部编版语文二年级下册15 古诗二首 （课件）（55张）

(共55张PPT)
古诗二首
晓出净慈寺送林子方
解诗题
晓出净慈寺送林子方
早晨
你有什么好方法记住“晓”字？
解诗题
晓出净慈寺送林子方
一座寺庙的名字，在西湖边。
慈母、慈爱、慈祥
解诗题
晓出净慈寺送林子方
◎点明时间（早晨）
◎点明地点
诗人在早晨,从净慈寺出门送别好朋友林子方。
听读古诗
晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨 万 里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
jìnɡ
yìnɡ
理解诗意
作者在西湖边送别好友,看到西湖六月美景不由得发出感叹,你能从前两句诗中体会到诗人怎样的情感 为什么
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
理解诗意
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
诗人认为眼前景色是西湖四季中最独特的景色。
想象画面
你能否用赞叹的语气,用自己的话说一说前两句诗的意思
果然是西湖六月的景色最独特呀,风景和其他季节的都不一样!
到底是西湖六月的景色呀!太美了!与别的时节的景色太不一样了!
想象画面
到底是怎样的景色,让作者如此感慨呢 读第三、四句诗,把你想象到的画面和同桌说一说。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧
说明莲叶非常多,一片紧挨着一片,一直连到天边。
说明莲叶的颜色特别鲜亮碧绿,一眼望不到边。
映日荷花别样红
荷花在朝阳的映照下特别红,红色的荷花在一大片绿色的荷叶中会非常抢眼,在太阳光的照耀下红得发亮。
想一想：诗人看到这样的画面会有怎样的感受？
朗读古诗
晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨 万 里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
由衷的赞美
这满湖的荷叶清新碧绿,这盛开的荷花红艳妩媚,多壮观啊!再读古诗表达感受。
六月的一个早晨,太阳刚刚升起,诗人走出净慈寺,来到西湖边,送别他的好友林子方,诗人看见了他在其他季节没有看见过的美景,不由得发出了一声赞叹:
。荷叶碧绿一望无际,荷花在朝阳的映照下显得格外红艳,诗人不由得高声吟道: 。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
背诵全诗
根据关键词,提示背诵。
毕竟 不与
无穷 别样
边想象画面边背诵。
互动课堂
湖:湖水、江河湖海
莲:莲叶、莲花、睡莲、莲叶何田田。荷:荷花、荷香、荷叶、荷塘。穷:无穷、穷尽。
指导书写
莲
湖
荷
穷
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
这里的湖光山色令人流连忘返。
左右
氵
造句：
湖水 湖面 湖北
hú
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
湖中盛开着几朵洁白的莲花。
上下
辶
造句：
莲花 莲叶 莲藕
lián
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
这位书生非常穷苦。
上下
穴
造句：
穷人 穷困 穷苦
qióng
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
碧绿的荷叶像一个大圆盘。
上下
艹
造句：
荷叶 荷花 白荷
hé
《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的 。
赞美
课堂练习
一、填空。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 这两句诗中有“____”和“____”两种颜色，分别描写的是莲叶和荷花。
碧
红
绝句
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
我们绝对不能做骗人的事。
左右
纟
造句：
断绝 灭绝 绝对
jué
解诗题
绝句是古诗的一种,有的是五言,有的是七言。有些没有题目,就直接叫“绝句”。
作者介绍
杜甫 字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称为“李杜”。杜甫对中国古典诗歌的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
初读古诗
绝 句
［唐］ 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
识记生字
行
hánɡ
xínɡ
行走
银行
行动
行列
一行白鹭上青天。
识记生字
鸣:鸟鸣、鸣叫
mínɡ
岭:山岭、崇山峻岭
lǐnɡ
识记生字
鹂 鸣 含 岭 泊
lí mínɡ hán lǐnɡ bó
鸟用口发声,即为鸣叫。
与“口”相关,
“含泪、包含”。
赏白鹭
绝
鹂
鸣
行
含
岭
泊
吴
互动课堂
这两句诗中写了哪些景物呢
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
互动课堂
诗人描写了哪些色彩
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
绿色
蓝色
色彩鲜明
互动课堂
诗中哪两个字让你感觉画面动起来了
“鸣”字让我们仿佛听到了黄鹂鸟的鸣叫,它们在树枝间跳来跳去。
“上”字让我们仿佛看到了一行白鹭排着整齐的队伍越飞越高,越飞越远。
结合插图和自己的想象，用自己的话说说诗中的画面！
朗读诗歌
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
突出柳树新绿,萌发生命的活力。
想象白鹭飞得高,飞得远,在天际自由飞翔、姿态优美
互动课堂
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
窗含，是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。
互动课堂
“千秋”“万里”是整整一千年和一万里吗？
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。欲穷千里目,更上一层楼。危楼高百尺,手可摘星辰。
运用了夸张的写法。写出了时间之久，距离之远。
朗读诗歌
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
表现出东吴的遥远和深远的意境。
回顾课文
背诵古诗
绝 句
［唐］ 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
边想象画面边背诵。
指导书写
含
吴
岭
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
黄盖是三国时期东吴人。
上下
口
造句：
东吴 吴国 吴侬软语
wú
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
小弟弟嘴里含着一块大棒棒糖。
上下
人
造句：
含义 含片 包含
hán
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
远处的山岭连绵起伏。
左右
山
造句：
岭南 山岭 秦岭
lǐng
《绝句》勾画出一幅色彩明丽、清新开阔的春景，表达了诗人（ ）的心情。
愉悦
课堂练习
一、写出下列词语的意思。
泊--（ ）
毕竟--（ ）
停船靠岸
到底
课堂练习
二、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。
1.“窗含西岭千秋雪”中的“千秋雪”指的就是一千年的积雪。 （ ）
2.“风光不与四时同”中的“四时”指是除六月外的其他季节。 （ ）
√
×
下课！