1.草原 教学课件

(共51张PPT)
2022秋部编版语文
六年级上册
1 草 原
六年级上册—统编版—语文—第一单元
听音乐，想画面
听音乐，想画面
学习目标
1.能联系课文内容体会“蒙汉情深”。
2.由阅读的内容想开去，交流与人惜别的经历。
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款待
相见
话别
远迎
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请同学们快速浏览课文第二至五自然段，填一填:下面这几个词语分别概括哪个场面的内容呢？
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远迎
相见
款待
话别
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远迎
相见
款待
话别
主人的热情好客
蒙汉两族人民的深情厚谊
请同学们默读课文第二至五自然段，找出体现“蒙汉情深”的地方，并把它们圈出来。
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远迎
相见
款待
话别
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
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远迎
相见
款待
话别
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
急切
人多
盛装
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远迎
相见
款待
话别
这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
热闹
急切
人多
盛装
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远迎
相见
款待
话别
这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
热闹
急切
人多
盛装
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远迎
相见
款待
话别
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样的。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
情谊深厚
有感情地朗读第二至三自然段
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远迎
相见
款待
话别
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
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远迎
相见
款待
话别
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
奶豆腐
手抓羊肉
奶茶
烤全羊
羊杂
奶皮
奶酪
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远迎
相见
款待
话别
这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。
热情好客
主人
客人
主客联欢
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敬酒
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唱起来
回敬
再举杯
再回敬
唱民歌
套马、摔跤、民族舞
跳舞、唱歌、骑马
主人
客人
主客联欢
回敬
敬酒
再举杯
唱民歌
套马
摔跤
民族舞
跳舞
唱歌
骑马
再回敬
唱起来
主人
客人
主客联欢
回敬
敬酒
再举杯
唱民歌
套马
摔跤
民族舞
跳舞
唱歌
骑马
再回敬
唱起来
用自己的话把主客联欢的场景说一说。
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蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
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有感情地朗读第二至五自然段
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蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
作业纸练习
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想象写话
夕阳西下，分别的时候悄悄来临。我们__________________
____，草原人民不忍与我们分别，好客的主人________________
______；七十岁的老翁______________________________；能歌善舞的鄂温克族姑娘们_________________________________；________________________________________________________。我们______________________________________________，久久不愿离去。
带领全家老少给我
们送行
在小孙女的搀扶下把我们送出很远
放声高歌，用歌声祝福我们吉祥如意
在主人的簇拥下走出蒙古包很远很远，谁都不忍道别
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一群可爱的孩子围着我们蹦呀跳呀，银铃般的欢笑声洒遍了草原
站在一望无际的大草
原上
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想象写话
夕阳西下，分别的时候悄悄来临。我们____________，草原人民不忍与我们分别，好客的主人__________________________________
____________________________；七十岁的老翁__________________
_________________________________________________________________________；能歌善舞的鄂温克族姑娘们_____________________
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___________________________。我们___________________________
______________________，久久不愿离去。
搂着我们的肩膀，一次次地挽留，让我
光，用布满皱纹的双手紧紧地握住我们的手不松开，嘴里不断地祝福
我们一路平安
并把哈达诚挚地挂在我们的脖子上，表示对我们最大的祝福。一群可爱的孩子围着我们，依依不舍地拉着我们的衣角不愿放开，憋着小嘴仿佛在恳求我们不要离开
们多坐坐，多喝几杯酒再回去
一边唱歌，一边跳舞，
站在这温馨的蒙古包前，一次
起身准备告别
双眼泛红，闪着泪
次地握手，一次次地道别
联系生活经验想开去
生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
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我也有类似的经历。去年过年的时候，爸爸妈妈带我回家乡过年。在那里我认识了一群新朋友，我们一起贴春联，一起放烟花，玩得可开心了！到分别的时候，我们都哭了。朋友们一直追着汽车，把我送到了村口。
老师，我也经历过。去年暑假，我参加了军训夏令营。我和伙伴们在教官的指导下进行了艰苦而有趣的体能训练、团队活动。夏令营结束的时候，我舍不得伙伴们，也舍不得教官们。虽然教官总说“男子汉流血不流泪”，但是在临分别的那一刻，我们却哭作一团。
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从所读的内容想开去
这是作者献给草原母亲的一本散文集。在书中，她怀着一颗虔诚的心，聆听来自草原深处的声音，那是草原在歌唱，草原的生灵在歌唱，草原的记忆在歌唱。
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推荐阅读：艾平 《聆听草原》
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从所读的内容想开去
1.边读边想象画面，有感情地朗读课文。
2.继续完成小练笔：与人惜别的场景描写。
作业
选做：阅读艾平的散文集《聆听草原》。
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1 草 原
答疑
六年级上册—统编版—语文—第一单元
老师，在写景中如何更好地融入自己的感受呢？
方法一：先景后情
我拿着满分的卷子，走在校道上，只见小雏菊早已张开粉红的笑脸。我忽然觉得今天校道旁的小雏菊开得比昨天更灿烂。我的心情随着蜜蜂轻快地舞动，也变得愉悦起来。
我拿着满分的卷子，走在校道上，只见小雏菊早已张开粉红的笑脸。我忽然觉得今天校道旁的小雏菊开得比昨天更灿烂。我的心情随着蜜蜂轻快地舞动，也变得愉悦起来。
方法一：先景后情
写景
感受
方法一：先景后情
早晨，空气是那么清新，天空是那么蔚蓝。我大步地走在人行道上，迎面吹来的晨风使我神清气爽。
早晨，空气是那么清新，天空是那么蔚蓝。我大步地走在人行道上，迎面吹来的晨风使我神清气爽。
方法一：先景后情
感受
写景
我怀着激动的心情踏上广州首座跨江人行桥——海心桥。桥上江风拂面、游人如织，珠江两岸璀璨的夜色将人们的目光牢牢吸引。婀娜多姿的广州塔，光彩夺目的珠江新城，还有江上来往不绝的游船，好一幅岭南盛世画卷！
方法二：先情后景
我怀着激动的心情踏上广州首座跨江人行桥——海心桥。桥上江风拂面、游人如织，珠江两岸璀璨的夜色将人们的目光牢牢吸引。婀娜多姿的广州塔，光彩夺目的珠江新城，还有江上来往不绝的游船，好一幅岭南盛世画卷！
方法二：先情后景
感受
写景
方法三：情景交融
感受
感受
写景
写景
写景
小花园里开满了五彩斑斓的小花，就像天空中的繁星，那么密密麻麻，芬芳扑鼻。
巧用比喻展现景物
珠江边的柳树在微风中摇曳着婀娜的身姿，翠绿的叶子轻柔地抚摸着我们的脸。
巧用拟人展现景物
早晨，空气是那么清鲜，天空是那么蔚蓝。我大步地走在校道上，迎面吹来的晨风使我神清气爽。瞧，校道旁的小花园里开满了色彩绚丽的小花，一眼望去，像天空中的繁星。那迷人的香气引来成群的蜜蜂和蝴蝶前来欢唱。一阵微风拂过，花儿们时而摇曳着婀娜的身姿，时而上下点头微笑，宛如许多亭亭玉立的仙女在欢快地舞蹈。看着这五彩的花海，闻着诱人的花香，我真想高歌一曲，又想坐下低吟一首欢快的小诗……
片段欣赏
早晨，空气是那么清鲜，天空是那么蔚蓝。我大步地走在校道上，迎面吹来的晨风使我神清气爽。瞧，校道旁的小花园里开满了色彩绚丽的小花，一眼望去，像天空中的繁星。那迷人的香气引来成群的蜜蜂和蝴蝶前来欢唱。一阵微风拂过，花儿们时而摇曳着婀娜的身姿，时而上下点头微笑，宛如许多亭亭玉立的仙女在欢快地舞蹈。看着这五彩的花海，闻着诱人的花香，我真想高歌一曲，又想坐下低吟一首欢快的小诗……
片段欣赏
写景
写景
感受
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谢谢观看！
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