统编版五年级语文上册 习作： 即景 第二课时 课件

(共32张PPT)
2022秋部编版语文
五年级上册
五年级—统编版—语文—第七单元
习作： 即景（第二课时）
课前准备
书和笔，放整齐。
人坐正，专心听。
勤思考，认真记。
仔细看，找不同。
大脑运动操
图一
图二
学习目标
围绕要求评价、修改习作。
知识点讲解
即景
日落即景
晚霞即景
果园即景
晨雾即景
小路即景
榕树即景
乡村即景
窗外即景
雪后即景
……
1.选材合理，能抓住特点。
3.有动态变化，画面鲜活。
2.能按一定的顺序来叙述。
习作要求
知识点讲解
作文评价表 评价要点 星级
选材合理，抓住特点。
能按一定的顺序叙述。
有动态变化，画面鲜活。
知识点讲解
知识点讲解
选材合理
知识点讲解
选材合理，能抓住特点。
抓住最特别、最有特点的事物展开描写才会更吸引人哦！
知识点讲解
能按一定的顺序叙述。
知识点讲解
原文
补充后
能按一定的顺序叙述。
知识点讲解
知识点讲解
有动态变化
鸟儿在榕树上欢唱着，好像在欢迎游客们的到来。
鱼儿在水里自由自在地游着。
知识点讲解
小鸟在叫。——小鸟在欢唱。
一阵微风吹来，湖面出现了层层波纹。在阳光的照耀下，湖水显得更美丽了。
一阵微风拂过，湖面泛起层层波纹。波纹渐渐散开，在阳光的照耀下，仿佛铺上了一层闪闪发光的碎银，让湖水显得更美丽了。
拟人化的语言让画面更生动。
词语的准确运用让画面更鲜活。
有动态变化，画面鲜活。
知识点讲解
知识点讲解
练习与评价
日出即景
“太阳初出光赫赫，千山万山如火发。”为了欣赏日出时那美轮美奂的景致，暑假的一天，天还没亮爸爸就把我叫起来，在老家的村子后走了半小时的山路，到山顶等待看日出。
我静静地坐在山顶，只见轻纱缭绕，千里烟波，朦朦胧胧，所有的事物都呈灰白色，显得那么神秘、缥缈，宛如童话世界。
过了一会儿，山间出现了一道霞光，为白云镀上了一层金边，映衬着天空，格外美丽。接着，一道橙云划破天际，接着又闪出了好几道橙云，几种颜色的线条纵横交错，形成了一个七彩漩涡，仿佛想把一切吞噬。我如同站在巨幅的莫奈画作前，被眼前的迷幻包裹。
远处村子里一只公鸡嘹亮的啼叫打破了此刻的宁静。这时，大幕拉开，主角登场了，太阳从两座青山间探出一点头来，仿佛在窥探着什么。“出来了！出来了！”我激动得大叫起来。只见太阳一纵一纵慢慢向上升，先是一个小半圆，接着半圆越来越大，到了最后，它纵身一跃，终于跳出了青山。
霎那间，金光万丈，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩。远处寂静的村庄也醒了过来，人们开始了晨炊。片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉，鸟儿也披着一身红霞，在枝头欢唱着。脚下的花儿随风摇曳着妖娆的身姿，仿佛在唱一首轻柔温婉的歌，以此来表示对太阳的赞美……
望着那灿烂的霞光，我由衷地赞叹这真是一个美好的早晨！
选材合理，抓特点。
有动态，画面鲜活。
能按一定顺序叙述。
练习与评价
布置作业
1. 继续修改完善习作，并誊抄下来。
2. 选做：为自己的习作配上插图，做成“魅力大自然”小报。
五年级—统编版—语文—第七单元
习作： 即景-答疑（第二课时）
我写了一篇《田园即景》，总觉得整个篇章的顺序并不明显，应该怎么修改呢？
图片来自网络
一、提出疑问
田园即景
①看，那儿是什么？一派五彩斑斓。听，那儿是什么？声声清脆悦耳。那是田园啊，那是最美的地方。
开门见山
②淡淡的薄雾还未消散，一片五颜六色的花海隐隐约约映入眼帘，有红色的玫瑰花，有白色的海棠花，也有金黄的油菜花，每一种花都挺拔而坚韧地站在田园中，花的清香沁人心脾，弥漫了整个田园。随着太阳的升高，晨雾逐渐消散了，眼前的景象清晰了起来，花儿也都睁开了惺忪的睡眼，好奇地打探着这个世界。看那一簇簇红玫瑰，有的花瓣全展开了，看着就像高傲的花中女王；有的只展开了两三片花瓣，但也在努力地生长，仿佛也要与花中女王一争高下；有的还是花骨朵儿，里面像有个娇羞的拇指姑娘在睡懒觉呢！一阵微风拂过，花儿随风舞动着身姿，好像在说：看看我，多挺拔，多美丽！几只黄色的蝴蝶在玫瑰花上翩翩起舞，仿佛几位守护花田的花仙子，这情景着实让人陶醉！
③潺潺流水声钻进了我的耳朵，我走上前一看，只见小溪流水清澈见底，哗啦啦的水声仿佛在唱着动人的歌。溪水流到田野里，滋润每一片土地；流到花田中，浇灌每一朵鲜花，好一派充满阳光的景象！
④稻谷成熟了，低下了头；高粱成熟了，笑弯了腰。农民伯伯用锄头松着土，让农作物快快长高。田地里弥漫着泥土的清香，让人舍不得离去，我看到那儿还有一株株翠绿的小草，它们俏皮地探出头来。
重点写了花田
简单写了小溪
简单写了田野
⑤这田园的风光是多么的美好啊，有香气扑鼻的花儿，有充满活力的溪水，还有让人留恋的田野。静静地，我感觉我脚下也生了根，我变成了一棵参天大树，已经与这片土地融为一体……
表达对田园的赞美之情
田园即景
看，那儿是什么？一派五彩斑斓。听，那儿是什么？声声清脆悦耳。那是田园啊，那是最美的地方。
清晨，我走进花田，淡淡的薄雾还未消散，一片五颜六色的花海隐隐约约映入眼帘，有红色的玫瑰花，有白色的海棠花，也有金黄的油菜花，每一种花都挺拔而坚韧地站在田园中，花的清香沁人心脾，弥漫了整个田园。随着太阳的升高，晨雾逐渐消散了，眼前的景象清晰了起来，花儿也都睁开了惺忪的睡眼，好奇地打探着这个世界。看那一簇簇红玫瑰，有的花瓣全展开了，看着就像高傲的花中女王；有的只展开了两三片花瓣，但也在努力地生长，仿佛也要与花中女王一争高下；有的还是花骨朵儿，里面像有个娇羞的拇指姑娘在睡懒觉呢！一阵微风拂过，花儿随风舞动着身姿，好像在说：看看我，多挺拔，多美丽！几只黄色的蝴蝶在玫瑰花上翩翩起舞，仿佛几位守护花田的花仙子，这情景着实让人陶醉！
继续向前走，潺潺流水声钻进了我的耳朵。我走上前一看，小溪流水清澈见底，哗啦啦的水声仿佛在唱着动人的歌。溪水流到田野里，滋润每一片土地；流到花田中，浇灌每一朵鲜花，好一派充满阳光的景象！
我又来到了田野上。稻谷成熟了，低下了头；高粱成熟了，笑弯了腰。农民伯伯用锄头松着土，让农作物快快长高。田地里弥漫着泥土的清香，让人舍不得离去，我看到那儿还有一株株翠绿的小草，它们俏皮地探出头。
这田园的风光是多么的美好啊，有香气扑鼻的花儿，有充满活力的溪水，还有让人留恋的田野。静静地，我感觉我脚下也生了根，我变成了一棵参天大树，已经与这片土地融为一体……
在段首加入表示游览顺序的词。
清晨，我走进花田，淡淡的薄雾还未消散，一片五颜六色的花海隐隐约约映入眼帘，有红色的玫瑰花，有白色的海棠花，也有金黄的油菜花，每一种花都挺拔而坚韧地站在田园中，花的清香沁人心脾，弥漫了整个田园。随着太阳的升高，晨雾逐渐消散了，眼前的景象清晰了起来，花儿也都睁开了惺忪的睡眼，好奇地打探着这个世界。看那一簇簇红玫瑰，有的花瓣全展开了，看着就像高傲的花中女王；有的只展开了两三片花瓣，但也在努力地生长，仿佛也要与花中女王一争高下；有的还是花骨朵儿，里面像有个娇羞的拇指姑娘在睡懒觉呢！几只黄色的蝴蝶在玫瑰花上翩翩起舞，仿佛几位守护花田的花仙子，这情景着实让人陶醉！
整体
部分
按从整体到部分的空间顺序来写。
我又来到了田野上。稻谷成熟了，低下了头；高粱成熟了，笑弯了腰。农民伯伯用锄头松着土，让农作物快快长高。田地里弥漫着泥土的清香，让人舍不得离去。我看到那儿还有一株株翠绿的小草，它们俏皮地探出头来。
我又来到了田野上。远远望去，稻谷成熟了，低下了头；高粱成熟了，笑弯了腰。不远处，农民伯伯用锄头松着土，让农作物快快长高。田地里弥漫着泥土的清香，让人舍不得离去。低头看看脚下，一株株翠绿的小草正俏皮地探出头来，仿佛和我打招呼呢！
补充词语，按从远到近的空间顺序写。
修改后
按照一定的顺序展开描写。
整个篇章
某些段落
修改时请留意
谢谢观看，再见！
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