2找春天 课件（21张 ）

(共21张PPT)
部编版二年级语文下册第2课
说一说
下面这四幅图分别代表了哪几个季节？你喜欢哪个季节？为什么？
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀
这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂……
春天在哪里
情境导入
作者简介
本文作者经绍珍，儿童文学作家，已在《人民文学》《人民日报》（海外版）《词刊》《少年文艺》等百余家报刊发表大量诗歌、小说、童话、寓言、散文等，小说《苦艾》曾获冰心奖。
学习目标
1．会认9个生字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3．热爱春天，愿意去观察、发现。
教学重难点
学会观察感悟春天大自然的变化。
教学重点
教学难点：
1.正确认读生字。
2.有感情地朗读课文。
冲
chōng
寻
xún
姑
gū
娘
niáng
杏
xìng
桃
táo
荡
dàng
柳
liǔ
吐
tǔ
认读生字
春天来了！春天来了！
课文赏析
春天来了！春天来了！
为什么要一样的句子说两遍？怎么读才能表达小朋友的心情？
课文赏析
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
找找表示动作的词
孩子们为什么要“脱、冲、奔”？
课文赏析
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
带上动作读句子，体会小朋友去寻找春天时无比急切、激动的心情。
课文赏析
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
课文赏析
联系生活实际理解“遮遮掩掩”。
做动作体会“躲躲藏藏”。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
课文赏析
“探”是什么意思？和“长”比较哪个用的好？
为什么说探出头来的小草是春天的眉毛呢？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
课文赏析
读出孩子们发现野花之后的的惊喜之情。
树木吐出点点嫩芽，
那是春天的音符吧？
课文赏析
你仿佛听到了什么？你的心情怎样？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
课文赏析
读出小溪从解冻到奔流时的欢快。
那是春天的 ？
说话练习
“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑.....
重点感悟
语言训练
你找到的春天
是怎样的？
课外拓展
画春天
画春天
你还可以读春天、写春天、唱春天……