统编版必修下册 3 鸿门宴 课件（共37张PPT）

(共37张PPT)
鸿门宴
《史记》
学习任务：
一、以写促读，深入文本，把握故事情节。
二、在探究人物成败原因的过程中，多层面多角度地赏析主要人物形象，
三、鉴赏波澜起伏的故事情节，并理清人物性格和情节发展之间的关系。
同学们，你们知道象棋棋盘（手举一象棋棋盘）上楚河汉界的来历吗？它来自历史上的楚汉之争。提到楚汉之争，我们不能不提到鸿门宴。它影响深远，成了政治、外交斗争的代名词。今天就让我们穿越历史的烟云，到鸿门宴上一看究竟吧 。
导语：
任务一：
以写促读，深入文本，把握故事情节。
一、速读课文，识记生字及意思。
自由朗读，画出不认识的生字，正音，并解释。
飨士卒(飨，xiǎng，用酒食款待) 鲰生说我曰(鲰，zōu，小鱼， 鲰生，指浅陋之人。)
戮力(戮，lù，联合，一同) 瞋目(瞋，chēn，发怒时睁大眼睛。)
目眦尽裂(眦，zì，眼角) 按剑而跽(跽，jì，挺直上身，两腿跪着。)
彘肩(彘，zhì，猪。) 。 刀俎(俎，zǔ，切肉用的砧板)
二、浏览课文，完成下列任务。
1.请列出人物表：
项羽 刘邦 张良 范增 项良 项庄 樊哙 曹无伤
项羽
项伯
项庄
范增
刘邦
张良
曹无伤
樊哙
2.请辨清人物阵营，并将他们分列开来：
楚
汉
3.请将两个阵营中相对应的角色一一连线，并说明理由。
楚
汉
两大阵营分别是楚、汉，核心领导分别是项羽、刘邦，
第一谋士分别是范增、张良，第一侍卫分别是项庄、樊哙，
背叛者分别是项伯和曹无伤。
4.请结合课文，将其余的两幅插图拟出标题。
项 王 设 宴
项伯夜访
刘邦讨计
刘 邦 谢 罪
樊哙闯帐
项 庄 舞 剑
请依据课文情节的顺序，将这些进行插图排序。
请概括故事情节：
听说刘邦有称霸的野心，项羽一气之下准备发兵攻打刘邦。刘邦得知消息前来鸿门谢罪，最后得以逃脱的经过。
任务二：
通过探究人物成败的原因，多层面多角度地赏析主要人物形象。
一、讨论：
项羽以四倍于刘邦的兵力，最后却落得个四面楚歌、乌江自刎的下场，这是为什么？请分析其失败的原因。
1.分角色朗读课文，然后画出有关项羽、刘邦的言行神态描写的句子。
（二）有关描写刘邦的语句：
1.良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”
2.沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”
3.沛公曰：“君安与项伯有故？”
4.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。
5.至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦……。”
6.沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”
7.沛公至军，立诛杀曹无伤。
（一）有关描写项羽的语句：
1.项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军。”
2.项王许诺。
3.项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”
4.项王默然不应。
5.项王曰：“诺！”
6.项王按剑而跽曰：“客何为者？”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”项王曰：“赐之彘肩。”项王曰：“壮士！能复饮乎？”项王未有以应，曰：“坐。”
项羽兵败自刎前仰天长叹：“天亡我，非用兵之罪也。”在《垓下歌》写道：
“力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”
范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍……不者，若属皆且为所虏。”
高祖曰:“夫运筹策帷帐之中，决胜於千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
(选自《史记·高祖本纪》)
太史公曰：羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
2.刘、项成败古今谈：
天亡我
君王为人不忍
吾能用之
自矜功伐
以力征
楚汉相争，刘邦取得成功，而项羽败了，最主要的原因是他缺乏群众路线。刘邦的用人之道比他好，所以有萧何、张良、韩信、曹参、樊哙、陈平等文武百官跟随左右，而项羽仅有一个范增，也用不好，最后只好成为孤家寡人。（1952年）
项羽有三个错误：一个是鸿门宴不听范增的话，放跑了刘邦；一个是楚汉订立了鸿沟协定，项羽当真，而刘邦却不以为然，不久就违反协定东进攻楚；再一个就是建都徐州，位置没选好。那么，项羽为什么不能纳谏和用人呢？这便和他主观上的弱点有关。（1964年）
项羽非政治家，汉王则为一名高明的政治家。（毛泽东读《史记·高祖本纪》的批注）
从前有个项羽，叫西楚霸王，他就不爱听别人的不同意见。……刘邦是在封建时代被历史学家称为“豁达大度，从谏如流”的英雄人物。刘邦同项羽打了好几年仗，结果刘邦胜利了，项羽败了，这不是偶然的。（1962年）
3.刘、项成败古今谈：
毛泽东评刘、项：
同学们——
你如何看待项羽的失败
？
刘、项成败古今谈：
4.刘、项成败古今谈：
结合古今各家的看法和课文中项羽的言行描写，我赞同刘邦、太史公和毛泽东的观点，不赞同范增的观点。范增是出于对项王的粉饰，说他“为人不忍。”更不同意项羽自己的观点，项羽不能从自身找原因，总将自己的失败归为天意、时机。他至死都不明白自己为啥失败，这是很可悲的。归纳起来，项羽失败的主要原因有：
1.不善管理、培养、使用人才，核心集团人心不齐。
连自己的叔父都给汉营通风报信，甚至为敌方出谋划策；他的侍卫项庄关键时刻不能完成刺杀刘邦的使命，纵虎归山；不采纳对范增既定的计谋，导致鸿门宴的失败。
“我”看项羽兵败的原因
答案参考：
2.项羽不会管理自己的情绪，缺乏心机，缺少城府。
当得知沛公欲王关中时，勃然大怒，“旦日飨士卒，为击破沛公军。”一句话泄露了机密。正是因为这一句话，致使项伯连夜邀张良突围，走漏风声，引发历史上著名的鸿门宴。正是因为这一句话，使自己由主动变为被动。
当刘邦谢罪说到“今者有小人之言，令将军与臣有隙”时，项羽随口说道：“此沛公左司马曹无伤言之。”这一句话供出了曹无伤，既断送了曹无伤的性命，也失去了自己的耳目。
3.项羽缺乏主见，目光短浅。
听说沛公欲王关中，项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军。” 而项伯一句话“今人有大功而击之，不义也。不如因善与之。” 项羽立刻许诺，答应了项伯善待刘邦的要求。做事全凭情绪，爱意气用事。当项庄舞剑，欲击沛公于坐时，项王豪不作为。当刘邦的武士樊哙闯帐、质问项羽、出语不逊时，项王完全可以将他治罪，并借机杀掉刘邦，结果不但不怪罪于他，反而赐座、赐食、赐酒，正是项羽缺乏主见，缺少远见，以致让刘邦从眼皮底下溜掉，纵虎归山，在楚汉之争中错失良机。
1.善于团结一切可以团结的人。
刘邦不但善于团结手下的人，而且还善于团结敌人，连项羽的伯父项伯都为自己出谋划策，替自己求情，在鸿门宴上保护自己。他手下的人更是对他忠心耿耿，拼死效力。张良听到项伯的密报，情愿与汉王共生死，也不愿独自和项伯逃生；樊哙闯帐，誓死效命；从鸿门宴逃生时，张良留下保护他逃命。刘邦善于团结人，所以，他的集团凝聚力强。
2.虚心求教,善于纳谏。
刘邦说话多用问句，出现频率最高的是“为之奈何”。因为做事总是尊重属下建议，所以属下才乐于为他效力。
3.能屈能伸，灵活机变。
当实力不如项羽时，刘邦到鸿门谢罪，见项羽时以“臣”自称；为项伯祝寿，并与项伯约为婚姻。做事雷厉风行，当断则断，回到军营，“立诛杀曹无伤” 。
4.刘、项成败古今谈：
“我”看刘邦这个对手很强大，是项羽兵败的客观原因。刘邦——
答案参考：
“我”看项羽兵败的原因
结论：
性格决定成败。
二、语言运用，深化对人物的认识。
（一） 情境设置，语言运用。如何辅佐汉王刘邦在楚汉争霸中迅速取胜？张良谋划已定，修书一封，力劝范增弃楚投汉。这封招降信，主要部分老师已经写好，请同学们填写空白。
二、情境写作，在运用中加深对人物的认识。
（一）请结合课文，完成框架的填空。
张良致范增的招降信
范增足下：近安！
鸿门一晤，别无恙乎？冒昧致信，望勿见怪。
今有一言相劝。窃闻“良禽择木而栖，良臣择主而事”。以足下慧眼，定知天下大势所趋。得天下者，必沛公也。
项王虽有大军四十万，但有性格的缺憾，确难当大事。暴躁易怒，胸无城府， ① 。 而沛公虽处守势，但他非池中之物、久居人下之人。他能屈能伸，灵活机变，察纳雅言。重要事情总是征求属下建议，“为之奈何？” 到了鸿门，尽管在地位上，他和项王平起平坐，但由于自己实力不足，口口声声自称臣。极尽谦恭，赢得项羽的好感，
作为统帅，不善用人，致使集团内部分崩离析。 ② 。足下纵有鸿鹄之志，进言不被采纳，有志难伸，空负满身才华。
沛公领导素质超群，善于用人，属下齐心协力，誓死效命。 ③ 。君若弃暗投明，为沛公效力，定能宏图大展，施展平生之志。
以足下之才华，还请审时度势，早做定夺。小则保全家性命无忧，中则享受荣华富贵，大则拯救天下黎民于水火。
张良拜上
答案参考：
①他一听到曹无伤的密告，就勃然大怒，口不遮拦，“旦日飨士卒，为击破沛公军”，以致隔墙有耳，项伯走漏了风声，才发生了下文鸿门宴的故事，这一切都是项王意气用事造成的。
② 他的叔父已经和沛公结为亲家，为沛公效力；连他的叔父项伯、堂弟项庄都做事不力，以致项王错失良机。
③沛公不仅善用自己的手下人，还团结了项王的叔父。而沛公危急时刻，属下齐心协力，助他转危为安，这难道不是天意，要成就沛公吗？
(二) 语言运用，改写对联。
请结合项羽刘邦的特点，根据上联对出下联。
智沛公善于纳谏赴敌营金蝉脱壳终建大汉基业
楚汉相争
呆霸王刚愎自用宴鸿门纵虎归山招致四面楚歌
（三）语言运用，改填诗词。依照《西江月》、《枉凝眉》的词牌，根据楚汉战争中英雄的生平、性格进行填词。
1.枉凝眉 亚父与留侯
高一2班贾帅
一个国土无双，
一个辅国栋梁。
若说眷顾他，
如何使两个人相争。
若说不顾他。
却赋予他创世之才。
一个博学多才，
一个足智多谋，
一个是汉留侯，
一个是楚亚父。
忆楚汉，
天下有多少英雄，
怎得折戟沉沙，
自相屠戮。
深化运用，改填写词。
2.西江月 项羽
高一1班杨恒
无故纵虎归山，源于骄傲轻狂。
纵然成就一番功业，终了自刎乌江。
率直不懂政治，勇武轻视文章。
行为暴躁性寡断，不用贤才忠良。
高傲不屑算计，战败缺少思量。
可怜辜负好本领，于国于家无望。
天下膂力第一，勇猛盖世无双。
如若纳谏性隐忍，终成一代君王。
深化运用，改填写词。
3.枉凝眉 项羽和刘邦
高一1班周奇照
一个是西楚霸王，
一个是枭雄刘邦。
若说无胆识，
身经百战称王霸。
若说有胆识，
落得个四面楚歌。
深化运用，改填写词。
一个乌江自杀，
一个一统天下，
一个是智枭雄，
一个是呆武莽。
想当年，
心中能有多少风雨，
怎经得苍海变桑田，
高厦平地塌。
任务三：
鉴赏波澜起伏的故事情节的同时，并梳理人物性格和情节发展之间的关系。
（一）鉴赏故事情节
1.请将课文的故事情节画成曲线图，并在波峰、波谷上标出对应的事件。
2.请看着你画的曲线图，有条理地给你同桌讲述一遍《鸿门宴》的故事。
（二）鉴赏人物性格和情节发展关系。
要求：结合课文，完成填空。
人物性格推动了情节的发展
鲁迅先生评价《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”，说它不仅具有至高的史学价值，而且具有极高的文学价值。《鸿门宴》中引人入胜、张弛有致的故事情节就是文学价值的突出表现之一。现就它的情节和人物性格之间的关系加以鉴赏。
一开始，项羽得知刘邦欲王关中，就勃然大怒，气氛陡然紧张，战争阴云密布，一触即发。
紧接着，项伯夜驰之沛公军，与刘邦结为儿女亲家，并为刘邦出主意让他第二天到鸿门谢罪。正是项羽遇事急躁易怒、口不择言，才导致泄露军机，才有了项伯夜驰之沛公军，才出现了历史上著名的鸿门宴。将军事行动化为外交事件，战争的紧张情节舒缓了下来。
然后， ，情节继续发展； ，高潮陡起，我们为刘邦捏着一把汗，直到樊哙闯帐， ，我们才彻底放下心来。
最后，刘邦在张良、樊哙、陈平等的掩护之下，金蝉脱壳，脱离险境，赢得鸿门宴的胜利，成为楚汉争霸实力对比的转折点。
（二）积累：
1.字词积累
①熟词生意 若 如 所以
②通假字 蚤=早 倍=背 要=邀
③词类活用 军 王 兄 翼 非常 间 道
2.积累句子
①今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
③杀人如不能举，刑人如恐不胜。
④大行不顾细谨，大礼不辞小让。
3.积累文化常识
①鸿门宴的座次表 ②跽的礼节
作业布置，拓展积累。
（一）阅读《史记》中的《项羽本纪》和《高祖本纪》。
再见