23.鸟的天堂（第一课时）课件

(共37张PPT)
2022秋部编版语文
五年级上册
23鸟的天堂（第一课时）
五年级-统编版-语文-第七单元
117,131,132
课前准备
书和笔，放整齐。
人坐正，专心听。
勤思考，认真记。
感时花溅泪
千山鸟飞绝
两个黄鹂鸣翠柳
大脑运动操
月出惊山鸟
恨别鸟惊心
万径人踪灭
一行白鹭上青天
时鸣春涧中
学习目标
1.朗读课文，厘清课文脉络，把握课文内容。
2.借助关键语句，懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。体会人与自然友好相处的和谐之美。
作者巴金先生几次经过“鸟的天堂”？分别是在什么时候？亲眼看见了什么景象？
知识点讲解
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第一次去
第二次去
用简练的语言把时间，地点，人物，主要事件串联起来，就是我们这篇课文的主要内容。
课文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次在傍晚看见了静态的大榕树，第二次在早晨看见了群鸟活动的热闹景象。
知识点讲解
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作者两次经过“鸟的天堂”，分别给作者感受最深的是什么呢？
知识点讲解
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还有哪些句子也出现了带引号的“鸟的天堂”？
知识点讲解
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（1）朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
（2）“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
（3）从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
（4）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
表示地点，
指大榕树
鸟的乐园
知识点讲解
“鸟的天堂”是广东省一个闻名中外的旅游风景区，在距广州市100公里外的江门市新会区天马村有一株有500多年历史的奇特的大榕树，这棵树的树枝垂到地上扎入土中，成为新的树干，这样随着时间的推移，这棵大榕树竟独木成林，林中栖息着成千上万只白鹤，麻鹤、灰鹤和其他鸟雀。白鹤、麻鹤朝出晚归，灰鹤则夜作昼夕，他们相互更替，井然有序，构成了一个蔚为壮观的鸟的世界。
知识点讲解
知识点讲解
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝干 不可计数
gàn
shǔ
知识点讲解
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
知识点讲解
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
高卧南斋时，开帷月初吐
知识点讲解
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
请你用一个书中的词来形容鸟很多？
应接不暇
知识点讲解
作者巴金先生为什么把一株大榕树称为“鸟的天堂”呢？
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知识点讲解
茂盛
有生命力
知识点讲解
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
照耀
似乎
颤动
知识点讲解
这棵树不仅非常大，还非常茂盛有生命力，就能被称为“天堂”了吗？
知识点讲解
为什么人们不叫这株榕树为“大榕树”或“美丽的大树”，而是称为“鸟的天堂”呢？跟鸟有什么关系？
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？
自由
快乐
幸福
美好
知识点讲解
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那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
（1）“照耀”的意思是 。翠绿的叶子发出耀眼的光，让人感受到了榕树的 。
照射
生机勃勃
练习与评价
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
练习与评价
(2)“这美丽的南国的树！”这句话是对榕树的由衷赞美，请你用其他句式来赞美着美丽的南国的树。
多么美丽啊，这南国的树！
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
(3) 最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（ ）；第二个没有加引号是因为（ ）。
A.对大榕树的称呼
B.这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹
A
B
练习与评价
“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：一棵已有上百年历史的古榕树，“一树成林”，竟能枝繁叶茂，盘根错节，覆盖着一个占地十多亩的小岛。 远看像一簇绿茸茸的树丛，近看则如一把青蒙蒙的巨伞。那些粗细不一的气根，一排排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底，尤其是那些色彩斑斓的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，（ ）你从哪个方向观察，（ ）难以分出主干与侧枝。
——节选自边风豪 朱金晨《小鸟天堂》
拓展阅读
“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：一棵已有上百年历史的古榕树，“一树成林”，竟能枝繁叶茂，盘根错节，覆盖着一个占地十多亩的小岛。 远看像一簇绿茸茸的树丛，近看则如一把青蒙蒙的巨伞。那些粗细不一的气根，一排排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底，尤其是那些色彩斑斓的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，（ ）你从哪个方向观察，（ ）难以分出主干与侧枝。
——节选自边风豪 朱金晨《小鸟天堂》
（1）在文中的括号内填上恰当的关联词语。
（2）请用横线，在文段中划出一个比喻句，并说说这样写的好处。
无论
都
形象生动地写出了古榕树的高大和繁茂。
“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：一棵已有上百年历史的古榕树，“一树成林”，竟能枝繁叶茂，盘根错节，覆盖着一个占地十多亩的小岛。 远看像一簇绿茸茸的树丛，近看则如一把青蒙蒙的巨伞。那些粗细不一的气根，一排排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底，尤其是那些色彩斑斓的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，（ ）你从哪个方向观察，（ ）难以分出主干与侧枝。
——节选自边风豪 朱金晨《小鸟天堂》
（3）文段为什么说“小鸟天堂”是天下奇观？
无论
都
因为这株榕树非常大，能“一树成林”。
23.鸟的天堂—答疑（第一课时）
五年级-统编版-语文-第七单元
作者为什么不直接描写众鸟纷飞的画面，与题目相呼应，而是要先花很大篇幅描写大榕树呢？
作者两次去鸟的天堂，因为时间不同，所看到的景象也不同。
第一次
第二次
傍晚
早上
没有看见鸟
看见很多鸟
第一次去鸟的天堂
先写大榕树
勾起读者的好奇心
告诉读者为什么大榕树是鸟儿们栖息生活的天堂的原因
《鸟的天堂》
《大榕树》
谢谢观看，再见！
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