北京版七年级上册 第二节 认识我们身边的其他生物 教学设计（表格式）

《第二节 认识我们身边的其他生物》 教案
教学目标 知识:1.知道病毒、细菌是生物2.识别霉菌和菇的种类，认识到霉菌和麓菇的种类是多种多样的能力:1.参与霉菌的培养和观察过程，以及通过对麓菇的观，初步训练实验观察能力和收集整理信息的能力2.参与课堂讨论，分析资料，训练综合分析能力和语音表达能力。3.通过对霉菌和蘑菇的观，学会使用放大镜。情感、态度、价值观在小组合作的过程中，培羡团队意识。初步会我们身边的生物是多种多样的
教学重点 识别霉菌和蘑菇的种类，认识到霉菌和蘑菇的种类是多种多样的。
教学难点 识别霉菌和蘑菇的种类，认识到霉菌和蘑菇的种类是多种多样的。
教学方法 讲授法、观察法、实验法
教学准备 PPT、放大镜、霉菌培养物
教学过程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排
【图片展示】 如引起“非典 ”的冠状病毒的图片，不同种类细菌图片，提出问题：这种肉眼看不见的物体是什么？属于生物吗？从而引出本节内容：微生物。【提出问题】1. 什么是微生物？2. 微生物主要包括那些？3.真菌的分布？小结：1. 微生物：个体微小，结构简单的生物。2. 微生物主要包括细菌、真菌和病毒。微生物和人类的关系：【图片展示】我们身边的真菌1.观察图片，分析总结他们的结构特征。2.真菌与人类的关系。观察青霉和蘑菇学生观察实验：分组观察，已经准备的培养好的青霉和曲霉，注意它们的形态和颜色。观察新鲜蘑菇的形态，并思考讨论以下问题：（1）青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？又有什么共同点？图片展示青霉和曲霉的放大图片（2）展示各类蘑菇的图片，介绍常见的食用蘑菇。思考：在什么地方什么时候容易采到蘑菇？这说明什么？【小结】【检测与评价】教材第十页 观察思考阅读课本有关部分内容，分析，归纳出问题的答案。观察 讨论 交流小组观察观察青霉和曲霉以，总结出其形态结构特点。尝试归纳真菌的结构特点观察蘑菇，尝试画出蘑菇的结构图学生总结本节主要内容独立完成 引出本节教学内容通过阅读教材，初步了解微生物练习使用放大镜，观察霉菌 3min10min5min20min3min5min
板书设计 第二节 我们身边的其他生物一 霉菌二 蘑菇三 与人类的关系
课后反思 对于霉菌的教学内容，学生了解的已有知识不多，可以进行观察的材料较少，只有一小部分图片可进行观察，效果一般。
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