1白鹭课件(第二课时，共23张PPT)

(共23张PPT)
白鹭（二课时）
---郭沫若
朗读课文，说说从哪里可以看出“白鹭是一首精巧的诗”？
回答秘籍：从静态和动态两个方面思考。
静态美：色素美 身段美
动态美：图画美 悠然美
色素美
铁色的长喙
雪白的蓑毛
青色的脚
文中作者诗如何形容白鹭的颜色的？
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
意思就是：这白鹭的颜色再白一分就太白，再黑一分就太黑。
文中作者诗如何形容白鹭的脚的？
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。
意思就是：再长一点就太长，再短一点就太短。
身段美
白鹭的身段美从哪里看出来的
全身流线型
白鹤、朱鹭和苍鹭，它们与白鹭又有何不同呢？
白鹤：太大嫌生硬
朱鹭、苍鹭：太大了一些，而且太不寻常了。
作者把相似又有明显差异的动物放在一起，比较它们的特点，这是运用了 的修辞手法。
对比
即使白鹭这么美，也会你被人忘却，这是为什么呢？
因为它太常见了。
作者告诉我们一个什么道理呢？
世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，所以我们都要用心去大自然中发现美哦！
作者为什么要用“钓”字来形容白鹭的动作呢？
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
拟人：生动形象地写出了白鹭悠闲的状态。
水田
镜匣：盛妇女梳妆用的匣子，里面有可以支撑起来的镜子。
这么悠闲的画面，你能为它起个好听的名字吗？
清田独钓图
悠然：悠闲的样子。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗
你能为这幅画面起个名字吗？
清晨望哨图
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗
作者不认为白鹭是在放哨，因为放哨应该是紧张的、不安的，但是文中的白鹭却是安逸的、悠然的，有一种诗意美。
作者认为白鹭是在放哨吗 为什么？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
清澈透明
黄昏低飞图
课文的6-8段描绘了三幅美丽的画面，我们为他们取了三个好听的名字，请同学们朗读这些段落，读出悠然闲适的意境。
黄昏低飞图
清晨望哨图
清田独钓图
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
白鹭不会唱歌，为什么还说白鹭诗一首优美的歌？
白鹭的外形如此漂亮，身姿那么优美，活动那么悠然，虽然它不会唱歌，但处处歌人美的享受，给人带来快乐，它就是一首歌，优美的歌。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
表达了作者对白鹭由衷的赞叹和喜爱之情，将白鹭比作一首散文诗，也强调了白鹭的含蓄之美和白鹭丰富的内涵。
白鹭是一首精巧的诗。
首尾呼应，总结全文
概括总结
这篇优美的散文，生动地描写了白鹭的颜色和身段的精巧，以及觅食、栖息和低飞时的韵味，表达了作者对白鹭的无限喜爱之情。
同学们再见！