8：古诗二首（一） 课件

(共70张PPT)
2022秋部编版语文
二年级上册
二年级上册—统编版—语文—第四单元
⑧ 古诗二首（第一课时）
课前准备：
书本铅笔齐备好，
坐姿端正不乱摇。
用心聆听记得牢，
课堂参与不能少。
鱼戏莲叶间
江南可采莲，
莲叶何田田，
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
——《江南》
小荷才露尖尖角
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
——《小池》
烟村四五家
一去二三里，
烟村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
——《山村咏怀》
1．认识“依、尽”等5个生字，会写“楼、黄、层”3个字。
2．能正确、流利地朗读和背诵古诗。
3．能展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。
学习目标
五台山
平遥古城
云冈石窟
鹳雀楼
⑧登鹳雀楼
⑧登鹳雀楼
登 鹳 雀 楼
[唐] 王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
dēng guàn què lóu
bái rì yī shān jìn
huáng hé rù hǎi liú
yù qióng qiān lǐ mù
gèng shàng yì céng lóu
táng wáng zhī huàn
白日依山尽，
黄河入海流。
诗人都提到了哪些景物呢？请你用笔圈出来。
白日
白日：快要落山时的太阳。
白日依山尽，
黄河入海流。
诗人都提到了哪些景物呢？请你用笔圈出来。
白日依山尽，
黄河入海流。
依
yī
形声字
形旁：亻
依靠
声旁：衣
白日：快要落山时的太阳。
白日依山尽，
黄河入海流。
远山
尽：消失、看不见了。
白日：快要落山时的太阳。
白日依山尽，
黄河入海流。
傍晚时分，晚霞满天，分外灿烂。太阳依傍着远山，慢慢地落下去、落下去……直到看不见了，消失了。
白日依山尽
白日依山尽，
黄河入海流。
滔滔不绝 奔流不息
tāo tāo bù jué
bēn liú bù xī
气势雄伟 波涛滚滚
浩浩荡荡 翻涌奔腾
qì shì xióng wěi
bō tāo gǔn gǔn
hào hào dàng dàng
fān yǒng bēn téng
滔滔不绝 奔流不息
tāo tāo bù jué
bēn líu bù xī
_______的黄河向大海流去。
黄河入海流
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
谷 + 欠 = 欲
缺少、欠缺
食欲
欲望
想要
欲
yù
穷
到尽头
qióng
欲穷千里目，更上一层楼。
穷尽
山穷水尽
山和水都到了尽头
尽
欲穷千里目，更上一层楼。
欲穷千里目，更上一层楼。
千里：虚数，可以理解为“更远”。
欲穷千里目，更上一层楼。
更上一层楼
céng
层
céng
层叠
叠
层林叠翠
更上一层楼
céng
层
céng
层叠
叠
层林叠翠
更上一层楼
céng
欲穷千里目，更上一层楼。
欲穷千里目，更上一层楼。
一层：虚数，可以理解为“更高”。
如果诗人“更上一层楼”，他可能会看到什么呢？
如果诗人“更上一层楼”，他可能会看到江岸的田地和房屋。
如果诗人“更上一层楼”，他可能会看到江上渔船和捕鱼的鸟儿。
欲穷千里目，更上一层楼。
登 鹳 雀 楼
[唐] 王之涣
黄 河 入 海 流 。
欲 穷 千 里 目 ，
更 上 一 层 楼 。
白 日 依 山 尽 ，
登 鹳 雀 楼
[唐] 王之涣
黄 河 入 海 流 。
欲 穷 千 里 目 ，
更 上 一 层 楼 。
白 日 依 山 尽 ，
观察字形：一看结构，二看位置，三看笔画。
楼
黄
层
lóu
huáng
céng
观察字形：一看结构，二看位置，三看笔画。
楼
黄
层
lóu
huáng
céng
左右结构
上下结构
半包围结构
楼房 高楼
淡黄 黄色
楼层 层叠
三个“一”：
眼离书本一尺，
胸离书桌一拳，
手离笔尖一寸。
握笔姿势：
拇指食指对对齐，
两指之间留缝隙，
中指下面来帮忙，
后面两指往里藏。
黄
楼
层
认真写字我最棒！ 写字姿势正确
书写规范端正
版面工整洁净
我能做到： 连一连
诗人站在鹳雀楼上，看到了波涛汹涌的黄河向大海流去。
诗人想要看到看高更远的美景。
要登上楼的更高处。
白日依山尽
黄河入海流
欲穷千里目
傍晚时分，晚霞满天分外灿烂，太阳依傍着远山，慢慢地落了下去。
更上一层楼
课后作业
1.请同学们把《登鹳雀楼》这首诗背给你的爸爸妈妈听。
2.用自己的话说一说《登鹳雀楼》诗句的意思。
3.熟读《望庐山瀑布》。
二年级上册—统编版—语文—第四单元
⑧ 古诗二首（第一课时）答疑
想一想
老师，在学习《登鹳雀楼》这首诗的时候，您教我们展开想象，去感受古诗所描绘的画面。那么，在读到其它写景诗时，又该如何自己试着展开想象，感受古诗画面呢？
1.找景物，想象画面。
展开想象，感受古诗画面
白日依山尽，黄河入海流。
1.找景物，想象画面。
2.抓特点，想象画面。
3.联系生活，想象画面。
展开想象，感受古诗画面
山——高大连绵的远山
黄河、大海——波涛滚滚，气势磅礴
白日——快要落山时的太阳
抓特点
联系生活
白日依山尽，黄河入海流。
1.找景物，想象画面。
2.抓特点，想象画面。
4.抓动词，想象画面。
3.联系生活，想象画面。
展开想象，感受古诗画面
白日依山尽，黄河入海流。
山——高大连绵的远山
黄河、大海——波涛滚滚，气势磅礴
白日——快要落山时的太阳
抓特点
联系生活
抓动词
依
、入、流
小试牛刀
想象一下下面诗句所描绘的画面，并用自己的话试着说一说吧！
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
yuè
zhèn
老黄牛甩着尾巴，哞哞叫着。
一个可爱的小牧童骑着老黄牛，荡着两只小脚，哼着歌，心情好极了！
他嘹亮动听的歌声响彻在茂密的树林里。
1.找景物，想象画面。
2.抓特点，想象画面。
4.抓动词，想象画面。
3.联系生活，想象画面。
展开想象，感受古诗画面
谢谢观看