汉语拼音 4《d t n l》 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
4
d t n l
摘苹果
声母
韵母
a
e
b
p
m
f
i
o
u
小朋友们，我们摘完苹果还要去参加学校举办的艺术节，赶紧去晚会现场吧！
创设情境
哥哥姐姐在搞什么活动？你是怎么猜出来的？
d
t
n
l
新朋友d、t、n、l就藏在艺术节晚会现场，用我们的火眼金睛，找一找图中与字母形相似的地方吧。
读准发音
d
发音方法：小手放在嘴前，感受气流的强与弱。发d时，手掌感觉不到气流冲出；发t时，有较强的气流冲出。
t
读准发音
n
发音方法：发n时，舌尖顶住上齿龈，挡住气流，体会气流从鼻腔出来的感觉；发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，体会气流从舌头两边出来，声带颤动的感觉。
l
编口诀
小鼓敲响d d d
伞柄朝上t t t
编口诀
一个拱门n n n
一根鼓槌lll
你知道怎么区分下面的声母吗？
b
d
左下半圆是d
右下半圆是b
像个6字是b
6字反写是d
你知道怎么区分下面的声母吗？
f
t
一支伞柄是t
一根拐杖是f
伞柄朝上是f
伞柄朝下是t
你知道怎么区分下面的声母吗？
m
n
一个门洞是n
两个门洞是m
b p m f d t n l y w
给所学声母排排队，连起来读一读。
练习书写
d d
1
2
d
d两笔写成，占中格和上格。书写时注意第二笔竖不能碰到第一条线，左下半圆写饱满。
练习书写
t t
t
1
2
t两笔写成，占中格和上格。书写时注意横较短，写在比第二条线略低一点的位置上。
练习书写
n n
n
1
2
n两笔写成，占中格。书写时要注意占满格。
练习书写
l l
l
1
l一笔写成，占中格和上格。书写时注意一竖起笔在第一条线下方略低一点的位置上。
拼一拼
声母
韵母
两拼音节
—
→
ǎ
dǎ
d
→
打水
ú
tú
t
→
地图
拼一拼
d
dǎ
dé
dī
dú
打水
得分
水滴
读书
拼一拼
t
tā
tè
tú
tí
他们
特别高
提水
地图
拼一拼
n
ná
né
nǚ
nǐ
nù
拼一拼
l
lā
lè
lǘ
lì
lù
互动课堂
ù
nù
n
→
发怒
ù
lù
l
→
马路
互动课堂
ǚ
nǚ
n
→
女孩
ǘ
lǘ
l
→
毛驴
上节课，我们在艺术节晚会上认识了四个声母朋友，还记得它们吗？一起喊出它们的名字。
4
d t n l
第2课时
连线
tū tū tū
dī dī dī
dī dā dī dā dī dā
dē dē dē
看图说话
这是什么地方？图上画着什么？
马 路
mǎ lù
泥 土
ní tǔ
联系生活说说：你看到的马路是怎么样的？马路上有什么？
图文结合
“马”字的演变过程
互动课堂
泥 土
ní tǔ
小草、野花生长在“泥土”中。
互动课堂
tǔ
土
土地 尘土
马路伸向远方，路边长满了青草与鲜花。瞧！谁跑来和我们做游戏了？
tù
小兔
小狗
互动课堂
小兔和小狗开心极了！在草地上蹦蹦跳跳，小狗还打滚撒欢。啊呀，刚长出来的青草在喊疼，我们得告诉小动物们要注意什么呢？
学习生字
bù
不
不敢 不同
表示否定
读完儿歌，我们得告诉在草地上玩耍的小动物要爱护小草。
巩固生字
马 土 不
土
马路
泥土
马
不
小白兔种了一大片萝卜，今天它要把这些萝卜送给小朋友，每个小朋友都可以去拔，不过每个萝卜上都有一个生字，你如果认识它，并能用它组词或说一句话，那这个萝卜就属于你，最后看谁拔得多。
这节课，我们借助拼音认识了三个汉字宝宝和两个词语，还学会了一首儿歌，真快乐！在今后的学习中，我们还会学习更多的拼音，借助拼音认识更多的汉字。
下课！