5《小公鸡和小鸭子》 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
小公鸡和小鸭子
揭示课题
小 公 鸡
小 鸭 子
xiǎo ɡōnɡ jī
xiǎo yā zǐ
学习第一自然段
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
yī kuàir
随文识字
块
kuài
提土旁
近义词：一同、一起
初读课文
他们一块儿出去玩，发生了什么事？自由朗读课文。
分段轮流朗读课文第二至四自然段。
初读课文
第二自然段：
小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
初读课文
第三自然段：
不行 不会 不信
bù
bú
bú
初读课文
第四自然段：
喊叫 身边
shēn
hǎn
认读词语
吃得很欢 急得直哭
偷偷地跟 飞快地游
jí
zhí
ɡēn
整体感知
小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救了小公鸡。
互动课堂
自由朗读课文第二自然段，数一数第二自然段一共有几句话？
4句
互动课堂
他们走进草地里。
互动课堂
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
高兴
着急、伤心
互动课堂
小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
乐于助人
巩固生字
小公鸡，小鸭子，他们俩，一块儿玩。
草地里，捉虫吃，小公鸡，吃得欢。
小鸭子，没虫吃，急得直哭眼泪掉。
公鸡弟弟给他虫，鸭子哥哥笑眯眯。
指导书写
也
他
地
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
独体
乛
也好 也许 也是
造句：
也许她不会再回来了吧。
yě
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
左右
亻
他们 他人 其他
造句：
他们在操场上跑步。
tā
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
左右
土
土地 草地 冰天雪地
造句：
你看，这片草地多美呀！
dì
第2课时
小公鸡和小鸭子
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
认读词语
一块儿 吃得很欢 急得直哭
练习说话
（ ）和（ ）一块儿（ ）。
学习第三自然段
自由朗读课文第三自然段，努力把句子读流利。并且用“ ”画出小鸭子说的话，用“ ”画出小公鸡说的话。
互动课堂
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
这时候小鸭子心里在想什么呢？
互动课堂
我也去。
小公鸡也去干什么？
去河里捉鱼
互动课堂
“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
小鸭子听到小公鸡也想下水，心情怎样？
紧张，着急
分角色朗读
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
我也去
互动课堂
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭后面，也下了水。
猜一猜小公鸡跟在小鸭子后面时心里的想法。
一定不能被发现
迁移学习
同桌合作学习第四自然段。要求：
（1）读—自己读第四自然段。
（2）想—想想小公鸡和小鸭子的心情。
（3）说—交流小公鸡和小鸭子的心情。
（4）演—同桌合作表演，准备展示。
互动课堂
小公鸡喊救命的时候，心情是怎样的？当小鸭子看到小公鸡有危险时，他的心情是怎样的？小公鸡得救后，心情又是怎样的？
比较句子
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
想象：小鸭子游过去时的动作是怎样的？
思考：小鸭子为什么这样飞快地游？
互动课堂
石块
捉虫
一直
小河
心急
不行
相信
跟着
喊叫
身影
死去
指导书写
河
说
听
哥
左窄右宽
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
左右
氵
河水 小河 大好河山
造句：
我们家门口有一条小河。
hé
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
左右
讠
听说 说话 实话实说
造句：
艺术节上，我表演了说相声。
shuō
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
左右
口
听说 听见
造句：
我在沙发上坐着听音乐。
tīng
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
上下
一
表哥 大哥 哥哥
造句：
我的哥哥是一名运动员。
gē
下课！