一年级下册语文园地七课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
语文园地七
孩儿们，俺老孙来也！
学习任务
孙悟空是《西游记》中神通广大的人物，今天他要成为我们的学习伙伴，和大家一起学习《语文园地七》呢！
孩儿们，老孙先带你们去蟠桃园摘几个桃子吃吃，吃了可以长生不老啊！
孩儿们，欢迎来到蟠桃园，这是俺老孙最喜欢的地方，快跟我一起去摘桃吧！
识字加油站
月
少
口
半
山
夕
飘
见
王
校
张
甜
合作学习
吵
chǎo
吵闹
胖
pànɡ
胖乎乎
岁
suì
岁月
合作学习
现
xiàn
发现
票
piào
车票
交
jiāo
交通
合作学习
弓
ɡōnɡ
弓箭
甘
ɡān
甘甜
孩儿们，“加一加”“减一减”的识字方法很有用，请把书翻到第120页，从识字表中找几个第八单元的生字，用这种方法认一认，并跟合作伙伴分享你的识字成果吧！
互动课堂
土＋不＝坏 马＋奇＝骑
目＋分＝盼 木＋果＝棵
踪－ ＝宗 膀－月＝旁
趣－走＝取 您－心＝你
孩儿们，俺有一双火眼金睛，可是只能分辨妖魔，这些长相相近的汉字可难倒了我，你们能帮我区分吗？
字词句运用
比一比、填一填
午
牛
中
水
午
牛
比一比、填一填
己
已
经
自
已
己
比一比、填一填
刀
力
气
片
力
刀
比一比、填一填
人
入
们
出
人
入
“午”平头，“牛”出头；
“己”字不出头，“已”字探出头；
“刀”平头，“力”出头；
“人”字撇作头，“入”字捺出头。
孩儿们，你们刚才的表现棒极了！老孙带你们去我的老家一花果山玩玩。
选词说话
从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。
花朵 笑声 阳光 草地
告诉 歌唱 跑步 喜欢
互动课堂
☆把话说完整，说清楚。如：
草地上盛开着许多花朵。
☆多选几个词语，展开合理想象，从说一句到说
几句连贯、通顺的话。如：
草地上盛开着许多花朵，我们喜欢在草地
上跑步、歌唱。草地上到处都是我们的笑声。
小结
今天这节课，我们跟着孙悟空去蟠桃园认识了8个新的生字，辨识了8个形近字，还到花果山欣赏了美景，锻炼了说话能力。下节课，我们还请悟空做伴，去感受更多语文学习的快乐！
语文园地七
第2课时
孩儿们，相信大家一定都想努力写一手好字。悟空带你们去书法园，欣赏一些书法家的作品。
书法作品
颜真卿书法作品
书法作品
柳公权书法作品
书写提示
在写左上包围和右上包围的字时，应先外后内。
拓展提升
远
近
还
连
这些字均为左下包围的字，笔顺规则是“先内后外”。
下一站，我们去藏宝阁看看，那里书籍浩如烟海。我们一定会有更多的收获。
日积月累
读书百遍,而义自见。——董遇
敏而好学，不耻下问。——《论语》
不知则问，不能则学。——《荀子》
读万卷书,行万里路。——董其昌
hào
xiàn
日积月累
◎敏 而 好 学，不 耻 下 问。——《论 语》
天资聪明而又好学，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为羞耻。形容谦虚好学。
日积月累
◎不 知 则 问，不 能 则 学。
——《荀 子》
有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的就要深入学习。指做学问应该多问好学。
日积月累
◎读 书 百 遍，而 义 自 见。
——董 遇
读书读的多了，不用讲解，其中的意思就自然明白了。指书要熟读才能真正领会其中的意思。
日积月累
◎读 万 卷 书，行 万 里 路。——董 其 昌
“读万卷书”指应全面吸收书本知识，使自己具有渊博、扎实的文化素养；“行万里路”指不能单纯地沉迷于书本，还必须广泛了解、认识和接触社会，并把书本知识应用于社会实践。
课堂小结
学习就跟我们师徒四人取真经一样，会历经重重磨难。但是，只要我们保持勤学好问的态度，
孜孜不倦，就能学到更多
知识，练就更高本领。
语文园地七
第3课时
孙 悟 空 打 妖 怪
互动课堂
唐僧
猪八戒
孙悟空
沙僧
找规律
孙悟空打妖怪
唐僧骑马咚那个咚，
后面跟着个（ ）。
（ ），跑得快，
后面跟着个（ ）。
（ ），鼻子长，
后面跟着个沙和尚。
……
孙悟空
孙悟空
猪八戒
猪八戒
西游记
《西游记》主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
三打白骨精
互动课堂
“和大人一起读”共读卡
（1）邀请您的孩子当小老师，教您读一读《孙悟空打妖怪》。
（2）由孩子从以下合作方式中选择自己喜欢的形式，一起读《西游记》中的一个小故事。
家长和孩子一起读
孩子读给家长听
家长读完，孩子讲
其他____________
下课！