21《小壁虎借尾巴》课件(共49张PPT)

(共49张PPT)
小壁虎借尾巴
壁虎
bì
墙壁
qiánɡ bì
小壁虎,墙上爬,
四条腿,长尾巴。
苍蝇蚊子都怕它,
见它马上逃走啦！
小壁虎有一条尾巴,有一天,他的尾巴断了,要去借尾巴呢!
自主读课文,教师明确要求:遇到有注音的生字多读几遍,遇到不会读的生字圈一圈,用学过的方法猜猜读音和意思。
认读生字
壁 墙 蚊 咬 断 您
拨 甩 赶 房 傻 转
bì qiáng wén yǎo duàn nín
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
认读生字
借助形声字的构字规律
转
房
赶
咬
蚊
zhuǎn
fánɡ
ɡǎn
yǎo
wén
学习字词
“户”的古文字字形像一扇门板,意思是单扇的门。
房檐
学习字词
转身
zhuǎn
车字旁
小朋友在读课外书的时候,碰到不认识的字要动脑筋想办法,可以用我们课文中学到的方法来猜猜生字的读音和意思。
巩固读音
蚊子 咬断 您好 转身 赶蝇子房檐 墙壁傻孩子 甩着尾巴拨水
前鼻音
后鼻音
翘舌音
易错音
互动课堂
小壁虎在墙角捉蚊子，一
条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎
一挣，挣断尾巴逃走了。
☆断尾脱险
互动课堂
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
疑问句引出下文借尾巴
小壁虎想去借一条尾巴，那么，他爬到了哪里？向谁借尾巴呢？根据插图，朗读3—5自然段。
互动课堂
小壁虎爬到小河边，找小鱼借尾巴。
小壁虎爬到大树上，找老牛借尾巴。
小壁虎爬到房檐下，找燕子借尾巴。
互动课堂
最后小壁虎借到尾巴了吗？结果怎样？
小壁虎爬呀爬，长出了一条新尾巴。
互动课堂
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
画出小鱼和小壁虎的对话。
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
说话练习
小壁虎来到( ),向( )借尾巴,小鱼要用尾巴来( )。
小河边
小鱼
拨水
没有借到尾巴,小壁虎多么难过啊!他爬呀爬,又看见了谁 他们又说了些什么呢？自由读第四、五自然段,画出对话。
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
互动课堂
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
互动课堂
燕子的尾巴就像飞机的尾翼,能起到平衡身体、掌握方向的作用。
说话练习
小壁虎爬到( ),向( )借尾巴,老牛要用尾巴来( )。
大树上
老牛
赶蝇子
小壁虎来到( ),向( )借尾巴,燕子要用尾巴来( )。
房檐下
燕子
掌握方向
指导书写
捉
姐
爬
房
“爪”与“巴”合起来表示动物用爪子贴着地面移动身体。
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
我在海边捉住了一只小螃蟹。
左右
扌
捉住 捉虫 捕捉
zhuō
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
我的姐姐是一名舞蹈演员。
左右
女
姐姐 表姐 姐妹
jiě
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
星期天，我打算和爸爸一起去爬山。
半包围
爪
爬行 爬山 攀爬
pá
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
小狗从房子里跑了出来。
半包围
户
房屋 房间 房子
fáng
小壁虎借尾巴
第2课时
复习生字
壁 墙 蚊 咬 断 您
拨 甩 赶 房 傻 转
小壁虎,爬上墙。捉蚊子,被蛇咬。
挣断尾巴向谁借
小河边,鱼姐姐,摇着尾巴来拨水。
大树下,牛伯伯,甩着尾巴赶蝇子。
房檐下,燕阿姨,摆着尾巴掌方向。
小壁虎,爬呀爬,没有尾巴怎么办
连一连
牛用尾巴 拨水燕子用尾巴 赶蝇子鱼用尾巴 掌握方向
说一说： 用尾巴 。
小壁虎借不到尾巴心里很难过,他该怎么办呢？今天这节课,我们继续来学习课文。请小朋友们自由读第六、七自然段。
互动课堂
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
难过
想一想
课文中一共出现了几次“爬呀爬”？
◎他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
◎小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
◎小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
◎小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
借尾艰辛、时间很长。
互动课堂
我长出一条新尾巴啦！
傻孩子，你转过身子看看。
高兴
互动课堂
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新尾巴？
壁虎的尾巴具有再生功能,断了后还可以再长出来。大自然中还有一些小动物也有再生功能,比如蚯蚓,身体断了,可以再长出来。人类的头发、指甲也有再生功能。
讲演故事
六个同学为一组,每个同学扮演一个角色,分角色表演故事。
练习说话
我是小松鼠,翘着一条大大的尾巴。当我在树上跳来跳去时,大尾巴能起到平衡作用。当我从高高的树上跳下来时,大尾巴好像一顶降落伞,帮助我平安落地。
练习说话
我是小猴子,竖着一条长长的尾巴。这条尾巴的作用可大了,可以让我倒挂在树枝上,还可以用来获取食物呢！
练习说话
小壁虎爬呀爬,爬到 。他看见 。小壁虎说:“ ”( )说:“ 。”
上放下收
指导书写
条
您
草
上放下收
上长下短
上短下长
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
妈妈喜欢吃面条。
上下
夂
面条 纸条 条件
tiáo
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
您好，请问附近有书店吗？
上下
心
您好 您早
nín
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
春天到了，小草悄悄地钻出了土地。
上下
艹
小草 草地 草原
cǎo
捉鱼 捉虫 面条 爬山 爬行 姐姐 您好 青草 草地 房门
做个小小调查员,了解动物尾巴的作用,用图片或文字的形式做记录,在班级板报上展示。
下课！