教科版（2017秋）科学 六年级下册 第一二单元 科学概念填空（word版 无答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学 六年级下册 第一二单元 科学概念填空（word版 无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 16.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-13 21:03:50 | ||
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文档简介
六年级下册科学概念填空
第一单元 《小小工程师》
1.住房的基本结构主要包括房屋的_______、________、_______、________等。
2.住房的系统是由各种________组成的。
3.系统与系统之间也有整体相互作用，例如，供水系统与_______系统相互关系、供电系统与___________系统相互关系、电路系统与________系统相互关系等。
4.建造住房的过程有：设计、建造、评估、改进。设计是________。
5.港珠澳大桥是一座钢索桥，由_______、________、_______三部分组成，_______是桥承重的主要构件，______是支撑钢缆的主要构件，钢索桥的特点是_______。
6.工程需要在一定的___________下完成任务。
7.埃菲尔铁塔的结构特点：①塔底运用了_______结构；②上小下大，___________；③运用了大量的__________框架结构；④ 框架结构空心，__________小。
8.工程设计的关键是如何实现项目________性和项目______的和谐统一。
9.设计时为了避免塔台出现________，要注意塔台__________四个面的大小和长短相同，设计图上要将塔台拆分成各个面并对每个面的大小进行标注，立柱_________，以防止塔台倾斜。
10.塔台底部装上________，不仅达到了_________效果，同时底部也增加了重量，达到了________效果。
11.四边形框架（长方形框架、正方体框架）加上________相当于里面有了________，可以起到加固作用，因为加了斜杆后，当框架结构受到外力时，斜杆会产生________，使框架达到内力与外力的平衡，从而不易变形。
12.设计塔台的核心要求：_______、_______、______的平衡。
13.搭建塔台顺序：__________→__________→__________。
14.塔台的接口处要用________固定，同时也要节省材料。
15.用________测量塔台模型高度，测量时视线要平视；用___________的物体（钩码、瓶装水等）测试塔台模型顶端承重能力，测量前要_______塔台模型的承重范围，不宜选用过重或者过轻的物体；用_________测试塔台模型的抗风能力，注意塔台模型与电风扇保持__________距离；用________________测试塔台模型的抗震能力。
第二单元《生物的多样性》
调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从________、________、_______等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上_______，最好带上__________；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录__________的动植物等。
2.学会用____________法对校园内的植物进行分类，二歧分类法：确定一个________，将事物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
3.草质茎的植物我们称为_______，草质茎的特征：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色；木质茎的植物我们称为_______，木质茎的特征：茎秆坚硬，大部分由木质部组成。
4.不开花植物分为：______ (如:蕨菜)、______ (如:紫菜、海带)和________ (如:葫芦藓、地衣)植物。不开花的植物和开花的植物一样，自己进行___________制造养料。
5.亲代与后代相似的现象叫作________，亲代与后代间及后代之间存在差异的现象叫作________；变异可以分为由遗传物质改变引起的_____________和由环境改变引起的_____________。
6.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是动物的_______现象,“一母生九子，连母十个样”描述的是动物的_________现象。
7.我们的相貌是________的，我们不能找到两个相貌完全相同的人。
8.化石是存留在岩石中的古生物_______、_________、__________,保留了古代生物的相关信息。
9.演化又称_________，指生物在不同时代具有_______的现象；演化是生物不断适应环境，扩大生存空间的过程，演化是_________的。
10.各种各样的生态系统都包括四个基本组成部分，分别是_________、
__________、_________、__________。
11.生物多样性指的是地球上生物圈内所有的生物，即______、________、_______，以及它们所拥有的______和_________，
12.生物多样性包含三个层次：____________、_____________、______________。
第一单元 《小小工程师》
1.住房的基本结构主要包括房屋的_______、________、_______、________等。
2.住房的系统是由各种________组成的。
3.系统与系统之间也有整体相互作用，例如，供水系统与_______系统相互关系、供电系统与___________系统相互关系、电路系统与________系统相互关系等。
4.建造住房的过程有：设计、建造、评估、改进。设计是________。
5.港珠澳大桥是一座钢索桥，由_______、________、_______三部分组成，_______是桥承重的主要构件，______是支撑钢缆的主要构件，钢索桥的特点是_______。
6.工程需要在一定的___________下完成任务。
7.埃菲尔铁塔的结构特点：①塔底运用了_______结构；②上小下大，___________；③运用了大量的__________框架结构；④ 框架结构空心，__________小。
8.工程设计的关键是如何实现项目________性和项目______的和谐统一。
9.设计时为了避免塔台出现________，要注意塔台__________四个面的大小和长短相同，设计图上要将塔台拆分成各个面并对每个面的大小进行标注，立柱_________，以防止塔台倾斜。
10.塔台底部装上________，不仅达到了_________效果，同时底部也增加了重量，达到了________效果。
11.四边形框架（长方形框架、正方体框架）加上________相当于里面有了________，可以起到加固作用，因为加了斜杆后，当框架结构受到外力时，斜杆会产生________，使框架达到内力与外力的平衡，从而不易变形。
12.设计塔台的核心要求：_______、_______、______的平衡。
13.搭建塔台顺序：__________→__________→__________。
14.塔台的接口处要用________固定，同时也要节省材料。
15.用________测量塔台模型高度，测量时视线要平视；用___________的物体（钩码、瓶装水等）测试塔台模型顶端承重能力，测量前要_______塔台模型的承重范围，不宜选用过重或者过轻的物体；用_________测试塔台模型的抗风能力，注意塔台模型与电风扇保持__________距离；用________________测试塔台模型的抗震能力。
第二单元《生物的多样性》
调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从________、________、_______等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上_______，最好带上__________；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录__________的动植物等。
2.学会用____________法对校园内的植物进行分类，二歧分类法：确定一个________，将事物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
3.草质茎的植物我们称为_______，草质茎的特征：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色；木质茎的植物我们称为_______，木质茎的特征：茎秆坚硬，大部分由木质部组成。
4.不开花植物分为：______ (如:蕨菜)、______ (如:紫菜、海带)和________ (如:葫芦藓、地衣)植物。不开花的植物和开花的植物一样，自己进行___________制造养料。
5.亲代与后代相似的现象叫作________，亲代与后代间及后代之间存在差异的现象叫作________；变异可以分为由遗传物质改变引起的_____________和由环境改变引起的_____________。
6.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是动物的_______现象,“一母生九子，连母十个样”描述的是动物的_________现象。
7.我们的相貌是________的，我们不能找到两个相貌完全相同的人。
8.化石是存留在岩石中的古生物_______、_________、__________,保留了古代生物的相关信息。
9.演化又称_________，指生物在不同时代具有_______的现象；演化是生物不断适应环境，扩大生存空间的过程，演化是_________的。
10.各种各样的生态系统都包括四个基本组成部分，分别是_________、
__________、_________、__________。
11.生物多样性指的是地球上生物圈内所有的生物，即______、________、_______，以及它们所拥有的______和_________，
12.生物多样性包含三个层次：____________、_____________、______________。