高中体育与健康 《躲避球—单手攻球与正面接球》教学设计

《躲避球—单手攻球与正面接球》教学设计
执教：
一、指导思想
根据体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。挖掘潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。在教学活动中发展运动技能和体能，培养集体精神、合作创新意识及自我保护意识。激发学生的学习兴趣，促使学生成为学习的主体，完成教学目标。
二、教材分析
根据《高中体育课程标准》要求精神，高中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能。单手攻球与正面接球是躲避球教材中的一项基本且重要的内容之一。遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，单手攻球与正面接球技术对提高学生躲避球运动能力具有十分积极的意义，因此它是每位学生必须掌握的技术动作。
三、学情分析
本课的教学对象高二年的学生，该年级的学生已经具有一定的运动基础和运动意识，躲避球是一项新兴的体育项目，学生以前基本没有接触过，学生思想上乐于接受新兴事物，接触过躲避球后具有一定的拓展提高技术应用动作能力。
四、教学目标
1、90%学生能完成单手攻球与正面接球的动作，50%以上的学生能熟练完成单手攻球与正面接球的动作。
2、通过本次课的练习，锻炼学生的上下肢协调性，提高学生上下肢力量，上肢对球的控制能力。
3、在练习中与他人积极合作，培养学生团队合作意识，使学生获得成功的快乐。
五、教学重点与难点
重点：单手攻球与正面接球的技术动作
难点：单手攻球与正面接球技术的连贯性与协调性
六、教法与学法
教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、微课学习、集体学练法、分组练习法。
学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用观察法、师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练习当中。微课循环播放，个别学生可以自主学习动作。
课 时 计 划
年级：高二 人数：43人 教师：
教材 水平五、躲避球模块一单手攻球与正面接球技术动作
教 学 目 标 1、90%学生能初步的完成单手攻球与正面接球，50%以上的学生能熟练完成单手攻球与正面接球的动作。 2、通过本次课的练习，锻炼学生的上下肢协调性，提高学生上下肢力量，上肢对球的控制能力。 3、在练习中与他人积极合作，培养学生团队合作意识，使学生获得成功的快乐。
重 点 单手攻球与正面接球的技术动作 难点 单手攻球与正面接球技术的连贯性与协调性
教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 负荷
准 备 部 分 课堂常规 1、体委整队，报告出席人数。 2、宣布上课，师生问好。 3、宣布本次课的内容及要求。 4、设定4个小组长 要求： 声音洪亮 精神饱满 教师宣布本课内容，导入教学 1、体委整队，报告出勤人数。 2、师生问好，开始上课 3、了解本课内容以及要求 组织:四列横队密集队形 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ○×××××××× 要求：静、快、齐 2 无
热身活动： 球操 头部绕环、腹部绕环、膝部绕环 持球跟随跑 边跑边做球性练习 讲解示范 口令，领做 及时纠正错误动作 认真观摩示范动作 积极参加练习 及时改正错误动作 组织：四列横队体操队型 要求： 精神饱满 积极主动 遵守规则 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ○×××××××× 5 小
三、熟悉球性游戏： 学生站成一个圈，第一人从头上向后传，第二人接到球后从胯下传给第三人，第三人接到球后再从头上传给第四人。如此反复进行。逐渐增加球的数量。 1、集体讲解游戏规则 2、监督游戏进行 3、提示、纠正学生技术动作 4、语言激励学生，增强学生的热情，积极参与游戏 1、认真听教师讲解游戏规则 按照要求进行游戏 积极参与游戏，遵守游戏规则，并接受惩罚 在游戏过程中增加球性，提高积极性。 组织：学生站成一个圆圈 5 中
基 本 部 分 学习部分 学习：单手攻球 左脚上步，引球向肩后，同时转体向右侧，右脚发力跟进转髋带动手臂加速前摆，球出手时，手指手腕有鞭打动作，将球掷出。 学习：正面接球 ①双手置于胸前呈反“八”字形，触球的瞬间将球后引 ②双手置于腹前，当球触到身体前，双手迅速将球抱于胸前，同时重心后撤。 3、方法：全班分成四组，组长负者组织本组练习，每组在一个小场练习 4、2人一组互攻互接练习。 1、完整示范单手攻球技术动作。 2、分解讲解单手攻球动作 3、完整示范正面接球技术动作 4、分解讲解示范正面接球动作 5、分成四组在四个场地同时进行练习 6、巡回辅导，纠正错误动作 7、鼓励学生通过微课自主学习，解决个别同学学习难点 1、学习单手攻球与正面接球完整动作技术 3、分解学习单手攻球与正面接球技术动作 4、在各自场地自主完成练习 5、及时改正错误动作 6、个别同学通过微课学习技术动作，解决疑难问题 组织：四列横队密集队形 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ○×××××××× 要求：认真观察示范动作 练习时按照正确的动作方法，及时改正错误。 15 中
二、拓展训练： 躲避球教学比赛 第一第三组一方，第二第四组为另一方 1、强调比赛方法与要求 2、组织比赛 3、裁判比赛，及时纠正错误动作 4、激励学生大胆完成动作 5、对个别同学进行指导 1、认真听比赛要求与方法 2、积极进行比赛 3、大胆完成动作，可以在能力范围内拓展动作 4、攻球同学积极攻球 5、攻守队员互换位置 组织：分成两组同时在场地进行比赛 要求： 攻球准确到位 接球稳定 攻守转换突然快速 攻守积极主动 10 中
三、身体素质游戏： 抢球游戏 方法：2人一组，将球放在2人之间处，2人距球相同距离，听到哨响马上抢球，没抢到的原地蹲起5次 讲解游戏方法 2、监督判罚游戏 学习游戏方法 2、积极参与游戏 组织：所有人在跑道上进行练习 要求：积极，认真的游戏。 5 大
结 束 部 分 放松拉伸运动 体前屈拉伸、手臂放松、前后2人背人拉伸、放松腿部肌肉 2、小结 3、下课 1、指挥示范学生做放松 2、总结本次课 3、宣布下课 做好放松 认真听总结 3、师生再见 组织：四列横队体操队型。 队型： ××××× ××××× ××××× ○××××× 要求：集合静、快、齐 5 3 小 无
运 动 负 荷 预 计 练习密度：40％±5％心率：130次／分-140次／分 场 地 田径场
器 材 电脑1台 排球43个 音响一个