七年级上 8 陈太丘与友期行（共22张PPT）

(共22张PPT)
课题：陈太丘与友期行难点名称：认识诚信懂礼和尊重他人这些传统美德的价值七年级-上/第二单元第四季
导入自古以来，有许许多多聪颖机智的少年儿童的故事，至今流传，成为人们的美谈。同学们都知道哪些关于机智少年儿童的故事呢？（如“孔融让梨”、“曹丕称象”、“王冕画画”……）今天老师将带领大家去结识另一位聪明机智的少年。请大家打开书，我们一起来学习《陈太丘与友期》。你读我念
自由大声朗读课文，读准字音，读得流畅。
陈太丘/与友期行，期/日中，过中/
不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时
年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/
在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”
友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相
委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日
中。日中/不至，则是/无信;对子/骂
父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之，
元方/入门/不顾。
陈
太
丘
与
友
期
行
你争我抢：
抢答下列红体字的意思：
1.陈太丘与友期行
2.期日中
3.太丘舍去
4.去后乃至
5.元方时年七岁
6.尊君在不 ”
约定
中午时分
不再等候就走了
才
当时
通“否”
留：文中的人名、地名、年代、物名要留。
换：用现代汉语替换古义词。
调：调整句子顺序，使句子更符合现代汉语的语序。
补：补出省略的词语。
删：删去没有实在意义的词。
加：为了使句子更通顺，加上些词句 ,更 符合现代汉语的意思。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，
太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，
门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答
曰：“待君久不至，已去。”
约定
中午时分
不再等候就走了
才
年龄
尊称，您的父亲
通“否”
等待
离开
嬉戏
当时
尊称，“您”
疏通文意
友人便怒：“非人哉!与人期行，相委
而去。”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则
是无礼。”友人惭，下车引之，元方入
门不顾。
语气词，“啊”
丢下，舍弃
离开
谦词，对人称自己的父亲
信用
拉
回头看
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍去，（ 　）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ 　）答曰：“（ 　）待君久（　）不至，（ 　）已去。”友人便怒：“（ 　）非人哉！（　　）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（　）日中不至，则是无信；（　）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（　）下车引之，元方入门不顾。
把文中缺少人称的句子补充完整
友
太丘
元方
友
君
家君
家君
尊君
尊君
君
君
君
课文中“君” “尊君”“家君”的称谓有什么不同？
尊君在不
君与家君
您的父亲
（对别人父亲的
一种尊称）
您
（有礼貌地
称呼对方）
我的父亲
（ 谦词，对别人称
自己的父亲）
1.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？
是个不守信用，没有时间观念的人
“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”
2.元方指出了父亲友人的哪两个错误？
3.陈元方是一个怎样的人？
聪明、勇敢、明理
你思我想
思考并讨论：元方“入门不顾”是否失礼？结合文中内容，说说你的看法。
答：
1、不失礼
第一点友人迟到，失礼在先。
第二点对一个七岁的孩子不应求全责备。
2、失礼
因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会，允许人家道歉。
读了这个故事，你受到了哪些启发？（如果你是……）
友人：
1、 先道歉，解释自己迟到的原因。
2 、求得别人的原谅，今后注意改正。
3、 不应该在孩子面前骂人，更不应该骂人家的父亲。
4、 找别的机会向陈太丘父子道歉。
5、今后一定要遵守时间，言而有信。
元方：
1、和元方一样有理有据，指出友人的错误。
2、应该始终有礼貌，不能对客人置之不理。
3、要给人以改错的机会，允许人家道歉。
古人称呼上的原则：称人时尊重对方，
对外人称呼自己人时谦逊有礼。
称呼
（亲属）
别人的
父母：
尊君，令尊
令堂，令母
儿女：
令郎，令爱
妻子：
尊夫人，贤内助
自己的
父母：
家父，家母
儿女：
犬子，小女
妻子：
内人
课堂练习
下列句子中画线的传统礼貌用语的使用，不恰当的一句是（ ）
A．阁下访问寒舍，在下深感荣幸，快快请坐。
B．非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C．先生请留步，足下就此告别，再见。
D．回到老家以后，务必代我问候双亲大人。
学习文言文，吸收古代汉语的语言精华是很重要的，有人说开启人类智慧的大门有三把钥匙，语言就是其中的一把，古代汉语积淀着中华民族语言的精华，流传至今被浓缩、固化，它仍使用到现代汉语中，如果我们能将二者融会贯通，是学习语言的一条捷径。
课堂小结