2 找春天 （课件）（51张）

(共50张PPT)
找春天
听歌曲
说说你眼中看到的春天。
初读课文
借助拼音，大声朗读课文，边读边圈出生字，画出新词。
用自己喜欢的方法识记生字。
把不理解的词句或问题标出来。
同桌互读
同桌互相读、听，读得好的夸一夸，读得不好的帮一帮。
互相出示生字卡片，你读我听。
说说自己是怎样记住这些生字的。
检查字词
音符 杜鹃 姑娘 桃花 杏花 柳枝
解冻 触到 害羞 脱掉棉袄 冲出家门
寻找春天 探出头来 吐出嫩芽
遮遮掩掩 躲躲藏藏
zhē
chù
nèn
认读生字
脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩
探 嫩 符 解 触 杜 鹃
表示动作
识记方法
杜 躲 触
dù duǒ chù
加一加
木
土
杜
身
朵
躲
角
虫
触
识记方法
谜语、顺口溜
1、一只虫子长了角——
2、头戴天线小兄弟，
探头望月不愿移。——
触
脱
识记方法
看图识记
杜鹃
嫩芽
读句子
害羞的她躲在门后探出头来。
杜鹃站在嫩绿的柳枝上歌唱。
我会用标点符号了！
再读课文
把课文读流利，难读的句子多读几遍。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
听范读
指名朗读，要求：不添字、不掉字、不错字、不回读。
学习第一、二自然段
春天来了！春天来了！
　　我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
寻找春天的高兴、兴奋、着急。
你从这些句子读出了什么？
学习第一、二自然段
春天来了！春天来了！
　　我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
哪些词语可以体会到孩子们寻找春天的高兴、兴奋、着急？
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
学习第三自然段
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
可是春天却——
读得轻一点，慢一点
春天来了！春天来了！
　　我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
指导书写
冲
姑
娘
吐
柳
桃
左窄右宽
仔
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
遇事一定要镇定，不要冲动。
左右
冫
冲动 冲刺 冲凉
chōng
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
马路边站着一个可爱的小姑娘。
左右
女
姑娘 姑姑 姑父
gū
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
我刚刚遇到了邻居张大娘。
左右
女
大娘 红娘 师娘
niáng
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
我早餐吃了两片吐司和一个香蕉。
左右
口
吐司 吐蕃 谈吐
tǔ
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
春天，河边的杨柳吐出了嫩芽。
左右
木
杨柳 柳树 柳条
liǚ
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
我最喜欢吃的水果是桃子。
左右
木
桃子 杨桃 水蜜桃
táo
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
做决定之前要仔细考虑清楚。
左右
亻
仔细 仔鸡
zǐ
找春天
第2课时
听写词语
春天 姑娘 野花
柳枝 桃花
捉蝴蝶
遮掩
探头
害羞
嫩芽
姑娘
脱掉
棉袄
杜鹃
音符
解冻
触摸
回顾课文
孩子们是怎样找春天的？
　我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
互动课堂
自读课文第四至八自然段，找一找春天都藏在哪里，用波浪线画出相关句子。
互动课堂
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
　　早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
　　树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
　　解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
指导品读
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
小草从地下探出头来，那是春天的 吧？
指导品读
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
稀少
惊喜
指导品读
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
指导品读
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
互动课堂
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
　　早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
讨论：两种读法有什么不同？哪一种更好听？
互动课堂
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
　　解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
讨论：怎么读更好听呢？
仿照例句
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
　　早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
， ？
， ？
学习第八自然段
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
你仿佛看到了什么？听到了什么？
朗读课文
边读边想象孩子们寻找春天的情景。
联系生活
仿照课文中的语句说一说春天还在哪里？
指导书写
寻
荡
杏
上下结构
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
我们到郊外去寻找春天。
上下
彐
寻找 寻觅 追寻
xún
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
五星红旗在空中随风飘荡。
上下
艹
飘荡 荡漾 荡秋千
dàng
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
家乡的杏子熟了。
上下
木
杏子 杏仁 杏黄
xìng
课后作业
1、朗读、积累有关春天的诗文。
2、开展“找春天”的实践活动。
下课！