粤沪版物理八年级上册 1.2 测量长度和时间习题课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
第一章 走进物理世界
1.2 测量长度和时间
目录
01
知识梳理
02
课堂演练
03
课堂检测
课程要求 1.了解长度和时间的国际单位和常用单位,掌握单位间的换算关系。
2.能根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量时间和长度
3.了解误差和减小误差的方法
探究实验 1.用刻度尺测量长度
2.用停表测量时间
课时重点 长度和时间的单位和测量
课时难点 测量长度和时间的规范要求
知识梳理
1.在国际单位制中，长度的基本单位是__________， 符号为__________； 比米大的单位有千米(km)，比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm) 和纳米(nm)等。
知识点1：长度的单位
米
m
2.单位的换算关系：
（1）1 km=________m=________mm=_________μm=_________nm。
（2） 1 m=__________dm=__________cm=__________mm。
103
106
109
1012
10
102
103
3.测量长度的基本工具是______________，较精密的测量工具有______________和________________。
知识点2:怎样使用刻度尺
刻度尺
游标卡尺
螺旋测微器
4.刻度尺的使用方法：
（1）认：先观察它的零刻度线是否破损，认清它的__________和__________。
（2）选：所测物体长度不能超过刻度尺的__________,根据要求选择分度值合适的刻度尺。
量程
分度值
量程
（3）放：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴被测物体，零刻度线要对准___________________。
（4）看：读数时，视线要正对刻度线，不得斜视。
（5）读：估计值一定要估读到分度值的__________。
（6）记：记录的测量数据由数字和单位组成，既要记录_____________，又要记录__________，还要注明单位。
被测物体的一端
下一位
准确值
估计值
5.误差：
（1）物理学中，把测量值与真实值之间的差异叫做__________。
（2）误差不可避免，只能尽量__________，错误是可以避免的。
（3）减小误差的方法：选用精密度高的测量工具、改进测量方法和_________________________。
知识点3:误差
测量误差
减小
多次测量求平均值
6.在国际单位制中，时间的基本单位是__________，符号是__________；比秒大的单位有时（h）、分（min），比秒小的单位有毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）等。
7.单位的换算关系：1 h=__________min，1 min=__________s，1 s=__________ms，1 ms=__________μs。
8.测量时间的常用工具是__________。
60
s
60
秒
1 000
1 000
钟、 表
知识点4:时间的测量
课堂演练
知识点1：长度的单位
1.同学们估测教室里讲台的高度，结果正确的是(　　)
A．80 m B.80 dm
C.80 cm D.80 mm
C
2.单位换算:
(1)常用签字笔的直径是0.7 cm=______________m。
(2)地球的半径约为6.4×103 km=________________cm。
3.在下列数据后面填上合适的单位。
（1）一张纸的厚度大约为56__________。
（2）一位中学生的身高大约为168__________。
（3）北京市至上海市的铁路线长为1 486__________。
（4）一扇门的高度大约为2.35__________。
7×10-3
6.4×108
cm
km
m
μm
思路点拨：
要熟记单位间的换算关系；长度估测题必须要正确认识1 m、1 dm、1 cm等有多长。
知识点2:怎样使用刻度尺
4．如下图所示，用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是
(　　)
B
5．发育正常的小雷身高约1.7 m，为了准确测量两手展开的臂展长度，应选用的卷尺是(　　)
A．量程0～2 m，分度值1 cm
B.量程0～10 m，分度值1 dm
C.量程0～1 m，分度值1 cm
D.量程0～15 cm，分度值1 mm
A
6. 如图1-2-2所示，铅笔的长度为__________cm。
7.50
7．如图1-2-3所示，为了让读数更精确，应选择__________刻度尺，所测物块的长度为__________。
乙
2.80 cm
思路点拨：
正确使用刻度尺，应做到“五会”：
（1）会认：①零刻度线的位置：如零刻度线磨损，可选用其他清晰整数刻度线作为测量起点；
②量程：如被测长度超过量程，应换用其他合适量程的测量工具；
③分度值：其值应包含数字和单位。
（2）会放：使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，同时将刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端。
（3）会看：读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直。
（4）会读：根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位。
（5）会记：记录测量数据，应记录准确数字，估读数字和所记录数据的单位。
熟记刻度尺的正确使用方法，是解好此类题的关键。
知识点3:误差
8．下列有关误差的说法中正确的是(　　)
A．误差就是测量中产生的错误
B.选用精密的测量仪器可以消除误差
C.实验中认真仔细地进行测量可以消除误差
D.采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差
D
9．小明利用分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量的结果应记为(　　)
A. 2.36 cm B.2.357 cm
C. 2.35 cm D.2.4 cm
A
思路点拨：
真实值是不会改变的，我们所得到的一般为测量值，测量工具的变化和测量方法的不同只决定测量值是否更接近真实值，它们之间的差异就是误差，只能尽量减小，不能避免，而测量过程中的错误却是可以避免的，是不该发生的。所以可以用改进测量方法、选用精密仪器和多次测量求平均值的方式减小误差。
知识点4:时间的测量
10．校运会百米赛跑中记录成绩最合适的工具是(　　)
A．停表 B.刻度尺
C.手表 D.电子表
A
11．如图1-2-4所示，该停表的分度值为(　　)
A．1 s
B.0.5 s
C.0.2 s
D.0.1 s
A
12. （2019广东） 图1-2-5中秒表的读数是__________s。
335
13. 清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手中的秒表测量了自己步行一圈的时间为2 min 24 s，如图1-2-6所示，秒表外圈示数的单位为__________，分度值为__________s。
s
0.2
思路点拨：
要明确时间的单位及各单位间的换算关系。掌握测量时间工具（停表）的正确使用方法。
课堂检测
1.（3分）“握手礼”是中华传统礼节之一、新冠疫情期间，为更符合卫生防疫要求，某班同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画（如图1-2-7），图中行“夸赞礼”的两位同学的面部间距d约为(　　)
A．0.5 m
B．1 m
C．1.5 m
D.3 m
C
2．（3分）下列各种过程经历的时间最接近1 s的是(　　)
A．眼睛迅速眨一次
B.人正常呼吸一次
C.人打一个哈欠
D.人心脏跳动一次
D
3.（2分）如图1-2-8所示，读数时视线正确的是__________（填“A”或“B”），物体的长度为__________cm。
B
3.45
4.（2分）如图1-2-9所示，用分度值不同的刻度尺测量物体A的长度。图甲中，物体A长度为__________cm。图乙中，物体A长度为__________cm。
2.4
2.40
5.（2分）停表的指针如图1-2-10所示，其读数为__________s。
126
6.（2分）如图1-2-11所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数为__________cm。一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当______________________。
12.00
多次测量求平均值
7．（8分）在学习物理的过程中，常要进行单位换算。请完成下列填空：
（1）0.072 km=7.2×_______m=7.2×______dm=7.2×______cm。
（2）12.8 mm=1.28×__________m=1.28×__________km。
（3）10 nm=1.0×__________cm=1.0×__________m。
（4）12 min=__________s。
10
102
103
10-2
10-5
10-6
10-8
720
8．（8分）（1）如图1-2-12甲所示，停表的读数为_____________________________。
3 min 4.4 s（或184.4 s）
（2）小平同学用刻度尺测量物理书的宽度，他的测量方法如图1-2-12乙所示，请指出测量中的三个错误：
①____________________________________________；
②____________________________________________；
③____________________________________________。
刻度尺有刻度线的一边没有紧贴被测物体
读数时，视线没有与刻度尺面相垂直
刻度尺的零刻度线没有与被测物体的边缘对齐