外研版九年级上Module 1 Wonders of the world Unit 3 Language in use教案（表格式）

英语课堂教学教案
授课教师： 授课时间：
课题 Unit3 Language in use
课型 revision and application
教学内容分析 本模块以世界奇迹为话题，围绕自然奇观和人造奇观展开，教材中内容涉及到了对古今中外的奇迹的描述。本课为该模块的第三单元，学生运用本模块所学的知识进行更为全面具体的学习运用。在语法方面，学生要系统归纳总结所学过的六种时态，并在学习过程中加以应用。
学情分析 在前两课的学习中，学生对世界奇迹的话题已经很熟悉了，并在听说读写各个方面进行学习和训练，本课中呈现的一些新提到的奇观会增加他们的新鲜感，使他们更乐于去做表述。在语法方面，要求学生系统全面的复习掌握所学过的六种时态，在前两课的学习中，学生做了大量的应用训练，在本课中，通过知识点归纳类比的方法，学生会有一个宏观的把握。
教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态度)
语言知识目标：功能 能够运用正确的时态形式描述浏览经历语法 复习一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在完成时，现在进行时和过去进行时词汇基准目标appear, finish, give, rain, talk, visit, walk, ancient, high, long, natural, opinion, wonder, agree with, at the bottom of, go through, look forward to, millions of, more than选择目标：Stonehenge, dozens of, in height语音 能够掌握句子中的停顿。语言技能目标：听 能够听懂谈论世界奇迹的文章并获取信息 说 能够询问或描述景观的特征 读 能够读懂描述景观的短文，获取事实信息 写 能够对个人熟悉的某个景观进行事实性描述
教学重难点 一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在完成时，现在进行时和过去进行时界定和谓语动词形式现在完成时态中持续性动词的应用
教学方法及手段 Formal and interactive practiceTask-based approach
教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计）
教学环节 师生活动 设计意图 时间
Step1 Sum and learnStep2 Compare tenseStep3 Tense practiceStep4 SpeakingStep5 words and expressionsStep6 ListeningStep7Around the world (T) Guide the students to learn the tenses. Explain the grammar for them.(Ss) Revise the knowledge with the teacher, and do some practice. (T) Show the sentences in Activity1, ask the students to explain the differences in meaning between them.(Ss) Discuss in groups, and say out. (T) Show the exercises, tell the students to complete with the correct form of the words. Then check the answer.(Ss) Make sure they know the meaning of the words, and fill in the blanks with the correct form. Check in pairs.(T) Explain if necessary.The students work in pairs. Talk about the wonders of the world they have or have not visited. Then complete the table, and report.Students use the words and expressions given to complete the sentences and passage, then check in groups. (T) Play the recording for the students and check.(Ss) Listen, number the pictures first, then complete the table.Students read and learn the passage about Stonehenge. The teacher explain the key points. 引导学生复习巩固所学过的六种时态重点辨析通过操练达到掌握教学目标的目的在交际中运用本模块重点词汇的运用结合奇迹的话题进行听的方面的训练，以提升听力水平知识拓展
作业布置 Complete the module task: Making a poster about a wonder of the world.
板书设计 Unit3 Language in useGrammar一般现在时 V. V.-s现在进行时 be + V.-ing一般将来时 will + V. be going to + V.一般过去时 V. - ed现在完成时 have + V.- ed过去进行时 was\were + V. - ing
教学反思