(共23张PPT)
白鹭(二课时)
---郭沫若
朗读课文,说说从哪里可以看出“白鹭是一首精巧的诗”?
回答秘籍:从静态和动态两个方面思考。
静态美:色素美 身段美
动态美:图画美 悠然美
色素美
铁色的长喙
雪白的蓑毛
青色的脚
文中作者诗如何形容白鹭的颜色的?
素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
意思就是:这白鹭的颜色再白一分就太白,再黑一分就太黑。
文中作者诗如何形容白鹭的脚的?
增之一分则嫌长,减之一分则嫌短。
意思就是:再长一点就太长,再短一点就太短。
身段美
白鹭的身段美从哪里看出来的
全身流线型
白鹤、朱鹭和苍鹭,它们与白鹭又有何不同呢?
白鹤:太大嫌生硬
朱鹭、苍鹭:太大了一些,而且太不寻常了。
作者把相似又有明显差异的动物放在一起,比较它们的特点,这是运用了 的修辞手法。
对比
即使白鹭这么美,也会你被人忘却,这是为什么呢?
因为它太常见了。
作者告诉我们一个什么道理呢?
世界上并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛,所以我们都要用心去大自然中发现美哦!
作者为什么要用“钓”字来形容白鹭的动作呢?
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
拟人:生动形象地写出了白鹭悠闲的状态。
水田
镜匣:盛妇女梳妆用的匣子,里面有可以支撑起来的镜子。
这么悠闲的画面,你能为它起个好听的名字吗?
清田独钓图
悠然:悠闲的样子。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗
你能为这幅画面起个名字吗?
清晨望哨图
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗
作者不认为白鹭是在放哨,因为放哨应该是紧张的、不安的,但是文中的白鹭却是安逸的、悠然的,有一种诗意美。
作者认为白鹭是在放哨吗 为什么?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
清澈透明
黄昏低飞图
课文的6-8段描绘了三幅美丽的画面,我们为他们取了三个好听的名字,请同学们朗读这些段落,读出悠然闲适的意境。
黄昏低飞图
清晨望哨图
清田独钓图
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
白鹭不会唱歌,为什么还说白鹭诗一首优美的歌?
白鹭的外形如此漂亮,身姿那么优美,活动那么悠然,虽然它不会唱歌,但处处歌人美的享受,给人带来快乐,它就是一首歌,优美的歌。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
表达了作者对白鹭由衷的赞叹和喜爱之情,将白鹭比作一首散文诗,也强调了白鹭的含蓄之美和白鹭丰富的内涵。
白鹭是一首精巧的诗。
首尾呼应,总结全文
概括总结
这篇优美的散文,生动地描写了白鹭的颜色和身段的精巧,以及觅食、栖息和低飞时的韵味,表达了作者对白鹭的无限喜爱之情。
同学们再见!