，请同学们来读一读，想一想结局可能是怎样的？并说说这样预测的理由。
预测的方法和角度
遇到谁
怎么学
结果
→
→
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿啊？”
“我不知道。”
“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”
“唉，青草不能医治我的病……”
“你病啦？”
“可不是！我不会叫。”
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”……
......
小狗向小母牛学习叫声，结果被牧场主赶走了。这是依据小狗向小鸡、杜鹃学叫的故事情节进行预测的。
第一种结局
遇到小杜鹃
学“咕咕叫”
差点儿被猎人打中
遇到小公鸡
学“喔喔叫”
被狐狸嘲笑
遇到小母牛
学“哞哞叫”
被牧场主赶走
原文结局一
……
“不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
“我当然是头母牛。”
“我不是，我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”
“好主意！好主意！”狗大声说道。
“什么主意？”
“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫声，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……”
“哞……”狗学着。
这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
第二种结局
　
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
……
　
小狗向农民学习说话，居然学会了人话，和人生活在一起。
小狗不想学农民说话。农民觉得小狗可怜，就收留了它，让它看家，因为生活中的小狗都是这样的。
第二种结局
农民觉得小狗会很多叫声，于是把它留下来，当宠物饲养。
原文结局二
……
“你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
“那更好了。”农民看起来很高兴。
“会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”农民说。
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”
……
小狗遇见了真正的狗，终于学会了汪汪叫。现在，没有人嘲笑它不会叫了，它非常开心。
第三种结局
原文结局三
……
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍（pú）匐（fú）前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
“汪汪……”
“哦，也是一条狗。”
你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。
“你好，狗。”
“你好，狗。”
“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
“发出的是什么声音？我不是发什么声音，我是在吠（fèi），供你参考。”
“你这是狗叫？你会狗叫？”
“当然！你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”
“那你能教我吗？”
“你不会叫？”
“不会。”
“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪！”
“汪，汪！”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师了。”
作者的选择
作者罗大里在书后评价说：
“我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星，或者每天有现成的一碗浓汤喝，来得更重要。”
第一种(　　) 第二种(　　) 第三种(　　)
A．过于平庸，安于现状，比较保守
B．迷失了自我
C．找到真正的老师，找到自己真正的位置
B
A
C
课文为小狗设计了三种结局，这三种
结局可能会带来怎样的后果？
作业布置
1.为《小狗学叫》想象第四种结局，并说出猜想的依据。
2.选做作业：阅读《挑食的小变色龙》，并尝试预测结局。
三年级—统编版—语文—第四单元
14*.小狗学叫 答疑课
问：小狗非常努力学习，为什么依然很难过呢
答疑：小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的嘲笑；小狗学习杜鹃叫，但结果却差点儿被猎人打中。小狗虽然一直在努力学叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以小狗很难过。
问：这个故事的结尾有什么特色
答疑：首先，课文没有确定的结尾，而是引导读者去想象；其次，课文提供了三个结局，给读者留下想象的空间。这样的结尾很含蓄，耐人寻味。读者可以按照自己的想法，挑选任何一个自己喜欢的结尾，很容易吸引人。
问：有什么方法可以让我们更好地进行预测呢？
答疑：首先，我们要做到一边读一边预测，顺着故事去猜想。标题是文章的眼睛，插图是文章不可分割的组成部分，关注课题或者插图有助于大家快速对文本内容进行预测，提升预测能力。
问：有什么方法可以让我们更好地进行预测呢？
同时，关注文章的内容与线索，有助于我们进行预测。最后，可以根据自己的阅读经验、生活经验和常识，对内容进行合情合理的预测。别忘了，平时在阅读时候，自己可以多练习，熟能生巧，也能提升我们的阅读兴趣和水平。
问：罗大里有哪些著名的作品？可以介绍一下吗。
罗大里的很多作品都已经被翻译成各国语言，代表作是《洋葱头历险记》，还有《隐身小托尼历险记》、《蓝箭》等经典作品。
《洋葱头历险记》的主人公洋葱头，是一个有主见、有正义感的男孩。在作品中作者塑造了很多活灵活现的人物形象，像番茄骑士、樱桃女伯爵、南瓜大爷等等。每个人物都很可爱，而且符合自身的特点，比如老洋葱的洋葱味，有钱人闻到都觉得很难受。整篇童话情节跌宕起伏，一波三折，引人入胜，构思大胆独特，想象丰富，生动有趣，人物形象活灵活现，被译成一百多种文字出版。
《假话国历险记》，这部童话作品创作于1958年，作者通过主人公小茉莉的历险，为我们虚构了一个是非颠倒，真假莫辨的国家——假话国。一个海盗当上了一个国家的国王，因为嫌海盗的名声难听，就想出了个办法，把字典全部改过：海盗变成了圣人，圣人变成了海盗；面包叫墨水，墨水叫面包；早晨起床说“晚安”，睡前说“你早”……这里只准讲假话，讲真话要坐牢，大家都被弄得晕头转向，于是发生了各种奇怪的事情。阅读这部童话，能够让我们体会到真实与善良的可贵。
谢谢观看