北师大版五上5.4《分数与除法》分层作业

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第5单元 分数的意义
第4课时 分数与除法
基础巩固
1.用分数表示下面除法算式的商或把分数写成除法形式。
6÷7= 11÷2= 3÷8=
= = =
2.先用假分数表示下面涂色部分，再改写成带分数。
（ ）=（ ） （ ）=（ ）
（ ）=（ ） （ ）=（ ）
3.用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数。
8÷13= 24÷4= 30÷19= 65÷7=
15÷8= 14÷3= 87÷87= 86÷9=
8个 5个 9个
（1）的个数是的（ ）。
（2）的个数是的（ ）。
（3）的个数是的（ ）。
（4）的个数是的（ ）。
能力提升
5.想一想，填一填。
（1）把5米长的绳子平均截成8段，每段长（ ）米，每段占全长的（ ）。
（2）6千克的与1千克的（ ）相等。
（3）甲数是6，乙数是13，甲数是两数之和的（ ），乙是两数之差的（ ）。
（4）一盒巧克力共有16块，平均分给4位小朋友，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分（ ）块，每人分到的是这盒巧克力的（ ）。
6.在（ ）里填上合适的分数，是假分数的化成带分数。
23分=（ ）时 23分米=（ ）米 76分=（ ）角
9厘米=（ ）米 63秒=（ ）分 13毫米=（ ）厘米
54平方分米=（ ）平方米 321千克=（ ）吨
拓展思维
7.把一块地分成若干份，玉米占2份，大豆3份，花生5份，棉花3份，恰好分完。每种作物各占几分之几？
参考答案
1.用分数表示下面除法算式的商或把分数写成除法形式。
7÷8 1÷14 11÷9
先用假分数表示下面涂色部分，再改写成带分数。
=2 =1
=3 =2
3.用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数。
6 1
1
4.（1） （2） （3） （4）
5.想一想，填一填。
（1）
（2）
（3）
（4） 4
6.在（ ）里填上合适的分数，是假分数的化成带分数。
2 7
1 1
7.2+3+5+3=13
玉米：2÷13=
大豆：3÷13=
花生：5÷13=
棉花：3÷13=
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