北师大版生物八年级上册 专项训练三 实验探究课件 (共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版生物八年级上册 专项训练三 实验探究课件 (共18张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 333.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-12 00:00:00 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
专项训练三 实验探究
1. 某同学以桑叶和芹菜叶为实验材料，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题。
（1）该实验要求所选取的芹菜叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性，保证_____________。为使芹菜叶子和桑叶的形状相似，需进行的处理方式是用剪刀将芹菜叶子和桑叶剪成_________________________。
变量的单一性
相同的形状（意思正确即可）
（2）先天性行为是动物_______就有的，由动物体内的_________所决定的行为；学习行为是在体内的___________的基础上，通过_____________的作用，由生活经验和学习而获得的行为。为排除学习行为对实验的影响。研究小组最好选择下列第______组家蚕为实验对象。
①用受精卵自己孵化的蚕 ②找来的体形较小的蚕 ③找来的体形较大的蚕
生来
遗传物质
遗传因素
环境因素
①
（3）实验过程中，应以___________________为变量实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。
（4）下图是该同学将桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是______（填字母）。
桑叶及其他植物叶
D
（5）实验过程中需更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验。这样做的主要目的是______________________________________
_____________。
减少实验结果的偶然性，提高实验结果的准确性
2. 蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小白鼠属于哺乳动物，它是否具有学习行为呢？某同学进行了小白鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录。
小白鼠 小白鼠找到食物的时间
第一次 第二次 第三次
A 5分55秒 4分34秒 2分9秒
B 4分27秒 3分13秒 1分40秒
C 7分51秒 5分34秒 2分25秒
(1)针对实验，请你提出探究问题：_________________________？
(2)该实验用3只小白鼠而不是1只，原因是___________________
______________________________。为了保证实验数据准确，必须选择_______________________________的小白鼠。
(3)通过对小白鼠走出迷宫得到食物的时间记录表的分析发现，小白鼠第一次走迷宫与第三次走迷宫形成一组_______实验。
小白鼠是否具有学习行为
1只数量太少，误差太大，无法排除偶然因素
大小(或体重)、健康状况相似
对照
(4)将3只小白鼠每一次找到食物的时间数据进行_____________处理。再取另一只小白鼠，它3次找到食物所用的时间是否与处理后的数据相同？为什么？_______________________________
________________________。
(5)实验结论：小白鼠具有___________(填“先天性行为”或“学习行为”)。通常小白鼠找到食物后会发出1种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递_______的作用。
求平均值
不是；不同小白鼠有个体差异，学习能力可能有所不同
学习行为
信息
(6)蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小白鼠只要经过三四次训练就能学会走迷宫，说明____________________________，这是由__________决定的。
动物越高等，学习能力越强
遗传物质
3. 为了检测不同环境中的细菌和真菌，同学们做了以下实验。
(一)检测池塘水中有没有细菌和真菌，实验步骤如下图所示：
(1)B步骤是培养细菌和真菌一般方法中的_______过程。
(2)D步骤如果观察到的菌落呈绒毛状，颜色各异，可判断这是_______菌落。
接种
真菌
(二)检测教室中有没有细菌和真菌，实验步骤如下：
步骤一：用牛肉汁与琼脂混合配制培养基。
步骤二：将配制好的培养基平铺在2个培养皿中，密封好，标上Ⅰ号和Ⅱ号，高温灭菌，冷却后置于无菌环境。
步骤三：打开Ⅰ号培养皿，在教室的空气中暴露5～10分钟，再盖上封好。
步骤四：将Ⅰ号培养皿放入冰箱培养，Ⅱ号培养皿放入恒温箱培养，一段时间后观察菌落生长情况。
(3)步骤一加入牛肉汁是为了_______________________________
_______________；步骤二高温灭菌的作用是_______________
_____________________。
(4)以上实验步骤中，不合理的是步骤四，应改成___________
_________________________。
(5)将实验步骤改进后，可观察到Ⅰ号培养皿_______________
________________，Ⅱ号培养皿_________________________。
(6)本探究实验可以得出的结论是_________________________
________________________。
给细菌和真菌的生长、繁殖提供有机物
杀灭培养基中原有的细菌和真菌
将Ⅰ、Ⅱ培养皿均放在恒温箱中培养
长有多种细菌和真菌的菌落
没有细菌和真菌的菌落
教室的空气中分布有大量的细菌和真菌
4. 近几十年来，两栖动物的种类和数量均有所下降，研究人员对其原因进行了探索。如图1为2种雄性树蛙叫声频率与温度的关系，雌蛙能通过叫声频率较容易地识别出这种叫声；图2为两栖动物的胚胎存活率与胚胎发育场所水深的关系。据此回答下列问题。
（1）繁殖季节，雌雄蛙抱对后，精子和卵细胞在______中结合形成受精卵，然后发育成蝌蚪，最终变成成蛙，这种发育属于_______发育。
（2）某些有毒树蛙具有艳丽的警戒色，这是由___________决定的。雄蛙鸣叫属于_______行为。图1中，相同温度下，树蛙A与树蛙B叫声频率不同的意义是_________________________________，猜测2种树蛙中_______的繁殖更容易受温度影响。
水
变态
遗传物质
繁殖
利于雌蛙识别，提高抱对的成功率
树蛙A
（3）由图2可知，胚胎成活率与胚胎发育场所水深的关系为_______________________________________。近些年，全球气候变化，降雨量减少，请作出1个两栖动物数量与降雨量减少有关的假设：_____________________________________。
（4）目前两栖动物生存受到严重威胁，为减慢两栖动物种类和数量的下降速度，请给出1条建议：___________________________
_____________________________________________。
在一定范围内，水越深，胚胎存活率越高
降雨量减少导致两栖动物的数量下降
保护水域环境，不乱扔垃圾，不随意排放污水；不人为地大量捕捉青蛙等
5. 在学习了“孟德尔的豌豆杂交实验”后，某校生物研学小组发现番茄植株也具有易于区分的性状，对番茄展开了探究活动。
（1）番茄的叶有缺刻叶和马铃薯叶之分，这在遗传学上被称为______。
（2）研学小组用紫茎番茄和绿茎番茄进行杂交实验，结果如下表。
变异
组 别 亲 本 子代的表现型和植株数目/棵
紫 茎 绿 茎
甲 紫茎×绿茎 179 183
乙 绿茎×绿茎 Ⅰ Ⅱ
丙 紫茎×紫茎 273 89
丁 紫茎×绿茎 362 0
①可判断出显性和隐性性状的组别有_______，_______为显性性状；若控制茎颜色的基因用E、e 表示，甲组选用的亲本基因组成分别是________。
②若乙组子代总数是365，根据遗传规律推测数据Ⅱ为_______。
③若用甲组亲本的紫茎和丁组子代的紫茎进行杂交，子代紫茎中杂合体的概率是_______。
丙、丁
紫茎
Ee、ee
365
2/3
（3）太空番茄“宇番1 号”是普通番茄的种子由卫星搭载后培育成的新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好。这种变异属于__________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。该育种的方法为________________，可以获得新品种的原因是___________________________________。
可遗传
诱变育种
番茄种子的遗传物质发生了改变
专项训练三 实验探究
1. 某同学以桑叶和芹菜叶为实验材料，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题。
（1）该实验要求所选取的芹菜叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性，保证_____________。为使芹菜叶子和桑叶的形状相似，需进行的处理方式是用剪刀将芹菜叶子和桑叶剪成_________________________。
变量的单一性
相同的形状（意思正确即可）
（2）先天性行为是动物_______就有的，由动物体内的_________所决定的行为；学习行为是在体内的___________的基础上，通过_____________的作用，由生活经验和学习而获得的行为。为排除学习行为对实验的影响。研究小组最好选择下列第______组家蚕为实验对象。
①用受精卵自己孵化的蚕 ②找来的体形较小的蚕 ③找来的体形较大的蚕
生来
遗传物质
遗传因素
环境因素
①
（3）实验过程中，应以___________________为变量实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。
（4）下图是该同学将桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是______（填字母）。
桑叶及其他植物叶
D
（5）实验过程中需更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验。这样做的主要目的是______________________________________
_____________。
减少实验结果的偶然性，提高实验结果的准确性
2. 蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小白鼠属于哺乳动物，它是否具有学习行为呢？某同学进行了小白鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录。
小白鼠 小白鼠找到食物的时间
第一次 第二次 第三次
A 5分55秒 4分34秒 2分9秒
B 4分27秒 3分13秒 1分40秒
C 7分51秒 5分34秒 2分25秒
(1)针对实验，请你提出探究问题：_________________________？
(2)该实验用3只小白鼠而不是1只，原因是___________________
______________________________。为了保证实验数据准确，必须选择_______________________________的小白鼠。
(3)通过对小白鼠走出迷宫得到食物的时间记录表的分析发现，小白鼠第一次走迷宫与第三次走迷宫形成一组_______实验。
小白鼠是否具有学习行为
1只数量太少，误差太大，无法排除偶然因素
大小(或体重)、健康状况相似
对照
(4)将3只小白鼠每一次找到食物的时间数据进行_____________处理。再取另一只小白鼠，它3次找到食物所用的时间是否与处理后的数据相同？为什么？_______________________________
________________________。
(5)实验结论：小白鼠具有___________(填“先天性行为”或“学习行为”)。通常小白鼠找到食物后会发出1种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递_______的作用。
求平均值
不是；不同小白鼠有个体差异，学习能力可能有所不同
学习行为
信息
(6)蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小白鼠只要经过三四次训练就能学会走迷宫，说明____________________________，这是由__________决定的。
动物越高等，学习能力越强
遗传物质
3. 为了检测不同环境中的细菌和真菌，同学们做了以下实验。
(一)检测池塘水中有没有细菌和真菌，实验步骤如下图所示：
(1)B步骤是培养细菌和真菌一般方法中的_______过程。
(2)D步骤如果观察到的菌落呈绒毛状，颜色各异，可判断这是_______菌落。
接种
真菌
(二)检测教室中有没有细菌和真菌，实验步骤如下：
步骤一：用牛肉汁与琼脂混合配制培养基。
步骤二：将配制好的培养基平铺在2个培养皿中，密封好，标上Ⅰ号和Ⅱ号，高温灭菌，冷却后置于无菌环境。
步骤三：打开Ⅰ号培养皿，在教室的空气中暴露5～10分钟，再盖上封好。
步骤四：将Ⅰ号培养皿放入冰箱培养，Ⅱ号培养皿放入恒温箱培养，一段时间后观察菌落生长情况。
(3)步骤一加入牛肉汁是为了_______________________________
_______________；步骤二高温灭菌的作用是_______________
_____________________。
(4)以上实验步骤中，不合理的是步骤四，应改成___________
_________________________。
(5)将实验步骤改进后，可观察到Ⅰ号培养皿_______________
________________，Ⅱ号培养皿_________________________。
(6)本探究实验可以得出的结论是_________________________
________________________。
给细菌和真菌的生长、繁殖提供有机物
杀灭培养基中原有的细菌和真菌
将Ⅰ、Ⅱ培养皿均放在恒温箱中培养
长有多种细菌和真菌的菌落
没有细菌和真菌的菌落
教室的空气中分布有大量的细菌和真菌
4. 近几十年来，两栖动物的种类和数量均有所下降，研究人员对其原因进行了探索。如图1为2种雄性树蛙叫声频率与温度的关系，雌蛙能通过叫声频率较容易地识别出这种叫声；图2为两栖动物的胚胎存活率与胚胎发育场所水深的关系。据此回答下列问题。
（1）繁殖季节，雌雄蛙抱对后，精子和卵细胞在______中结合形成受精卵，然后发育成蝌蚪，最终变成成蛙，这种发育属于_______发育。
（2）某些有毒树蛙具有艳丽的警戒色，这是由___________决定的。雄蛙鸣叫属于_______行为。图1中，相同温度下，树蛙A与树蛙B叫声频率不同的意义是_________________________________，猜测2种树蛙中_______的繁殖更容易受温度影响。
水
变态
遗传物质
繁殖
利于雌蛙识别，提高抱对的成功率
树蛙A
（3）由图2可知，胚胎成活率与胚胎发育场所水深的关系为_______________________________________。近些年，全球气候变化，降雨量减少，请作出1个两栖动物数量与降雨量减少有关的假设：_____________________________________。
（4）目前两栖动物生存受到严重威胁，为减慢两栖动物种类和数量的下降速度，请给出1条建议：___________________________
_____________________________________________。
在一定范围内，水越深，胚胎存活率越高
降雨量减少导致两栖动物的数量下降
保护水域环境，不乱扔垃圾，不随意排放污水；不人为地大量捕捉青蛙等
5. 在学习了“孟德尔的豌豆杂交实验”后，某校生物研学小组发现番茄植株也具有易于区分的性状，对番茄展开了探究活动。
（1）番茄的叶有缺刻叶和马铃薯叶之分，这在遗传学上被称为______。
（2）研学小组用紫茎番茄和绿茎番茄进行杂交实验，结果如下表。
变异
组 别 亲 本 子代的表现型和植株数目/棵
紫 茎 绿 茎
甲 紫茎×绿茎 179 183
乙 绿茎×绿茎 Ⅰ Ⅱ
丙 紫茎×紫茎 273 89
丁 紫茎×绿茎 362 0
①可判断出显性和隐性性状的组别有_______，_______为显性性状；若控制茎颜色的基因用E、e 表示，甲组选用的亲本基因组成分别是________。
②若乙组子代总数是365，根据遗传规律推测数据Ⅱ为_______。
③若用甲组亲本的紫茎和丁组子代的紫茎进行杂交，子代紫茎中杂合体的概率是_______。
丙、丁
紫茎
Ee、ee
365
2/3
（3）太空番茄“宇番1 号”是普通番茄的种子由卫星搭载后培育成的新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好。这种变异属于__________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。该育种的方法为________________，可以获得新品种的原因是___________________________________。
可遗传
诱变育种
番茄种子的遗传物质发生了改变