小学语文（统编版）三年级下册第三单元测试（A）卷（无答案）

小学语文（统编版）三年级下册第三单元测试（A）卷
（时间：80分钟 试题：95分 书写：5分）
班级： 姓名： 成绩：
一、积累展示。(47分）
1.在正确的读音或字下打“√”。（10分）
前爪（ zhuǎ zhǎo ） 官 lì（ 史 吏 ）
作坊（ zuō zuò ） tān 贩（ 摊 滩 ）
税收（ shuì suì ） mào 易（ 贸 贷 ）
档次（ dǎnɡ dànɡ ） xié 带（ 镌 携 ）
一乘轿子（ché nɡ shènɡ ） fèi 品（ 废 费 ）
2.读拼音，写词语。（8分）
fú hào ōu zhōu zhì huì chuànɡ jǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
yì xiānɡ shè jì ɡōnɡ jiànɡ jīnɡ yàn
( ） （ ） （ ） （ ）
3.比一比，组词。（8分）
酒（ ） 洲（ ） 历（ ） 且（ ）
洒（ ） 州（ ） 厉（ ） 目（ ）
4.写出下列词语的近义词。（6分）
坚固—（ ） 精美—（ ） 才干—（ ）
保存—（ ） 悠闲—（ ） 连忙—（ ）
5. 完成关于句段的练习。 （2+3+3=8分）
（1）选择一个关联词写一写身边的人或物：
既……又…… 不但……而且……
（2）围绕开头这句话的意思写一段话：
同学们打扫教室可认真了。
（3）根据流程图写一写剪纸的过程：
折 → 画 → 剪 → 展开
6．按课文内容填空。（7分）
（1）千门万户曈曈日， 。
（2）清明时节雨纷纷， 。
（3） ，每逢佳节倍思亲。
（4）爷爷是老中医，他会“中医四诊”——“ ”，
也有“雅人四好”—— “ ”。有一天，爷爷用新“文房四宝”—— “ ”画下了“花中君子”—— “ ”。
二、阅读积累与运用。（23分）
（一）阅读《赵州桥》选段，完成文后的练习。（9分）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；有的还刻着双龙戏珠。所有的龙都在游动，真像活了一样。
1.联系上下文，给加点的字选择正确的解释。（2分）
（1）回首遥望（ ） A.第一； B.头； C.首领。
（2）双龙戏珠（ ） A.玩耍，游戏； B.开玩笑，嘲笑；
C.戏剧，也指杂技。
2.这两段话主要围绕赵州桥的 和 这两个特点来写的。（2分）
3.文中哪一句话起到了过渡作用，请用横线画出来。（1分）
4.本段中描写了哪几种不同形态的龙？用波浪线划出来。（1分）
5.请模仿文中的写法再写出三种龙的形态。（自由写）（3分）
龙的雕塑栩栩如生，活灵活现，有的 ，
有的 ， 还有的 。
（二）课外阅读。（14分）
我爱你，中国的汉字
我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？
为什么说中华民族是诗的民族呢 这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词,怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵!西方现在有少数诗人在追求“玩文字”,但他们怎么能从26个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢!只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合,足以产生遣使文字的快乐,甚至能在语义以外,寻求那种文字对人类思维和感官的想象力!中国的汉字是高强度悟性的结晶,必能训练出人的悟性。
啊!像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色而迷醉,我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字,并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想,在人类历史的长河中,这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！
1.把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。（2分）
2.填空。作者运用比喻的修辞手法，把方块字比成了（ ）（ ）、（ ） 。（3分）
3.作者从（ ）两个方面写了汉字的魅力（双选）。（2分）
A.高强度悟性的结晶 B.具有强大的再生活力
C.每一个汉字都有不同的风韵 D.书法艺术中无穷无尽的变化
4.根据短文第二自然段，写出你对下列汉字的感受。（4分）
看见“太阳”这个词，你感受到 ；看到“森”这个字，你感受到 ；看到“ ”这个字，你感受到 。
5.根据短文中作者表达的感情，回答下面的问题。（3分）
如今，电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字，但书写汉字的能力却急剧下降，经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。你觉得，针对这种情况，人们应该怎样做？写出你的想法。
三、习作。（25分）
选一个你特别喜欢的传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。题目自拟