16 雷雨 （课件）（63张）

(共63张PPT)
雷雨
16
v
识记生字
雷
léi
观察:雨字头和“雨”字的写法有什么不同
雨
v
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
雷雨天气的时候不能躲在树下。
上下
雷雨 雷电 雷声
léi
造句：
同学们在生活中见过雷雨吗 说说当时的情景。
v
初读感知
自由朗读课文。要求:读准字音,把句子读通顺。标出自然段序号。
v
认读生字
压 蝉 垂 户 扑 哗
yā
chán
chuí
hù
pū
huā
v
认读词语
蝉鸣 窗户 迎面扑来
压下来 垂下来
chán
chuí
hu
pū
yā
v
识记字形
蝉
chán
知了
虫＋单＝蝉
v
识记字形
户 垂
chuí
hù
熟字
减一减
房—
睡—
户
垂
v
识记字形
扑
pū
补
v
识记字形
压
yā
巧记:“厂”压“土”,
“土”压住一点。
采蘑菇
雷雨
乌云
闪电
房子
窗户
清新
迎面
垂柳
扑打
v
朗读课文
齐读课文，注意读好字音、停顿。
v
排序
这里有三张雷雨的图片,你能结合课文内容给它们排序吗
（1）
（2）
（3）
雷雨后
雷雨前
雷雨中
v
整体感知
第 自然段写雷雨即将来临的景象。
第 自然段写雷雨中大雨倾盆的景象。
第 自然段写雷雨过后清新的世界。
1-3
4-6
7、8
v
互动课堂
默读课文第一至三自然段。要求:边读边用笔圈一圈作者写了哪些景物？
乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛、闪电、雷声
v
互动课堂
雷雨前,这些景物是什么样的呢 对照课文用自己的话说一说。
v
朗读句子
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
v
互动课堂
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
指从上面用力。
句中说乌云“压”下来,可见乌云有什么特点
乌云密布、厚重
害怕，、压抑、透不过气
v
理解词义
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
一个“压”字,体现出乌云密布、又厚又低的特点,同时也表现出乌云带给人沉闷、不安的感受。
v
互动课堂
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
把“垂字换成“落”或“掉”字,行不行
v
联系生活
用“垂”和“落”填一填。
烈日下，秧苗（ ）下来
雪纷纷扬扬（ ）在我手里
垂
落
v
互动课堂
兔子的耳朵（ ）下来
金黄的叶子从树上（ ）下来
垂
落
v
理解词义
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
“落”和“垂”都有“往下”的意思,但“落”表示与连着的事物分开了,而“垂”不同。蜘蛛下来的时候,被一根蛛丝连着,“垂”更准确。
v
互动课堂
蜘蛛为什么要垂下来呢？
“垂”字不但准确地写出了蜘蛛顺着丝线笔直往下的动作,而且生动表现出蜘蛛想逃走的急切心情。
v
互动课堂
闪电、雷声有什么变化
闪电越来越亮,雷声越来越响。
v
互动课堂
你还知道哪些含有“越……越……”的词语？
越来越热
越来越红
越来越大
越长越高
v
互动课堂
听范读,要求：边听边想象“雷雨前”的情景。
v
交流感受
你想到了什么样的情景,有怎样的感受
我想到了乌云压顶、狂风大作、电闪雷鸣、动物逃跑的恐怖景象。
这种景象让人感到沉闷不安，甚至有些害怕的感觉。
v
指导书写
雷
黑
对比观察：这两个字上下宽窄有什么不同？
v
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
爷爷有一双黑色的皮鞋。
上下
灬
黑色 黑纸 黑屋
造句：
hēi
v
指导书写
鸟
乌
对比观察：这两个字有什么不同？
v
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
独体
丿
乌黑 乌鸦 乌贼
造句：
wū
她有一头乌黑发亮的长发。
v
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
河边的垂柳发芽了。
独体
丿
垂柳 垂直 下垂
造句：
chuí
v
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
现在户口政策越来越宽松了。
独体
户
户口 户名 用户
造句：
hù
雷雨
16
第2课时
赶走乌云
蝉鸣
窗户
低垂
压力
迎面扑来
v
再读课文
接下来,作者又写了“雷雨中”的哪些景物呢 自由读一读,圈画出相关的词语。
树、房子、雷声、雨
v
互动课堂
哗,哗,哗,雨下起来了。
拟声词
连用了3个“哗”说明雷雨来得急,下得又大又猛,雨声很大。
哗 哗 哗
v
互动课堂
往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
雨很大
v
互动课堂
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雷声渐小，
声势渐弱。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
v
再读课文
默读第七、八自然段,圈一圈作者描写的景物。
太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙
v
互动课堂
自由读文,要求:边读边想象“雷雨后”的画面,看看你有怎样的感受？
美丽、清新,让人心情愉快……
一条彩虹挂在天空。
一个“挂”字让我们感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带高悬天空,多么美的画面。
v
互动课堂
蜘蛛又坐在网上。
“坐”字表现了蜘蛛此时的悠闲自在。
v
对比朗读
蜘蛛又坐在网上。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
悠闲、自在，与雷雨前的急切、惊慌形成鲜明的对比
蝉叫了。
蝉一声也不出。
闷热
凉爽
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
v
互动课堂
借助关键词，说一说雷雨前后景色的变化。
雷雨前：乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛……
雷雨中：树、房子、雷声、雨……
雷雨后：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛……
v
课后习题
说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
从雨的样子、雨的声音、雨中景物的变化、自己的感受等方面说出不同雨景的特点。
毛毛雨像细丝,像牛毛,密密地斜织着。它总是悄悄地来, 当你看到地面湿漉漉的,树叶绿得发亮,你可能才发现下毛毛雨了。要是走在雨中,雨落在脸上,轻轻的,软软的,特别舒服。
阵雨:刚刚还是晴天,突然,豆大的雨点,打在房顶上,啪啦啪啦响,有时还伴着雷声。过了一会儿,雨停了,太阳又出来了,一条彩虹挂在天上。
暴雨:狂风大作,大树在风中乱摆。雨水像瓢泼下来一样,打在建筑物上,哗啦啦地响。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。外面成了水的世界,几乎看不到行人。
v
指导书写
压
迎
半包围结构
v
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
他最近工作压力有点大。
半包围
厂
压力 打压 重压
造句：
yā
v
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
我家的小狗在门口迎接我回家。
半包围
辶
迎接 迎新 欢迎
造句：
yíng
v
指导书写
新
扑
左右结构
写好左右结构的字要注意什么
一看宽窄,二看高矮,三看笔画。
v
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
公园里空气非常新鲜。
左右
斤
新旧 新闻 新鲜
造句：
xīn
v
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
茉莉花散发出一阵扑鼻的香味。
左右
扌
扑鼻 扑空 扑打
造句：
pū
v
抄写词语
雷雨 乌云 闪电 雷声 房子 窗户 清新 迎面
下课！